【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列物質(zhì)屬于鹽的是

A. NaOHB. H2OC. NaHSO4D. HNO3

【答案】C

【解析】

A、氫氧化鈉屬于堿，故錯誤；

B、水屬于氧化物，故錯誤；

C、NaHSO4屬于鹽，故錯誤；

D、硝酸屬于酸，故正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)所對應(yīng)的用途不正確的是（　�。�

A. 氮氣﹣﹣用作保護(hù)氣B. 鈦合金﹣﹣制造人造骨

C. 甲醛﹣﹣用于肉類保鮮D. 氫氣﹣﹣用作高能燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：

空氣污染指數(shù)

0～50

51～100

101～200

201～300

＞300

空氣質(zhì)量狀況

優(yōu)

良

輕度污染

中度污染

重度污染

空氣質(zhì)量級別

I

II

III

IV

V

2006年10月1日，長沙市區(qū)的空氣污染指數(shù)為52～69，根據(jù)以上信息，判斷長沙市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是

A. I級 優(yōu)B. II級 良

C. III級 輕度污染D. V級 重度污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒和火火的知識與我們的生活密切相關(guān)，下列認(rèn)識錯誤的是（　�。�

A. 氫氣是理想的清潔燃料

B. 在加油站內(nèi)可以隨意接打手機(jī)

C. 調(diào)大燃?xì)庠羁諝膺M(jìn)氣孔，使天然氣充分燃燒

D. 火場逃生時在有煙霧的地方用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)逃離火場

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某燒杯中盛有10%的Na2SO4溶液，向此燒杯中逐滴加入10%的BaCl2溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀為止．過濾，得到23.3克沉淀．將全部濾液蒸發(fā)掉一定量的水后，得到10%的NaCl溶液．求：
（1）10%的NaCl溶液的質(zhì)量．
（2）蒸發(fā)掉的水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】明礬石廣泛用于造紙、制革和化工等行業(yè)，其化學(xué)式為KAl3（SO4）2（OH）x．試求化學(xué)式中x的值（寫出計算過程）。_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于滅火的方法中，正確的是

A. 油著火，用水澆滅 B. 撲滅森林火災(zāi)，設(shè)置隔離帶

C. 熄滅酒精燈，用嘴吹滅 D. 電器著火，直接用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（　�。�

A. 泥土加入水中，振蕩后可以形成溶液

B. 洗滌劑去油污的原理是溶解

C. 稀釋時，把濃硫酸慢慢倒入水中并不斷攪拌，放出大量的熱

D. 氯化鈉飽和溶液中不能再溶解少量硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)過程中，小青同學(xué)提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO2 ， 也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體可有多種可能？”
（1）【猜想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2 ， 則發(fā)生的化學(xué)方程式是；②只有；③既有CO，又有CO2 ．
（2）【查閱資料】浸有磷鉬酸的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO立即變成藍(lán)色．
【方案設(shè)計】通過上述資料和已有知識，小青初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢查．
【實驗驗證】經(jīng)過思考之后，小青設(shè)計了如圖實驗裝置．

【實驗步驟】
①打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2 ， 通一會兒N2的目的是；
②關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱．
③【結(jié)論】充分反應(yīng)后，小青觀察到：試紙 ， 石灰水 ， 證明猜想③是正確的，A中可能觀察到的現(xiàn)象 ．
（3）【定量計算】小青稱取一定量的碳和氧化銅的混合物，充分反應(yīng)后，測得裝置A質(zhì)量減少了1.44g，裝置C質(zhì)量增加了0.88g，計算參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為g．
（4）【反思與評價】從環(huán)保的角度分析該實驗裝置中不完善之處是 ．

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