若使二氧化碳在水中的溶解度增大，可采用的方法是

[　　]

A．升高溫度

B．升高溫度，降低壓強

C．降溫加壓

D．升溫加壓
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2007?臨沂）炎炎夏日，喝上一杯汽水會給我們帶來清爽涼快的感覺．下面是同學(xué)們常喝的一種雪碧汽水瓶上的標(biāo)簽：

小光、小明、小亮三位同學(xué)在痛快地喝著酸甜可口的雪碧汽水時發(fā)現(xiàn)，一旦拉開雪碧汽水瓶蓋上的拉環(huán)，汽水就會自動噴出．這說明氣體在水中的溶解度是隨著壓強的降低而
減小
減小
的．對于逸出的氣體是否為二氧化碳，他們認(rèn)為：將汽水倒入燒杯后，立即在其上方罩一涂有澄清石灰水的玻璃片，若發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，就可以確定是二氧化碳．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
對于雪碧汽水中的檸檬酸，他們很想知道是一種什么樣的物質(zhì)．通過查閱有關(guān)資料，他們篩選、整理出了以下記錄：檸檬酸是一各無色晶體，能溶于水，化學(xué)式為C6H8O7，水果中所含的檸檬酸可促進(jìn)消化；檸檬酸屬于有機酸，具有和鹽酸、硫酸等相似的化學(xué)性質(zhì)．
為獲得檸檬酸具有酸性的第一手資料，他們決定利用手中的雪碧汽水進(jìn)行實驗探究．
（1）小光首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中，然后滴加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)石蕊溶液變紅色．據(jù)此，小光斷定檸檬酸確實具有酸性．他做出這種判斷的依據(jù)是
紫色石蕊試液只有遇到酸性溶液才會變紅
紫色石蕊試液只有遇到酸性溶液才會變紅
；
（2）小明經(jīng)過思考，認(rèn)為小光的實驗結(jié)論不夠嚴(yán)密，他的理由是
汽水中含有碳酸，也能使紫色石蕊試液變紅
汽水中含有碳酸，也能使紫色石蕊試液變紅
；
（3）小亮對小明的看法表示贊成．他建議小光在原來實驗的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一步操作，即把（1）中已經(jīng)變紅的混合溶液的試管
加熱
加熱
，若看到
溶液仍為紅色
溶液仍為紅色
，這樣就能充分證明檸檬酸確實具有酸性了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?香洲區(qū)二模）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：寫出a的名稱
試管
試管
；在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是
將插入橡皮管的導(dǎo)管一端用水濕潤
將插入橡皮管的導(dǎo)管一端用水濕潤
．
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
試管底部破損（或刺破手）
試管底部破損（或刺破手）
．
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)行的下列實驗是
CD
CD
（填字母）；
A用高錳酸鉀制氧氣          B用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C用鋅與稀硫酸制氫氣        D用雙氧水與二氧化錳制氧氣
寫出你所選全部答案的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；若將圖3中的水改為熱水，上述選項中還可以可以增加一個答案
B
B
（填字母），理由是
溫度升高，氣體在水中的溶解度減小
溫度升高，氣體在水中的溶解度減小
．
（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖4中選取
B
B
（填字母）只作一處改進(jìn)，即可與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，你改進(jìn)的方法是
將長頸漏斗改為分液漏斗
將長頸漏斗改為分液漏斗
．

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科目：初中化學(xué) 來源：海淀同步練與測 初中化學(xué)初三卷（下） 題型：013

若使二氧化碳在水中的溶解度增大，可采用的方法是

[　　]

A．升高溫度

B．升高溫度，降低壓強

C．降溫加壓

D．升溫加壓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

若使二氧化碳在水中的溶解度增大，可采用的方法是


  1. A.
    升高溫度
  2. B.
    升高溫度，降低壓強
  3. C.
    降溫加壓
  4. D.
    升溫加壓

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