【題目】A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A的溶液在實(shí)驗(yàn)室用于檢驗(yàn)二氧化碳，B和D能參與光合作用,C的相對(duì)分子質(zhì)量比D小。它們之間的關(guān)系如下圖所示(“—”表示相連兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)。

(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：B_________，E_________。

(2)反應(yīng)B→C 的基本反應(yīng)類型是_________________。

(3)反應(yīng)A—D的化學(xué)方程式是________________________。

(4)D在生活中的一種用途______________________。

【答案】H2O CaCO3 分解反應(yīng) Ca(OH)2 + CO2 =CaCO3 ↓+ H2O 制汽水等

【解析】

A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A的溶液在實(shí)驗(yàn)室用于檢驗(yàn)二氧化碳，所以A是氫氧化鈣，B和D能參與光合作用，C的相對(duì)分子質(zhì)量比D小，所以B和氫氧化鈣可以相互轉(zhuǎn)化，所以B是水，D是二氧化碳，水轉(zhuǎn)化成的C會(huì)生成二氧化碳，所以C是氧氣，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

由分析可知：（1）B是H2O，E是CaCO3；

（2）反應(yīng)B→C是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；

（3）反應(yīng)A-D是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；

（4）D在生活中的一種用途是制汽水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年10月5日，我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)新了新型抗癌藥--青蒿素和雙氫青蒿素，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，請(qǐng)計(jì)算：

（1）一個(gè)青蒿素分子含有__________個(gè)原子；

（2）青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為_______________（填最簡(jiǎn)比）；

（3）青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為_______________；

（4）28.2g青蒿素中氧元素的質(zhì)量為______________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋(píng)果中富含蘋(píng)果酸，具有增強(qiáng)消化，降低有害膽固醇等作用，蘋(píng)果酸的分子式 為 C4H6O5 請(qǐng)計(jì)算：

(1)蘋(píng)果酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_____

(2)蘋(píng)果酸中碳、氫、氧三種元索的質(zhì)量比是____(最簡(jiǎn)整數(shù)比)

(3)13.4g 蘋(píng)果酸中含 C 元素質(zhì)量_________克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,答案精確到 0.1)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)A物質(zhì)的名稱是____，作用是_________________。操作①的名稱是________，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________(填寫(xiě)序號(hào))；

a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ)

(2)操作②的目的是除去水中的異味、色素，應(yīng)選用的裝置是_______(填序號(hào))，該過(guò)程主要是________變化(填“物理”或“化學(xué)”)；

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量___水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是____水。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào))，經(jīng)過(guò)操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年，我縣正在努力創(chuàng)建全國(guó)文明城市，推行使用“垃圾分類回收” 和“共享單車(chē)”是其中的重要舉措�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

(1)某街頭垃圾桶如上圖所示，該圖中標(biāo)識(shí)的物質(zhì)，屬于金屬材料是 _____(寫(xiě)出一種即可)。

(2)使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點(diǎn)之一是______________。

(3)掃描二維碼可以租用“共享單車(chē)”，二維碼的制作材料一般是用PVC[化學(xué)式(CH2CHCl)n]不干膠貼紙。PVC中碳元素和氯元素的質(zhì)量比為____。

(4)采用鈦合金車(chē)架的“共享單車(chē)”質(zhì)量輕便，承重強(qiáng)度高。鈦元素(Ti)的原子的結(jié)構(gòu)示意圖，鎵原子鈦原子失去最外層電子形成離子的符號(hào)可表示為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空.

(1)2個(gè)氫分子________； (2)標(biāo)出氧化銅中銅的化合價(jià)_______；

(3)常用于改良酸性土壤的堿是______； (4)小蘇打______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）下列說(shuō)法正確的是 （填字母）。

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span> 相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span> 相同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，如圖是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā))。根據(jù)圖像和有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 向燒杯的水中加氫氧化鈉固體后，只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

B. 向燒杯的水中加硝酸銨固體后，只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出

C. t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：甲＞乙

D. 將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降溫的t1℃時(shí)，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N營(yíng)養(yǎng)豐富的飲品，每天飲用可補(bǔ)充人們對(duì)鈣等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求。其中營(yíng)養(yǎng)成分的具體含量如下表所示。

請(qǐng)根據(jù)資料回答下列間題：

（1）牛奶中的鈣主要以磷酸鈣〔Ca3（PO4）2］的形式存在，磷酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為310，其計(jì)算式為

（2）磷酸鈣中鈣、磷、氧三種元素的質(zhì)量比為 ；其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）。

（3）通常中學(xué)生每天需從牛奶中補(bǔ)充550 mg的鈣，若一盒牛奶為250 mL,則理論上每天應(yīng)喝 盒牛奶。

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