【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙

B. 20℃時,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中甲的溶劑質(zhì)量比乙小

C. 60℃時,甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

D. 將60℃時甲、乙的飽和溶液降溫至t℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙

【答案】D

【解析】

A、沒有指明溫度,無法判定兩種物質(zhì)的溶解度,故A錯誤;B、飽和溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量,當(dāng)溶液質(zhì)量一定時,溶質(zhì)質(zhì)量越大,則溶劑質(zhì)量越小。20℃時,乙的溶解度大于甲的溶解度等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中乙的質(zhì)量大于甲,所以甲的溶劑質(zhì)量比乙大,故B錯誤;C、一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,60℃時,甲的溶解度為25g,甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ,故C錯誤;D、將60℃時甲、乙的飽和溶液降溫至t℃,甲的溶解度降低,有溶質(zhì)析出,質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小溶液仍為飽和溶液,乙的溶解度增大,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶解度越大,質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,t℃時甲的溶解度大于60℃時乙的溶解度溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>,D正確故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CO2是一種寶貴的碳氧資源。某興趣小組對CO2的研究如下:

已知:常溫下,CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。

CO2的制備和收集:

1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①_____

2)寫出用石灰石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式_____。圖中裝置有一處明顯的錯誤是_____

3)常溫下,下列收集CO2的方法中可行的是_____(填字母)。

a.向上排空氣法 b.向下排空氣法 c.排飽和NaHCO3溶液法

CO2的利用:

全球能源生產(chǎn)正向氫能經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,以CO2和可再生生物資源(如纖維素等)為原料生產(chǎn)氫氣已成為能源研究的重點(diǎn)。下圖是某新型能源轉(zhuǎn)換與利用模式示意圖:

4)該模式中涉及的能源轉(zhuǎn)化依次為:太陽能生物質(zhì)能氫能_____。

5)該系統(tǒng)中循環(huán)使用的物質(zhì)是_____。

6)與電解水相比,該模式制取氫氣的主要優(yōu)點(diǎn)是_____。

Ⅲ.探究CO2NaOH的反應(yīng):

7)如圖裝置,氣密性良好。在A處放置適量干冰,B處裝入適量的濃NaOH溶液,燒杯中加入足量的稀鹽酸。實驗過程中,觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出,原因是_____。

8)一段時間后,觀察到的現(xiàn)象是:乙中_____,B_____,說明CO2NaOH發(fā)生反應(yīng),寫出CO2NaOH反應(yīng)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)初三化學(xué)興趣小組為了探究NH3在不同環(huán)境下與O2的反應(yīng),進(jìn)行圖1和圖2兩組實驗,同學(xué)們根據(jù)圖2實驗中氣體成分分析數(shù)據(jù),繪制了曲線圖(見圖3)

(查閱資料)

①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,在高濃度氧氣中才能燃燒,生成氮?dú)夂退?/span>

②在納米級Cu2O的催化作用下,氨氣與氧氣在不同的溫度下發(fā)生以下不同的化學(xué)反應(yīng): 4NH3+5O2═4NO+6H2O 4NH3+3O2═2N2+6H2O

③工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品.

下列說法不正確的是

A. 1實驗中NH3b管進(jìn),O2a管進(jìn)入;實驗過程中要先通O2一段時間,再通NH3并點(diǎn)燃,可以避免NH3污染空氣

B. 2中在納米級Cu2O的催化作用下,氨氣與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)

C. 根據(jù)圖3分析,在Cu2O催化作用下,400℃時以生產(chǎn)NO為主

D. 若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法,最好將電熱絲的溫度控制在900℃左右

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像中,不能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是 ( )

A.向一定量稀硫酸 中加水稀釋

B.一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

C.加熱一定質(zhì)量的 高錳酸鉀固體

D.向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價,并得出有關(guān)結(jié)論。

1)探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng):

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無色變?yōu)?/span>_____色。根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

2)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量:

根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量。同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實驗方案,請你判斷并

