【題目】小明通過(guò)學(xué)習(xí)蠟燭及其燃燒的探究,對(duì)灑精燈燃燒、家庭使用的液化氣燃燒等產(chǎn)生了興趣,于是開始了一系列實(shí)驗(yàn)(如圖)。

1)首先他發(fā)現(xiàn)三種物質(zhì)的狀態(tài)不同,蠟燭是_____,酒精是_____,液化氣是_____(填寫“固體”“液體”或“氣體”)。

2)點(diǎn)燃液化氣,觀察到的主要現(xiàn)象有_____(填序號(hào))。

①發(fā)出藍(lán)色火焰 ②燃燒后產(chǎn)生有刺激性氣味的物質(zhì) ③發(fā)光、放熱 ④產(chǎn)生濃煙 ⑤火焰分層

3)用一支木筷迅速插入液化氣火焰中,片刻取出,觀察到木筷表面出現(xiàn)的現(xiàn)象和蠟燭燃燒出現(xiàn)的現(xiàn)象相同,在最外層呈圓弧狀焦黑斑,說(shuō)明液化氣燃燒火焰的確_____(填“是”或“不是”)分層的,_____部分溫度最高,平時(shí)用水壺在液化氣灶上燒開水應(yīng)將水壺放在_____部分加熱。

4)為了探究液化氣燃燒后生成的產(chǎn)物,他將一只干燥的燒杯罩在液化氣燃燒的火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁。說(shuō)明液化氣燃燒的生成物中一定含_____。

5)小明發(fā)現(xiàn)家用液化氣燃燒有時(shí)在鍋底會(huì)有黑色小顆粒產(chǎn)生,冷卻后觸摸有滑膩感,你認(rèn)為黑色小顆粒可能是什么?_____。

【答案】固體 液體 氣體 ①③⑤ 外焰 外焰 水和二氧化碳 炭黑

【解析】

1)首先他發(fā)現(xiàn)三種物質(zhì)的狀態(tài)不同,蠟燭是固體,酒精是液體,液化氣是氣體;

2)點(diǎn)燃液化氣,觀察到的主要現(xiàn)象有①發(fā)出藍(lán)色火焰 ③發(fā)光、放熱⑤火焰分層,故選①③⑤;

3)用一支木筷迅速插入液化氣火焰中,片刻取出,觀察到木筷表面出現(xiàn)的現(xiàn)象和蠟燭燃燒出現(xiàn)的現(xiàn)象相同,在最外層呈圓弧狀焦黑斑,液化氣燃燒火焰溫度不同,說(shuō)明液化氣燃燒火焰的確是分層的,外焰部分溫度最高,平時(shí)用水壺在液化氣灶上燒開水應(yīng)將水壺放在外焰部分加熱;

4)水蒸氣遇冷液化,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。為了探究液化氣燃燒后生成的產(chǎn)物,他將一只干燥的燒杯罩在液化氣燃燒的火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說(shuō)明燃燒生成了水;取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明燃燒生成了二氧化碳。說(shuō)明液化氣燃燒的生成物中一定含水和二氧化碳;

5)炭黑具有滑膩感。小明發(fā)現(xiàn)家用液化氣燃燒有時(shí)在鍋底會(huì)有黑色小顆粒產(chǎn)生,冷卻后觸摸有滑膩感,你認(rèn)為黑色小顆?赡苁翘亢凇

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示,回答下列問(wèn)題:

1)反應(yīng)后瓶中剩余的氣體的一條物理性質(zhì)是_____

2)已知金屬鎂會(huì)與空氣中的氧氣和氮?dú)夥磻?yīng),反應(yīng)后產(chǎn)物皆為固體。 如果用鎂條代替紅磷進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)_____(填“更多”“不變”或“更少”)。

3)小華同學(xué)利用該裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,打開止水夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶?jī)?nèi)空氣總體積的,可能的原因是_____(填字母代號(hào))

A 實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有將止水夾夾緊

B 實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣

C 實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量

D 實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足

E 紅磷點(diǎn)燃后伸入集氣瓶未立即塞緊橡膠塞

F 未等裝置完全冷卻就打開止水夾讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:空氣的密度為1.29g/L,氧氣的密度為1.43g/L。氧氣在空氣中所占的體積分?jǐn)?shù)為20%.請(qǐng)計(jì)算:

