【題目】下列各組物質(zhì)的區(qū)分方法中，不可行的是 ( )

A. 硬水、軟水——加肥皂水，振蕩觀察泡沫的多少

B. 聚氯乙烯塑料、聚乙烯塑料——灼燒，聞氣味

C. 氮?dú)狻⒍趸?/span>—用燃著的木條檢驗(yàn)，觀察燃燒的現(xiàn)象

D. 氯化鉀、氯化銨——加熟石灰，研磨，聞氣味

【答案】C

【解析】A. 硬水、軟水——加肥皂水，振蕩觀察泡沫的多少，泡沫多的為軟水，可行；B. 聚氯乙烯塑料、聚乙烯塑料——灼燒，聞氣味，有刺激性氣味的為聚氯乙烯，可行；C. 氮?dú)�、二氧化�?/span>—用燃著的木條檢驗(yàn)，都能使燃著的木條熄滅，無(wú)法鑒別；D. 氯化鉀、氯化銨——加熟石灰，研磨，聞氣味，能產(chǎn)生刺激性氣味的是氯化銨，反之為氯化鉀，可行；選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“西氣東輸”的鑄鐵輸氣管道西起新疆東至上海，延途經(jīng)過各種土壤。其中被腐蝕速度最慢的是（　　）

A. 在潮濕、疏松、透氣的土壤中 B. 在干燥、致密、不透氣的土壤中

C. 在呈酸性的潮濕土壤中 D. 在含沙粒較多、潮濕的土壤中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】盛濃硫酸和濃鹽酸的兩個(gè)試劑瓶敞口放置一段時(shí)間，則兩瓶溶液

A．質(zhì)量都增加了 B．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變大了

C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小了 D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，前者是化合物，后者單質(zhì)的是( )

A. 鐵粉 紅磷 B. 空氣 二氧化碳

C. 水蒸氣 液氧 D. 高錳酸鉀 二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】麻黃堿可用于治療支氣管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等．它的化學(xué)式C10H15ON，下列說法正確的是

A． 麻黃堿的相對(duì)分子質(zhì)量為165

B． 麻黃堿中含有10個(gè)碳原子

C． 麻黃堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D． 麻黃堿中氮元素與氧元素的質(zhì)量比1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列推斷正確的是

A.單質(zhì)是一種元素組成的純凈物，由此推斷有一種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)

B.蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運(yùn)動(dòng)速率加快

C.中和反應(yīng)生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D.堿能使酚酞試液變紅，由此推斷能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，成語(yǔ)“細(xì)水長(zhǎng)流”可理解為( )

A. 在家用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)流水洗衣或刷牙 B. 節(jié)約每一滴水，形成“細(xì)水長(zhǎng)流”的水資源觀念

C. 地球淡水儲(chǔ)量豐富，可供人類永久使用 D. 水龍頭漏水可讓其“細(xì)水長(zhǎng)流”，方便使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是( )

A. 水沸騰 B. 汽油揮發(fā) C. 動(dòng)物的呼吸 D. 西瓜榨成汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( )

A. 3H﹣3個(gè)氫元素 B. O﹣1個(gè)氧分子 C. Na﹣1個(gè)鈉原子 D. Mg+2﹣1個(gè)鎂離子

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同步練習(xí)冊(cè)答案