【題目】某同學想在實驗室里用NaOH溶液制取Na2CO3溶液。
查閱資料:①CO2通入NaOH溶液時極易因CO2過量而產(chǎn)生NaHCO3,且無明顯現(xiàn)象
②NaHCO3溶液煮沸時不會發(fā)生分解
③
④Ca(HCO3)2可溶于水
制取步驟:①量取兩份50mL相同濃度的NaOH溶液備用;
②用一份50mLNaOH溶液吸收過量的CO2氣體,至CO2氣體不再溶解;
③小心煮沸②溶液1~2分鐘;
④_____,即得Na2CO3溶液。
實驗探究:為了檢驗制得的溶液是否為純凈的Na2CO3溶液,請你與該同學一起完成下列實驗探究:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
取少量制得的溶液于試管中,加入過量的_____溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 原來溶液含有Na2CO3 | |
將上步實驗所得混合物進行過濾,將濾液分成兩份 | 取其中一份加入足量的_____ | 無氣泡產(chǎn)生 | 原來制得的溶液中不含_____ |
取另一份加入MgCl2溶液 | _____ | 原來制得的溶液中不含NaOH |
結(jié)論:所制得的溶液為純凈的Na2CO3溶液
評價與反思:有人認為實驗步驟③④的順序?qū)φ{(diào),即先混合,再煮沸,更合理。你認為對嗎?_____請說明理由:_____。
【答案】在得到的③的溶液中加入另一份50mLNaOH溶液,使其充分混合 CaCl2 稀鹽酸 NaHCO3 無明顯現(xiàn)象 不對 如果對調(diào),不能除去溶于水中的CO2,使NaHCO3不能全部轉(zhuǎn)化為Na2CO3
【解析】
查閱資料:根據(jù)題干信息與物質(zhì)的制備方法來分析;
實驗探究:碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;碳酸氫鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉;
評價與反思:二氧化碳能溶于水,能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水。
①查閱資料:由題干信息可知,在得到的③的溶液中加入另一份50 ml的氫氧化鈉溶液,使其充分混合,即得Na2CO3溶液,故填:在得到的③的溶液中加入另一份50mLNaOH溶液,使其充分混合;
②實驗探究:取少量制得的溶液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明原來制得的溶液中含有Na2CO3,故填:CaCl2;
③將上步實驗所得混合物進行過濾,將濾液分成兩份,取其中一份加入足量的稀鹽酸,不產(chǎn)生氣泡,說明原來制得的溶液中不含 NaHCO3;故填:稀鹽酸;
④將上步實驗所得混合物進行過濾,將濾液分成兩份,取其中一份加入足量的稀鹽酸,不產(chǎn)生氣泡,說明原來制得的溶液中不含 NaHCO3,故填:NaHCO3;
⑤取另一份加入MgCl2溶液,無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,說明原來制得的溶液中不含NaOH,故填:無明顯現(xiàn)象;
⑥評價與反思:因為在煮沸之前溶液中含有未參與反應的二氧化碳氣體,如果先混合,則氫氧化鈉溶液會和溶液中的二氧化碳繼續(xù)反應,導致制備的碳酸鈉不純凈,所以實驗步驟的順序不能對調(diào)。故答案為:不對;
⑦在煮沸之前溶液中含有未參與反應的二氧化碳氣體,如果先混合,則氫氧化鈉溶液會和溶液中的二氧化碳繼續(xù)反應,導致制備的碳酸鈉不純凈,故填:如果對調(diào),不能除去溶于水中的CO2,使NaHCO3不能全部轉(zhuǎn)化為Na2CO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是
A.等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為5:4
B.2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成4. 4g二氧化碳和2.7g水,可知該物質(zhì)只含碳、氫兩種元素
C.用含雜質(zhì)(雜質(zhì)不與酸反應,也不溶于水)的鐵10 克與50克稀硫酸恰好完全反應后,濾去雜質(zhì)。所得溶液質(zhì)量為55.4克,則含雜質(zhì)鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為56%
D.質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分反應,所得溶液呈酸性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組的同學在實驗室做鋅和濃硫酸反應的實驗。(其反應方程式)甲同學認為產(chǎn)生的氣體中只有SO2,乙同學認為除SO2外,還可能有H2.為了驗證甲、乙兩同學的判斷,他們設(shè)計了如圖所示的裝置(設(shè)鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體為X氣體發(fā)生裝置已略去)
已知二氧化硫可以與高錳酸鉀溶液反應,溶液會褪色。
(1)NaOH溶液的作用是(用化學方程式表示)_____。高錳酸鉀溶液的作用是_____。
(2)乙同學認為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是_____。
(3)A中盛裝的溶液是_____,其作用是_____。
(4)可以證明氣體X中含有H2的實驗現(xiàn)象是:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鉻(Cr)是一種重要的金屬元素,鉻的單質(zhì)及其化合物應用廣泛。重鉻酸鉀(K2Cr2O7)、NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線甲、乙如圖所示
(1)不銹鋼通常含鉻,不銹鋼比鋼有更好的______性能
(2)鉻桶可以盛裝AlC13溶液,不能盛裝稀硫酸,則金屬活動性Cr____Al(填“>”或“<”)
(3)不能證明Zn和Cr的活動性強弱的試劑組是__A Zn、Cr和CuSO4溶液 B Cr、ZnSO4溶液