(1)空氣中氧氣所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _____(采用“四舍五入”,保留至0.1%)

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室收集氧氣時(shí),他先往集氣瓶中裝入2/X體積的水,再用排水法收集,當(dāng)他將集氣瓶中的水排盡時(shí),測(cè)得集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣的體積分?jǐn)?shù)為52%(氧氣中含有的少量水份忽略不計(jì)),X=_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在光照或點(diǎn)燃條件下,氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是

A.氯化氫屬于混合物

B.所有化學(xué)反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)都不發(fā)生變化

C.此反應(yīng)過(guò)程中只有物質(zhì)變化,沒(méi)有能量變化

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+Cl22HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)(圖1)。

1)鎂跟氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

2)小明通過(guò)稱量發(fā)現(xiàn):圖1中石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。你認(rèn)為其原因可能是_______________。

3)小紅按圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,她卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。

(提出問(wèn)題)黃色固體是什么呢?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣,氨氣能使酚酞溶液變紅。

(做出猜想)黃色固體為Mg3N2。

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

如圖,取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中,加入適量水,然后用大燒杯罩住小燒杯AB

現(xiàn)象:_________。

結(jié)論:燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2

(反思與交流)①為什么在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等?請(qǐng)從微觀角度解釋_______

②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請(qǐng)給出合理的解釋_______。

(拓展延伸)①如果用圖2裝置(氣密性良好)和藥品(足量)測(cè)定空氣中氧氣含量,該實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)_______(填大于、小于等于 1/5

2.40g鎂條在某氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚庵型耆紵,所得固體質(zhì)量可能是___

A 3.33g B 4.00g C 3.28g D 3.96g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),已知a實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,b實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖a所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)將試管中的硫酸銅溶液倒入燒杯中的氫氧化鈉溶液中,試管仍然放回?zé),反?yīng)時(shí)燒杯中的現(xiàn)象是_______________。

2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖b所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)將試管中的稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈣粉末混合,試管仍然放回?zé),兩種物質(zhì)反應(yīng)后,電子天平的讀數(shù)______(減小、不變增大”),原因是______

3)兩位同學(xué)通過(guò)交流反思得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí),對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在_____裝置中進(jìn)行。

4)從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_______(選填序號(hào))。

①原子種類、數(shù)目 ②分子種類、數(shù)目 ③原子質(zhì)量 ④分子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(科普閱讀)

① 木糖醇是從植物中提取出來(lái)的一種天然甜味劑,廣泛存在于各種水果、蔬菜、谷類之中

② 木糖醇為白色晶體或結(jié)晶性粉末,極易溶于水,溶解時(shí)會(huì)吸收一定熱量。

③ 木糖醇在一定程度上有助于牙齒的清潔度,但是過(guò)度的食用,也有可能帶來(lái)腹瀉等副作用,這一點(diǎn)也不可忽視。

C5H12O5

④ 木糖醇是一種五碳糖醇,木糖醇的甜度與砂糖相同,但熱量卻只有砂糖的75%。木糖醇是人體糖類代謝的正常中間體,它的代謝不同于一般糖類,主要與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,放出熱量,被人利用。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:

(1)木糖醇的物理性質(zhì)是___________________。

(2)木糖醇入口有清涼感覺(jué)的原因是________________。

(3)木糖醇在人體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)可以用文字表達(dá)式表示為(反應(yīng)條件略去)__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書的一部分,請(qǐng)回答:

(1)C12H22O14Zn中碳、氧質(zhì)量比為_________________;

(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________1g=1000mg);

(3)除了葡萄糖酸鋅外,人們還經(jīng)常給兒童服用乳酸鋅(C6H10O6Zn)補(bǔ)鋅.如果本需服用一支葡萄糖酸鋅口服液,現(xiàn)需乳酸鋅______毫克?(答案保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)粒子進(jìn)行探究,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)n=11且該粒子為陽(yáng)離子時(shí),x應(yīng)為8

B.當(dāng)x=8時(shí),粒子中n越大,原子核對(duì)電子吸引力越大,粒子體積越小

C.當(dāng)x=8且該粒子為陰離子時(shí),核電荷數(shù)n應(yīng)為12

D.當(dāng)x=6且該粒子為原子時(shí),核電荷數(shù)n應(yīng)為8

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同步練習(xí)冊(cè)答案