【題目】水是生命之源,工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等各方面都離不開水。

I、下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是_________,能形成乳濁液的是_________。(填序號)

a.植物油 b.硫酸銅 c.泥土

II、下圖是實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。

實驗一:配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液

(1)所需氫氧化鈉的質(zhì)量是______g;

(2)稱量時,氫氧化鈉固體應放于天平____(”)盤上的_______內(nèi);量取所需的水時(水的密度為1g/cm3),應選擇的量筒的規(guī)格是_______mL(選填“100”、“200”“250”)。

實驗二:水的電解實驗

(3)用如圖所示裝置進行水的電解實驗。已知氫氧化鈉在水的電解過程中,只是起到了_____________的作用。實驗前管1和管2內(nèi)都裝滿溶液,接通電源,一段時間后,兩管內(nèi)產(chǎn)生的氣體情況如圖所示,則管2下方的電極應連接電源的________(”),用__________的方法可驗證2管中的氣體。寫出電解水的化學方程式:_____________。

(4)該實驗能說明的事實是:___________________________。

(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____10%(“<”、“=”“>”)。

【答案】 b a 20 燒杯 200 增強溶液的導電性 點燃 水是有氫元素和氧元素組成的

【解析】I、在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物屬于溶液,硫酸銅易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液;植物油不溶于水,與水混合形成乳濁液;

II、(1)氫氧化鈉的質(zhì)量是200g×10%=20g;

(2)天平使用時要左物右碼,氫氧化鈉固體有強腐蝕性,應放于天平左盤上的玻璃器皿(如燒杯)內(nèi);需要水的質(zhì)量為200g-20g=180g,水的密度為1g/cm3,所以水的體積為180mL,量取所需的水時,應選擇的量筒的規(guī)格是200mL。

(3)電解水時,加入氫氧化鈉,目的是增強溶液的導電性;生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,管2中的氣體為氫氣,與電源的負極相連;氫氣具有可燃性,可用點燃的方法驗證;電解水的化學方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑;

(4)電解水實驗能說明水是有氫元素和氧元素組成的;

(5)電解后,水減少,氫氧化鈉的質(zhì)量不變,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大,所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)>10%。

練習冊系列答案
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【題目】下列變化屬于化學變化的是( 。

A.積沙成塔B.蠟炬成灰C.風云變幻D.滴水成冰

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【題目】下列有關蔗糖溶液的敘述正確的是

A. 100g10%的蔗糖溶液中取出20g,取出的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%

B. 50g 20%的蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>5%,需加入150g

C. 10%的蔗糖溶液和20%的蔗糖溶液混合后,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>15%

D. 100g 20%的蔗糖溶液中加入20g蔗糖后溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>40%

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【題目】請從以下選項中選擇適當物質(zhì)的序號填空:a鐵粉b.金剛石c.食鹽d.伍德合金。

1)可用來裁玻璃的是_____,

2)可用來做雙吸劑的是_____

3)可用作調(diào)味品的是_____,

4)可用于電路保險絲的是_____。

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【題目】學習生活中的化學,解釋生活中的現(xiàn)象,化學就在我們的身邊。

1)生活中我們需要將水煮沸后飲用。從化學的角度看,將水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以_____

2)我們在打開汽水瓶蓋時,有大量二氧化碳逸出,是因為_____。

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【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的過程如下,正確順序是( )

①給試管加熱;

②熄滅酒精燈;

③檢查氣密性;

④把高錳酸鉀裝入試管,在試管口堵一小團棉花, 用帶導管的膠塞塞緊,固定在鐵架臺上;

⑤用排水法收集氧氣;

⑥從水中取出導管

A.③④①⑤⑥②B.③④①⑤②⑥C.④①③⑤②⑥D.①①③⑤⑥②

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【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.木炭在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

B.紅磷燃燒:產(chǎn)生大量白煙,生成白色的固體

C.鐵和硫酸銅溶液反應:有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍色變?yōu)闊o色

D.甲烷在空氣中燃燒:發(fā)出藍紫色火焰,生成二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像反映其對應關系錯誤的是 ( )

A. 某溫度下,向一定量飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體

B. 向盛有一定量稀鹽酸和氯化鐵的混合溶液中不斷加入氫氧化鈉溶液

C. 將一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳放入試管中充分加熱

D. pH=13NaOH溶液中不斷加稀鹽酸

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【題目】某科學興趣小組如下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量,并對剩余的氮氣產(chǎn)生了興趣。查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂,鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂(Mg3N2),設計了如下方案進行驗證。

實驗裝置如圖:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。蒸發(fā)皿浮在水面上。

實驗裝置

【實驗1】測定氧氣含量.

【實驗2】驗證氮氣

I. 引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞。

待充分冷卻,觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的1/5左右。

II. 往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平。

I. 繼續(xù)【實驗1】,更換燃燒下端系鎂條的燃燒匙,并點燃鎂條。

鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,蒸發(fā)皿中出現(xiàn)淡黃色固體。待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。

II. 取出蒸發(fā)皿,滴入幾滴水,淡黃色固體變白,聞到刺激性氣味氣體。

(1)連接儀器后,把組裝好的無底廣口瓶直接壓入水槽當中,氣球微微鼓起并保持,該現(xiàn)象說明___________。

(2)【實驗1】除上表中描述的現(xiàn)象之外,還會觀察到的現(xiàn)象為__________;步驟II的目的是______________

(3)【實驗2】中廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升過程中瓶內(nèi)氣壓______________(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。

(4)【反思】同學們在空氣中直接燃燒鎂條,重復多次仍然未能得到淡黃色固體。與上述實驗對比,對此請你給出合理解釋__________

請補充完成【實驗2】中步驟II的反應方程式Mg3N2+6H2O==3Mg(OH)2 +2_________。

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