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取樣,滴入適量的氯化鋇溶液

_____

稀硫酸過量

方案二

取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液

_____

稀硫酸過量

上述設(shè)計的實驗方案中,正確的是_____(填方案一方案二)。另外一個實驗方案錯誤的原因是_____。若請你再設(shè)計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是_____,實驗現(xiàn)象及結(jié)論是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中錯誤的是

A. 升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡?/span>

B. 當(dāng)A中含有少量B時,可以通過降溫結(jié)晶的方法提純A

C. t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C>B>A

D. t2℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫至t1℃后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是C>B>A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明做CO2通入澄清石灰水的實驗時,因通入CO2時間較長,發(fā)現(xiàn)變渾濁的溶液又變澄清了,于是想進(jìn)一步探究,請你與他一起完成下列探究。

(提出問題)溶液又變澄清的原因是什么?

(查閱資料)(1CaCO3可與CO2H2O發(fā)生反應(yīng):CaCO3CO2H2OCa(HCO3)2

2CaCO3825℃以上才能分解;

3)酒精燈外焰的溫度約為500

(討論交流)(1CO2使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是______

2)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象和相關(guān)資料分析,你認(rèn)為相同溫度下,Ca(HCO3)2的溶解度_____(填大于小于CaCO3的溶解度,所以變渾濁的溶液又變澄清了。

3)小明聯(lián)想到老師講過NaHCO3受熱易分解的知識,他推測Ca(HCO3)2受熱也會分解,于是又進(jìn)行了下面的實驗。

(實驗驗證)(1)取適量變澄清的溶液于另一試管中,對其加熱時,觀察到溶液未沸騰前有無色氣泡冒出,同時溶液變渾濁。將試管靜置、冷卻至室溫后,固體不消失,這說明小明的推測是_____(填正確不正確)的。

2)取少量(1)中的上層清液于另一試管中,向其中滴加稀鹽酸,無氣泡生成。

3)將(1)中試管內(nèi)剩余物加熱蒸干,得到白色固體,向其中加入稀鹽酸,有大量氣泡生成。

(實驗分析)你認(rèn)為上述(3)中得到的白色固體的成分應(yīng)該是____(填字母)。

ACaO BCaCO3 CCa(HCO3)2

(拓展應(yīng)用)(1)硬水中常含有較多Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2,日常生活中常采用______的方法降低其硬度。

2)在家中,要去除水壺內(nèi)的水垢,可選用____(填字母)。

A 純堿溶液 B 食鹽水 C 食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室中常見裝置,回答下列問題。

查閱資料:常溫下,CO2難溶于飽和溶液。

1)儀器X的名稱是_____。

2)實驗室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,為了得到平穩(wěn)的氣流,對此發(fā)生裝置的改進(jìn)方法是_____。

3)常溫下,下列收集CO2的方法中不可行的是_____填字母序號。

A 向上排空氣法 B 向下排空氣法 C 排飽和溶液法

4)某同學(xué)進(jìn)行圖D所示的操作時,觀察到高的蠟燭先熄滅,其原因可能是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱,某學(xué)校一個學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動。

(查閱資料)鐵的活動性比銅強(qiáng)。

(進(jìn)行猜想)對三種金屬的活動性順序做出如下猜想

猜想一:RFeCu;猜想二:_____;猜想三:FeCuR

(收集證據(jù))為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將打磨好的銅絲插入盛有RSO4溶液的試管中

_____

猜想一正確

將打磨好的、粗細(xì)相同的R絲、鐵絲分別插入體積和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____(填“快”或“慢”)

將打磨好的、粗細(xì)相同的R絲、鐵

絲分別在空氣中灼燒

R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中只能發(fā)生_____現(xiàn)象,不能燃燒

鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃可以發(fā)生劇烈燃燒,其化學(xué)方程式是_____。

(交流反思)三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有多種。

(歸納總結(jié))他們總結(jié)得出比較金屬活動性強(qiáng)弱的常見方法有:

1)金屬與_____是否反應(yīng);

2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;

3)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度。

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同步練習(xí)冊答案