【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,我能根

據(jù)所學知識回答下列問題。

(1)A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為_____

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,反應的化學方程式為_____,我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點是_____。

(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)_____。我認為選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:_____,_____

(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管_____(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫一條)_____

【答案】2KClO3 2KCl+3O2 2H2O22H2O+O2 可以控制反應物的量(或可以通過控制反應物的量達到控制化學反應速率的目的) D 密度和是否與空氣的成分發(fā)生反應 溶解性和是否與水反應 a 可以觀察是否有氧氣輸出(或可以觀察輸出氧氣的速率)

【解析】

(1) A裝置屬于固體加熱型發(fā)生裝置,試管口沒有放棉花,適宜用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,反應的化學方程式為: 2KClO32KCl+3O2;

(2)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解,生成氧氣和水,反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2;不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點是:可以控制反應物的量(或可以通過控制反應物的量達到控制化學反應速率的目的);

(3) 一氧化氮難溶于水,密度比空氣略大,故實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是:D;選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:密度和是否與空氣的成分發(fā)生反應;溶解性和是否與水反應;

(4) 在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似丙圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管a端連接在供氧氣的鋼瓶上,否則,丙裝置中的水就會被氣體壓出,由于氧氣不易溶于水,可通過丙裝置中是否有氣泡冒出(或冒出氣泡的多少來)判斷是否有氧氣輸出(或輸出氧氣的流速)。故答案為:可以觀察是否有氧氣輸出(或可以觀察輸出氧氣的速率)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)用化學用語填空

①2個氧原子:_____;

鈣離子:_____;

③+2價的鎂元素:_____;

④1個氮分子:_____;

五氧化二氮_____

2)寫出下列化學反應的符號表達式:

鐵絲在氧氣中燃燒_____

過氧化氫和二氧化錳制取氧氣_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是自來水廠的工業(yè)流程和家庭凈水器,回答下列問題:

(1)在吸附池中放入的物質(zhì)最好是_____。

(2)取水后也可以加入明礬,其作用是_____。

(3)用肥皂液檢驗清水池的水是硬水還是軟水,所發(fā)生的變化是____變化(物理化學”)。

(4)自來水廠在過濾池中一般放入許多小石子,長期會增加水的硬度,主要是水中____(填一種離子符號)增多造成的;生活中將硬水軟化的常用方法是____

(5)配水泵把合格的水壓到小區(qū)的過程中,可能發(fā)生二次水污染,建議用戶購買家庭凈水器(如圖1),你認為進水口應選在凈水器的_____(上口下口”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】仔細閱讀下列材料,回答問題:

材料一:

第一代半導體材料是硅,主要解決數(shù)據(jù)運算、存儲問題;第二代半導體材料以砷化鎵為代表,主要解決數(shù)據(jù)傳輸問題;第三代半導體材料以氮化鎵為代表,廣泛應用到照明、顯示、通訊等各大領域.

材料二:

(1)鎵原子最外層電子數(shù)是__________

(2)硅的相對原子質(zhì)量是________

(3)硅的重要氧化物二氧化硅的物理性質(zhì)與CO2相差很大(如不溶于水),化學性質(zhì)與CO2類似(如均可與NaOH溶液反應).寫出二氧化硅與NaOH溶液反應的化學方程式________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 a、b 兩支試管中加入大小相同的鐵釘,再向 a 中倒入水分別塞上橡皮塞,U 型玻璃管內(nèi)為紅墨水,再滴入幾滴植物油(開始時兩端液面等高),如下圖所示。放置一段時間后,下列敘述中不正確的是( )

A. 兩支試管中鐵釘均被銹蝕

B. 鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸

C. U 型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟾哂业?/span>

D. 隔絕水或隔絕氧氣都可以防止鐵釘生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有擦亮的細鐵絲、紅磷、高錳酸鉀、木炭、硫磺,請選擇合適的物質(zhì)按要求完成下列反應的文字表達式,并注明基本反應類型填化合反應或分解反應。

1實驗室制取氧氣: ;

2該物質(zhì)跟氧氣反應,生成刺激性氣味的物質(zhì):

3一種物質(zhì)跟氧氣反應,生成大量濃厚的白煙: ;

4跟氧氣反應,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,當他們的溶液接近飽和時,采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或升高溫度三種辦法,均可以變成飽和溶液是(

A.a(chǎn) B.b C.c D.a(chǎn)b

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學變化常伴隨著一些現(xiàn)象.下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學變化發(fā)生的是( 。

實驗操作圖示

選項

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中表示中學幾種常見的物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化,A是石灰石的主要成分,D是澄清石灰水的主要成分,CF是組成元素相同的氣體,E、G為黑色的粉末,H為紫紅色固體。(部分條件省略)

1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A_____、G_____。

2)寫出下列反應的化學方程式:

AB+C_____;CF_____。

3)物質(zhì)C在生活中的一種用途_____。

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