【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）氦氣________

（2）2H________

（3）S2-中數(shù)字2所表示的意義是_________

（4）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_________

（5）最潔凈的燃料_________

（6）3個(gè)亞鐵離子________；

【答案】He 2H 表示一個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷 H2 3Fe2+

【解析】

（1）氦氣屬于稀有氣體，稀有氣體單質(zhì)的化學(xué)式用元素符號(hào)表示，即He；

（2）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，2H表示2個(gè)氫原子；

（3）S2-中數(shù)字2表示一個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷；

（4）氧化鎂中氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零可知，鎂元素顯+2價(jià)�；蟽r(jià)標(biāo)在元素符號(hào)的正上方，氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)表示為：；

（5）氫氣燃燒產(chǎn)物只有水，是最潔凈的燃料；

（6）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷，故3個(gè)亞鐵離子表示為3Fe2+。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中，單質(zhì)B是一種常見(jiàn)且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量?jī)H次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：

試推斷：

（1）寫(xiě)出A-E各物質(zhì)的化學(xué)式：A__________；B__________；C__________；D__________；E__________。

（2）寫(xiě)出 ①、④ 各步反應(yīng)的化學(xué)方程式：①_______________________；④_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用_____（填字母）裝置做氣體發(fā)生裝置，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的氣體發(fā)生裝置為_____（填字母），其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（2）通過(guò)查閱資料得知：①實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣；②一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)：2NO + O2 = 2NO2。那么在實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為_____（填字母）；收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選擇的裝置是_____（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮元素有多種化合價(jià),能形成多種含氮的物質(zhì),如、、NO、、、等,試回答下列問(wèn)題：

（1）將上述六種含氮物質(zhì)按氮元素化合價(jià)從高到低排列______；

（2）硝酸鉀中各元素的質(zhì)量比______；

（3）請(qǐng)計(jì)算二氧化氮中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______精確到

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)圖1是水通電分解的示意圖。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是__________，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。

(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_______，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、______、玻璃棒。為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中利用了活性炭的________。

(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是___。請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為甲乙丙丁四種常見(jiàn)金屬與鹽酸反應(yīng)的比較示意圖。

（1）若要將這四種金屬分為兩類(lèi)，則丙應(yīng)與_________分為一類(lèi)；

（2）若乙為金屬鋅，則丙可能是________（填金屬的元素符號(hào)）。

（3）若甲為金屬鎂，請(qǐng)寫(xiě)出其與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)分析下列化學(xué)反應(yīng)，回答下列問(wèn)題：

①2H2+O22H2O；②2CO+O22CO2；③ 3Fe+2O2Fe3O4

（1）反應(yīng)①~③有許多共同點(diǎn)。如：它們的生成物都屬于____________。請(qǐng)你再指出它們的一個(gè)共同點(diǎn)：____________；

（2）反應(yīng)①~③也有許多不同之處，請(qǐng)仿照示例指出其中一點(diǎn)（答案不能與示例相同）。示例：③的方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3︰2︰1，而另兩個(gè)是2︰1︰2。不同之處：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）儀器a的名稱(chēng)是_____。

（2）檢查裝置A氣密性的方法是：先夾緊止水夾，再向長(zhǎng)頸漏斗中加水，若觀察到_____，則說(shuō)明該裝置氣密性良好。

（3）用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（4）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測(cè)量O2體積，另一儀器名稱(chēng)為_____，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____（填“b”或“c”）端通入。

（5）實(shí)驗(yàn)室里，常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷氣體。甲烷有可燃性，燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O

①選擇的發(fā)生裝置為_____（填字母），收集甲烷氣體可選用裝置E，由此推測(cè)甲烷氣體的一條物理性質(zhì)是_____；甲烷氣體還可以用裝置C收集，由此推測(cè)甲烷氣體的另一條物理性質(zhì)是_____；

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CH4中含有氫元素：檢驗(yàn)其純度后，_____（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程。小李將FeCl3溶液倒入盛有H2O2溶液的燒杯中，立即產(chǎn)生大量的氣泡，且氣體無(wú)色無(wú)味。

（1）小李根據(jù)組成的元素猜測(cè)，無(wú)色氣體可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一種或多種。

（查閱資料）

1.Cl2是黃綠色的氣體，HCl是一種有刺激性氣味的氣體。

2.FeCl3在水中解離出Fe3+、Cl

根據(jù)資料，小李可排除的氣體為_____。

（實(shí)驗(yàn)探究一）為進(jìn)一步驗(yàn)證該氣體成分，他用燃著的木條伸入收集滿(mǎn)該氣體的小試管中，觀察到木條燃得更旺，則該氣體一定含_____。

（2）小李認(rèn)為上述過(guò)程中FeCl3溶液作了H2O2分解的催化劑。

（實(shí)驗(yàn)探究二）為進(jìn)一步探究哪種離子起催化作用,他做了如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

（3）若要證明FeCl3溶液中的Fe3+對(duì)H2O2分解起催化作用，下列實(shí)驗(yàn)可以省略的是_____（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)中觀察到_____（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），即可得知只有Fe3+起催化作用。

（4）小馬認(rèn)為小李的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不足以證明氯化鐵是過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，你認(rèn)為原因是_____。

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