【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是

A．Cu：金屬銅 B．N2O5： 五氧化二氮

C．CO32-：氧元素的化合價(jià)是-2 價(jià) D．Na+：鈉離子

【答案】C

【解析】

試題分析：C表示的是碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)上把由同種元素組成的不同單質(zhì)互稱(chēng)為同素異形體，例如白磷和紅磷。下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是。

A．一氧化碳和二氧化碳 B．金剛石和石墨

C．冰和干冰 D．氧氣和液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A.碳在氧氣中燃燒放出白色火焰

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙

C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉 g。

（2）用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng) 。

A．增加適量氯化鈉固體

B．減少適量氯化鈉固體

C．調(diào)節(jié)平衡螺母：

（3）用量筒來(lái)量取所需的水（水的密度為1g/cm3），，量筒的規(guī)格是 （從下列中選用：

10mL、25 mL、50 mL、100 mL）；若仰視量取水，則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．如果不小心將配制好的溶液濺到外面一些，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

（4）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于SO2、CO2、MnO2 三種物質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．都含有氧分子 B．都是化合物 C．都是氧化物 D．都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法，正確的是

A．活性炭?jī)羲骼�，活性炭的作用是吸附、并過(guò)濾水中的雜質(zhì)

B．在自來(lái)水廠(chǎng)凈水的過(guò)程中，發(fā)生的變化都是物理變化

C．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物

D． 電解水時(shí)，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列區(qū)別各物質(zhì)的方案，其中不可行的是

A．通過(guò)觀(guān)察來(lái)區(qū)分氧化鎂和氧化銅

B．用聞氣味的方法來(lái)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳

C．用燃著的木條區(qū)分CO2、H2、O2

D．用蒸餾水來(lái)區(qū)別氧化鈣與碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】古人曾有贊美菊花的詩(shī)句“沖天香陣透長(zhǎng)安”。濃郁的花香遍布長(zhǎng)安的原因是

A．分子的質(zhì)量很小 B．分子間有間隔

C．分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于原子、分子敘述錯(cuò)誤的是

A.分子都是由原子構(gòu)成的 B.分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)

C.分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分 D.分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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