(4)圖中_______(填“甲”或“乙”)代表重鉻酸鉀的溶解度曲線。
(5)T2時,分別將甲、乙的飽和溶液降溫至T1,得到兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系為甲_____乙(填“>”或“=”或“<”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀察變化示意圖。
請回答下列問題:
(1)圖②表示的化學方程式為_____。
(2)從微觀角度解釋圖①、圖②變化的本質(zhì)區(qū)別是_____。
(3)由圖②、圖③可得到:化學變化中一定不變的是_____。
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【題目】在濃CaCl2溶液中通入NH3和CO2,可以制得納米級碳酸鈣。下圖所示A~E為實驗室常見的儀器裝置(部分固定夾持裝置略去),請根據(jù)要求回答問題。
(1)實驗室若用 NH4Cl 和熟石灰作試劑來制取、收集干燥的NH3,則需選用上述儀器裝置中的_______(填裝置序號)。若要制取、收集干燥的CO2,請選擇裝置并按氣流方向連接各儀器接口________。
(2)若在A的分液漏斗內(nèi)改加濃氨水,圓底燒瓶內(nèi)加NaOH固體,也能制取氨氣。請解釋裝置A中能產(chǎn)生氨氣的原因:______。
(3)向濃CaCl2溶液中通入NH3和CO2制納米級碳酸鈣時,應先通入的氣體是________,若實驗過程中有氨氣逸出,應選用下列________裝置回收(填代號)。
寫出制納米級碳酸鈣的化學方程式:_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)自來水常用氯氣來消毒殺菌,有關(guān)反應的化學方程式為。HClO中氯元素的化合價是_____。
(2)Ca(ClO)2在水中會解離出Ca2+、ClO-,則你認為在水中起到消毒殺菌作用的離子是_____,新型自來水消毒劑ClO2可由如下的反應制。,則X的化學式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你參與某學習小組進行研究性學習的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。
(研究課題)探究熱水壺底部水垢的主要成分。
(查閱資料)該同學通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱時,這些離子趨于生成溶解度更小物質(zhì)-(為碳酸鹽、堿等混合物),中一定含有Mg(OH)2和CaCO3同時,他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)溶解性:
物質(zhì) | Ca(HCO3)2 | Mg(HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | MgCO3 |
溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 微溶 |
(提出猜想)除一定含有Mg(OH)2和CaCO3之外,還可能含有Ca(OH)2和_____
(設(shè)計方案)
(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎,加入適量蒸餾水充分攪拌,取上層清液加入Na2CO3溶液,沒有白色沉淀,說明中無Ca(OH)2;
(2)乙同學設(shè)計下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽成分,步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g試樣放入錐形瓶中,加入足量酸溶液;
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量(見下列曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導管A處緩緩鼓入一定量空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量;
⑤重復③和④操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變
a儀器D、E名稱分別是_____、_____;若要檢查盛放濃硫酸洗氣瓶雙孔塞上導氣管與橡皮塞接觸地方(即上圖裝置中C處)是否漏氣,應在裝藥品之_____(填“前”或“后”)。
檢查,請寫出檢查C處是否漏氣方法:_____。
b步驟①所加酸溶液是_____;請寫出中難溶性物質(zhì)與酸反應化學方程式:_____、_____;
c裝置Ⅱ作用是_____;從導管A處緩緩鼓入一定量空氣時,裝置Ⅰ作用是_____。
d研究性同學通過簡單計算,認為中一定含有MgCO3,理由是_____。
(實驗結(jié)論)通過上述可知:水垢的主要成分有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,按要求回答問題
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①________;②________。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為______所用制取氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號)______。裝置中缺少了棉花,在試管口放一團棉花的目的是______用裝置C收集完氧氣后,驗滿的方法是_____。實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,通常需要加入二氧化錳作_____劑,所用的發(fā)生裝置為_______,
(3)已知甲烷是一種無色、無味,極難溶于水,密度比空氣小的氣體。實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷氣體。那么實驗室制取甲烷氣體的發(fā)生裝置為_____,收集裝置為_____。
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