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【題目】某班分組進行粗鹽提純實驗,步驟見下圖,請回答:

1)實驗室稱量固體的儀器常用電子天平,若需直接顯示所稱固體的質量,在放稱量紙或燒杯后,需要進行____________操作(填校正”“歸零”“去皮)。

2)操作ⅢI、VV中都用到的玻璃儀器是 ____________,該儀器在操作IV中的作用是_________.

3)粗鹽提純實驗步驟較多、操作煩瑣,可以縮短粗鹽提純實驗時間的操作的是________

A 研碎粗鹽 B 溶解時多加一倍的水

4)操作V蒸發(fā),為防止蒸發(fā)皿中的液滴飛濺,應采取的措施是___________;當蒸發(fā)皿中出現大量晶體時,應___________,利用________將水分蒸干。

5)某同學過濾完后發(fā)現濾液依然渾濁,除了濾紙可能破損以外,請你再寫出一種造成濾液渾濁的原因________

6)以下混合物能用溶解-過濾操作進行分離的是_______

A 食鹽和白糖 B 食鹽和細沙 C 食鹽和味精 D 豆油和水

7)各小組的產率及評價如下:

組別

1

2

3

4

產率

75%

83%

88%

72%

教師對產率的評價

偏低

偏高

偏高

偏低

下列各組同學對造成產率偏高或偏低的原因分析,正確的是__________(填編號).

A.1組:燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾

B.2組:蒸發(fā)時,有固體物質飛濺

C.3組:濾液渾濁就開始蒸發(fā)

D.4組:蒸發(fā)后,精鹽中還有水分

【答案】去皮 玻璃棒 引流 A 用玻璃棒攪拌,使受熱均勻,防止液滴飛濺 停止加熱 余熱 待濾液液面高度高于濾紙邊緣(其他答案合理均可) B AC

【解析】

1)實驗室稱量固體的儀器常用電子天平,若需直接顯示所稱固體的質量,在放稱量紙或燒杯后,需要進行去皮操作;

2)操作Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到的玻璃儀器是玻璃棒,該儀器在操作 IV中的作用是引流;

3)粗鹽提純實驗步驟較多、操作煩瑣,研碎粗鹽、溶解時充分攪拌可以縮短粗鹽提純實驗時間,故選A

4)操作 V蒸發(fā),防止蒸發(fā)皿中的液滴飛濺,應用玻璃棒攪拌;當蒸發(fā)皿中出現多量固體時,停止加熱,利用余熱將水分蒸干;

5)某同學過濾完后發(fā)現濾液依然渾濁,濾液渾濁的原因有濾紙可能破損、漏斗中液面高于濾紙邊緣;

6)能用“溶解-過濾”操作進行分離的是固、液混合物。食鹽和細沙中細沙不能溶于水,食鹽能溶于水,可以用“溶解-過濾”操作進行分離,故選B;

7)產率偏高、偏低的原因是:A、第1組:燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾;D、第4組:蒸發(fā)時,精鹽中還含有水分。故選AC

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧化汞受熱時的變化可用下圖表示(圖中大圓圈表示汞原子,小圓圈表示氧原子).據圖得出的下列結論錯誤的是(  )

A.氧化汞受熱能分解成汞和氧氣

B.原子是化學變化中的最小粒子

C.分子在化學變化中可以再分

D.氧化汞分子既能保持其物理性質也能保持其化學性質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小東和幾位同學在實驗室選用了如下幾種裝置來制取氣體。

1)填出圖中有①②③的儀器的名稱。①___________________________________________。

2)小東用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,他應選擇的發(fā)生裝置為______,反應的符號表達式為_____________。可選用裝置_____(填寫裝置序號)能收集到較純凈的氧氣。

3)小娟用高錳酸鉀來制取氧氣,他應選擇的發(fā)生裝置為____,他采用排水法收集氧氣,結果發(fā)現水槽中的水變紅了,請你幫他分析一下原因:___________________。實驗結束時,要先把導管移出水面,后停止加熱,其理由是_________________;導管口開始冒氣泡為何不能馬上收集__________________。

