【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為26g的銅鋅合金中的銅。將該合金放入燒杯中，滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，恰好用去稀硫酸100g，過(guò)濾，得濾渣和濾液，將濾渣洗滌晾干稱(chēng)重為19.5g。再向反應(yīng)后的濾液中加入54.7g水進(jìn)行稀釋。請(qǐng)計(jì)算：

（1）黃銅中鋅的質(zhì)量_____；

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____；

（3）濾液加水稀釋后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

【答案】6.5g 9.8% 10%

【解析】

（1）26g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量為26g﹣19.5g＝6.5g。故填：6.5g。

（2）設(shè)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x，反應(yīng)后生成的硫酸鋅質(zhì)量為y，生成的氫氣質(zhì)量為z。

則，解得x＝9.8g，y＝16.1g，z＝0.2g。

所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：。故填：9.8%。

（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝。故填：10%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用長(zhǎng)柄W形玻璃管，完成了下面兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

（1）圖1所示是探究微粒性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

①向玻璃管左端加入試劑X，觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅，濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，試劑x可能是________，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是________（答出一點(diǎn)即可）。

②該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明微粒具有的性質(zhì)是________。

（2）圖2所示是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

①甲酸在濃硫酸和加熱的條件下，分解生成一氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

②實(shí)驗(yàn)時(shí)，A處可以觀察到現(xiàn)象是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包粉末，已知由CaCO3、CuSO4、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的幾種組成，為確定其組成，現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（各步驟均充分反應(yīng)）：

①取一定質(zhì)量的粉末，加水?dāng)嚢韬筮^(guò)濾，得到沉淀和無(wú)色溶液A；

②向①步得到的沉淀中加入足量稀硝酸，得到無(wú)色氣體和藍(lán)色溶液；

③將①步得到的無(wú)色溶液A進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

回答下列問(wèn)題：

（1）D 的化學(xué)式是_______；

（2）A中一定存在的溶質(zhì)的化學(xué)式是_______；

（3）生成白色沉淀B 的化學(xué)方程式是_______；

（4）這包粉末中可能含有的物質(zhì)的化學(xué)式是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“侯氏制堿法”是我國(guó)著名科學(xué)家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產(chǎn)純堿與氯化銨的聯(lián)合制堿工藝。

①生產(chǎn)原理：反應(yīng)Ⅰ：NaCl（飽和溶液）+NH3+CO2+H2O＝NaHCO3（固體）↓+NH4Cl

②主要生產(chǎn)流程如圖所示：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.生產(chǎn)流程中，操作I的名稱(chēng)是過(guò)濾

B.反應(yīng)I中，涉及的物質(zhì)氮元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

C.反應(yīng)I中，碳酸氫鈉晶體析出后，剩余的液體中不會(huì)含有碳酸氫鈉

D.反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱(chēng)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。為了獲得較干燥的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是_____（填序號(hào)），驗(yàn)滿的方法是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是_____，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填序號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

(1)儀器a的名稱(chēng)是___。

(2)在確定實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)時(shí)，不需要考慮的因素是___(填字母)。

a．原料中是否含有氧元素b．原料的產(chǎn)地c．實(shí)驗(yàn)裝置是否容易裝配

d．實(shí)驗(yàn)條件是否容易控制e．實(shí)驗(yàn)操作是否安全可靠

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__。可選用如圖中C、D發(fā)生裝置，D與C相比優(yōu)點(diǎn)是__，收集二氧化碳可選擇__(填裝置序號(hào))。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣。

資料：通常情況下，氯氣是黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，可溶于水，密度比空氣大；能與金屬、非金屬、水、氫氧化鈉溶液等反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳固體和濃鹽酸加熱制取氯氣。

①如圖中H處為制備氯氣的裝置，應(yīng)該選擇如圖中的___(填裝置序號(hào))。

②M裝置的作用是___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，生活中常蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。

生活中常用加入______的方法來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中一般用______的方法降低水的硬度。

舉出一種節(jié)約用水的方法______。

為延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，燈泡內(nèi)常放入極少量紅磷，其原因是用有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式解釋______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一：第一代半導(dǎo)體材料是硅，主要解決數(shù)據(jù)運(yùn)算、存儲(chǔ)問(wèn)題；第二代半導(dǎo)體材料以砷化鎵為代表，主要解決數(shù)據(jù)傳輸問(wèn)題；第三代半導(dǎo)體材料以氮化鎵為代表，廣泛應(yīng)用到照明、顯示、通訊等各大領(lǐng)域。

材料二：

（1）氮化鎵的化學(xué)式是__________。

（2）畫(huà)出硅原子結(jié)構(gòu)示意圖________。

（3）硅的重要氧化物二氧化硅的物理性質(zhì)與CO2相差很大（如不溶于水），化學(xué)性質(zhì)與CO2類(lèi)似（如均可與NaOH溶液反應(yīng)）。寫(xiě)出二氧化硅與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Na2CO3和NaHCO3有相似的化學(xué)性質(zhì)，都能與酸、某些堿反應(yīng)。但碳酸鈉穩(wěn)定，而 NaHCO3受熱分解：2NaHCO3X+H2O+CO2↑。

（1）生成物X的化學(xué)式為______。

（2）工業(yè)上用碳酸鈉制燒堿的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

（3）同學(xué)們?cè)谔骄科浠瘜W(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，將剩余固體藥品集中放在燒杯中。小明為了弄清剩余固體的成份，進(jìn)行了如下的探究：

（提出猜想）剩余固體是：I．Na2CO3；Ⅱ．NaHCO3；Ⅲ．______。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量剩余固體于試管中，加入足量水，充分溶解后，滴加幾滴酚酞溶液。

溶液由無(wú)色變紅色。

剩余固體一定有：

______ 。

②取適量剩余固體于試管中，固定在鐵架臺(tái)上，充分加熱。

白色固體質(zhì)量減少，

試管內(nèi)壁有較多水珠出現(xiàn)。

（結(jié)論分析）

①據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為猜想Ⅲ正確。但有同學(xué)認(rèn)為小明的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)椴孪?/span>______也有相同現(xiàn)象。

②同學(xué)們討論后認(rèn)為，如要確定剩余固體成分，小明只要做實(shí)驗(yàn)操作②，并補(bǔ)充操作______，再通過(guò)______即可得出結(jié)論。

（拓展反思）

有同學(xué)提出，碳酸鈣和碳酸氫鈣能不能互相轉(zhuǎn)化呢？小明認(rèn)為可以，因課本“資料卡片”中介紹的《石筍和鐘乳石的形成》就是“CaCO3→Ca(HCO3)2→CaCO3”的過(guò)程。則“CaCO3→Ca(HCO3)2”化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案