【題目】分類、類比、模仿都是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
(1)不規(guī)范的實驗操作會影響實驗結(jié)果的準確性。下列是一些實驗中常見的錯誤操作:
實驗內(nèi)容 | ||||
A.測定空氣中氧氣的體積分數(shù) | B.測NaOH溶液的pH | C.配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液 | D.蒸發(fā)食鹽水 | |
錯誤操作 | 紅磷的量不足 | 用蒸餾水潤濕pH試紙 | 有一 部分溶劑酒到燒杯外 | 未等完全 蒸干就將產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到天平上 |
按照這些錯誤操作對“氧氣的體積分數(shù)、溶液的pH、溶液的濃度、精鹽的產(chǎn)率”四個實驗結(jié)果的影響,可以將_____(填字母)歸為一類,理由是這些操作都會使實驗結(jié)果_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(2)在金屬活動性順序中,很活潑的金屬投入CuSO4溶液中會發(fā)生如下反應(yīng):
以鈉為例:
最后總反應(yīng)的化學(xué)方程式可寫為:
請你判斷:總反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(填“是”或“不是" )置換反應(yīng)。請你模仿金屬鈉與水的反應(yīng),寫出金屬鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
【答案】AB(或CD) 變。ɑ蜃兇螅 不是
【解析】
(1)A、紅磷的量不足,導(dǎo)致瓶內(nèi)的氧氣未消耗完全,進入瓶內(nèi)的液體體積減小,導(dǎo)致最后測得氧氣的體積分數(shù)變。
B、用蒸餾水潤濕pH試紙,會導(dǎo)堿被稀釋,堿性變?nèi),?dǎo)致測得的pH變。
C、配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時有一部分溶劑灑到燒杯外,而溶質(zhì)的質(zhì)量不變,故溶液的質(zhì)量分數(shù)會變大;
D、蒸發(fā)食鹽水時未等完全蒸干就將產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到天平上,食鹽中還有未蒸發(fā)的水導(dǎo)致最后稱得的食鹽質(zhì)量變大。
故AB可歸為一類,因為最后都使結(jié)果變小;CD可歸為一類,最后都使結(jié)果變大。
(2)總反應(yīng)不符合一種化合物和單質(zhì)反應(yīng)生成另一種化合物和單質(zhì)的反應(yīng)特征,故不是置換反應(yīng);
鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗過程與圖像的對應(yīng)關(guān)系正確的是
A.加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
B.等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣
C.高溫加熱氧化銅和碳的混合物
D.一定質(zhì)量的石灰石中不斷加入稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進行探究。
[提出問題]氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
[查閱資料]①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的任何氣體都是以單質(zhì)形式存在;②氯氣(Cl2)是有刺激性氣氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。
(1)[猜想假設(shè)]
猜想一:該氣體為O2;
猜想二:該氣體為Cl2;
猜想三:該氣體為_____。
(2)[實驗探究]
序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1) | 小賈用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中;濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 | A中帶火星木條復(fù)燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色。 | 猜想_____成立 |
(2) | 小鵬用排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,溫潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 | C中帶火星木條復(fù)燃,D中淀粉碘化鉀試紙_____。 | 猜想三成立 |
(3)[反思評價]
①小海認為小賈的結(jié)論不正確,原因是_____;
②催化劑在反應(yīng)過程中_____(填“會”、“不會”)參與化學(xué)反應(yīng)。
(4)[拓展應(yīng)用]
①若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制得的氧進行相關(guān)性質(zhì)實驗,收集氧氣時最適宜用_____(“排水法”、“排氣法”);
②進行鐵絲燃燒實驗的反應(yīng)表達式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請回答下列問題:
(1)打開汽水瓶蓋汽水自動噴出,這說明氣體在水中的溶解度與_____有關(guān)。
(2)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水,且不與水反應(yīng))的溶解度曲線如下圖所示。
①t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。
②t2℃時,把50g甲放入50g水中能得到甲的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_____。
③將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,若保持溶液質(zhì)量不變,可以采用_____方法。
④t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大小關(guān)系是_____。
(3)向一定質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液中同時加入4g硝酸鉀和16g水所得的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某碳酸鈉樣品中碳酸鈉的含量(雜質(zhì)不參加反應(yīng)且部分不溶于水)。取樣品20g,加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),得固液混合物115.6g,過濾,濾渣1g,再向濾液中加入水185.4g,最終只得到氯化鈉溶液請計算:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為_____;
(2)最終得到的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____(計算結(jié)果精確到0.1%);
(3)若用36.5%的濃鹽酸配制上述實驗所用的稀鹽酸,需要濃鹽酸的質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于化學(xué)方程式2H2+O22H2O表示的意義,敘述錯誤的是( )
A.在點燃的條件下,氫氣和氧氣反應(yīng)生成水
B.2個氫氣分子加上1個氧氣分子點燃等于2個水分子
C.每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下完全反應(yīng),生成36份質(zhì)量的水
D.在點燃的條件下,每2個氫氣分子與一個氧氣分子化合生成2個水分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖是純凈物、單質(zhì)、化合物和氧化物之間關(guān)系的形象表示,若整個大圈表示純凈物,則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是
A.液態(tài)氧
B.過氧化氫溶液
C.高錳酸鉀
D.冰水混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“>“、“<”或“=”填空:
(1)地殼中元素含量:硅元素_____鐵元素;
(2)C2H6O中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_____CH2O中碳元素的質(zhì)量分數(shù);
(3)50毫升的水與50毫升的酒精混合后的體積_____100毫升。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空:
(1)如圖1,A、B是兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
①若A是某元素的原子,則x=_____;
②若B是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則Y的數(shù)值可能是下列中的_____;
A 12
B 11
C 10
D 9
(2)在一定條件下,A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,其微觀示意圖如圖2:
①若D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,則圖2的四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是_____(填化學(xué)式)。.
②若D為氮元素的+2價氧化物,則A、B的分子個數(shù)比為_____;
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