4)小夏用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,他應選擇的發(fā)生裝置為____。其反應的符號表達式為___________________。其基本反應類型為________________

5)若收集某氣體時只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質可能有______________

6)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,氨水顯堿性。實驗室里加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣。最好選用哪種氣體制取裝置和收集裝置_______ 。(選序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,完成表中實驗:

編號

KClO3質量/g

催化劑

催化劑質量/g

收集50mLO2所需時間/S

實驗1

5

------

-----

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

1)設計實驗1的目的________________

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是__________________。

3)寫出實驗3的反應符號表達式_________________________。

4)由實驗14可知,KCl _____(填)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:_______________。

5)需比較KClO3分解反應中不同催化劑的效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內_______________。收集裝置可以改用如B所示,需要添加一種玻璃儀器____________,氣體從______________(填cd),若集氣瓶中水未裝滿,____________(填不會)影響實驗結果。

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【題目】根據下表回答問題。

溫度(

20

40

50

60

80

溶解度(g/100g 水)

NaCl

36.0

36.6

37.0

37.3

38.4

NH4Cl

37.2

45.8

50.4

55.2

65.6

KNO3

31.6

63.9

85.5

110

169

120℃時,三種物質溶解度從大到小的順序是__________。

2)硝酸鉀中含有少量的氯化鈉雜質,可采用________法提純硝酸鉀。

3)量筒的局部示意圖(見圖),量取水時應沿用____視線(選填“a”“b”)進行讀數;____視線(選填“a”“b”)對應的讀數較大。

4A80℃含有120 g水的KNO3溶液。經過如下操作,得到102 gKNO3固體。

Ⅰ.A溶液為___________(選填飽和不飽和)溶液。

Ⅱ.對以上過程的分析,不正確的是__________(選填編號)。

a.AB的過程中,溶質質量沒有改變

b.B中溶質與溶劑的質量比為169100

c.開始析出KNO3固體的溫度在60℃80℃之間

d.溶液的質量等于222 g

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【題目】某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質:

1)寫出帶有標號儀器的名稱:a___________, b___________

2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是___________(填序號),二氧化錳起___________作用,反應的符號表達式為_______________,可選用的收集裝置為_____________,是因為氧氣___________。

3)用AF組合加入高錳酸鉀制取和收集氧氣時,需在試管口放一團___________,是為了防止________________。實驗前應先___________,實驗結束后應先將導管移出水面,原因是_________________

4)在做氧氣性質時(圖G),該同學用坩堝鉗夾取一小塊加熱到發(fā)紅的木炭伸入集氣瓶中,觀察到的現象是________________文字表達式_________________

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【題目】用文字或化學方程式寫出下列反應的表達式:

(1)紅磷在氧氣中燃燒:_____________________;

(2)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣:____________

(3)電解水:_____________________。

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【題目】有核電荷數小于18A、B、C、D四種元素,A元素組成的單質是自然界最輕的氣體; B元素和C元素化學性質相似且C元素的原子比B元素的原子多一個電子層,BC組成的化合物是能形成酸雨,D是地殼中含量最高的金屬元素。

1)寫出兩種AB組成的化合物:___________,_____________(寫化學式,下同)。

2)寫出由B、C組成的一種化合物_______________。

3)寫出由BD組成的一種化合物_________________。

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【題目】某市初中畢業(yè)化學實驗操作技能考查中,小波抽到的試題是水的凈化,請你與小波一起實驗,并回答下列問題。

1)過濾操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒和___________、__________,其中玻璃棒的作用是____________ 。

2)小波準備按如圖所示裝置進行操作時,發(fā)現裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是______,糾正錯誤后,接下來的過濾操作可除去水樣中的______(可溶性不溶性”)雜質。

3)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是________(寫出一點即可),然后小波進行的操作是___________。

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