Question

化學(xué)實(shí)驗(yàn)課里，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，在這個(gè)反應(yīng)中，二氧化錳的作用是

催化作用

，選擇的發(fā)生裝置是

B

（填序號(hào)），他應(yīng)寫出的文字表達(dá)式為

過氧化氫

催化劑

水+氧氣

（2）甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，小玲選擇制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置是

AC或AE

（填序號(hào)）．
（3）小林同學(xué)向盛有5%的雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳，然后將帶火星的木條伸入試管口，未見木條復(fù)燃．你認(rèn)為帶火星的木條未復(fù)燃的原因是

5%雙氧水溶液的濃度太低

．要使帶火星的木條復(fù)燃，可對(duì)該實(shí)驗(yàn)作怎樣的改進(jìn)？

過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)再大一些，再加入二氧化錳

．

Answer 1

分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，其中二氧化錳起催化作用，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，因此需要加熱；甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，因此能用排水法和向下排空氣法收集．小林同學(xué)向盛有5%的雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳，然后將帶火星的木條伸入試管口，未見木條復(fù)燃，因?yàn)?%雙氧水溶液的濃度太低，因此未見木條復(fù)燃；改進(jìn)方法有：濃度低導(dǎo)致含水量大，加個(gè)干燥管或者濃硫酸洗氣，會(huì)增大氧氣的濃度；使用過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)再大一些，再加入二氧化錳．

解答：解：（1）如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，其中二氧化錳起催化作用，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；故答案為：催化作用；B；過氧化氫

催化劑

水+氧氣
（2）加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，因此需要加熱；甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，因此能用排水法和向下排空氣法收集．故答案為：AC或AE
（3）小林同學(xué)向盛有5%的雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳，然后將帶火星的木條伸入試管口，未見木條復(fù)燃；因?yàn)?%雙氧水溶液的濃度太低，因此未見木條復(fù)燃；改進(jìn)方法有：濃度低導(dǎo)致含水量大，加個(gè)干燥管或者濃硫酸洗氣，會(huì)增大氧氣的濃度；過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)再大一些，再加入二氧化錳；故答案為：5%雙氧水溶液的濃度太低；濃度低導(dǎo)致含水量大，加個(gè)干燥管或者濃硫酸洗氣，會(huì)增大氧氣的濃度；或過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)再大一些，再加入二氧化錳

點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．