下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A. MnO 2 B. NaOH C. O2 D. H2SO4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市石景山區(qū)九年級(jí)統(tǒng)一練習(xí)暨畢業(yè)考試（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用完全相同的4個(gè)充滿二氧化碳的軟塑料瓶驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)

操作

現(xiàn)象

1

向瓶①內(nèi)倒入1/3體積水，迅速擰緊瓶蓋，振蕩

瓶子均變癟，變癟程度依次為①＜②＜④＜③

2

向瓶②內(nèi)倒入1/3體積飽和石灰水，迅速擰緊瓶蓋，振蕩

3

向瓶③內(nèi)倒入1/3體積5%氫氧化鈉溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩

4

向瓶④內(nèi)倒入1/10體積氫氧化鈉固體，迅速擰緊瓶蓋，振蕩

已知：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。

（1）實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（2）上述4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，驗(yàn)證了CO2能與NaOH反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)有______（填序號(hào)）。

（3）請(qǐng)判斷實(shí)驗(yàn)1能否證明二氧化碳與水反應(yīng)？并說明理由________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市朝陽區(qū)九年級(jí)下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵�，F(xiàn)有A、B、C、D、E 5種物質(zhì)作為圍屋的守護(hù)“衛(wèi)士”，它們分別由氫、碳、氧、鈉、鈣中的兩種或三種元素組成。五種物質(zhì)間建立起如圖所示的關(guān)系才能組成守護(hù)的防線，其中物質(zhì)A和B是常用的滅火劑。

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式為__________。

（2）生成物質(zhì)D的化學(xué)方程式為_____________________。

（3）現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對(duì)圍屋發(fā)起進(jìn)攻，若該物質(zhì)只要與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)就能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是_______。

①鐵 ②稀鹽酸 ③氧化鐵 ④稀硫酸

（4）室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有D溶液的燒杯中，利用溫度傳感器測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示。

①請(qǐng)解釋xy段溫度變化的原因__________。

②在z處溶液中的溶質(zhì)是______（填化學(xué)式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市朝陽區(qū)九年級(jí)下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

除去CO2中的少量CO

點(diǎn)燃

B

鑒別石灰水和NaOH溶液

加入適量的紫色石蕊溶液

C

鑒別H2 和CH4

分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

D

比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性

將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市朝陽區(qū)九年級(jí)下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A. C + O2 點(diǎn)燃 CO2 B. 4Fe+3O2點(diǎn)燃2Fe2O3

C. Fe2O3 + 3CO === 2Fe + 3CO2 D. KMnO4=∆=K2MnO4+MnO2+O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省深州市七校九年級(jí)聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是（ ）

A. ① ③是不同種元素

B. ① ④表示的是離子

C. ② 表示的元素在化合物中通常顯-1價(jià)

D. ③ ④在化學(xué)變化中易得到電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆四川省廣安市階段教育學(xué)校招生模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

下表為元素周期表中的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題：

（1）在元素周期表中，同一周期元素的原子____________相同；

（2）我還找到以下規(guī)律：在原子中，核電荷數(shù)=原子序數(shù)=________________ ；

（3）畫出表中空格處元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖___________________；

（4）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為：

①當(dāng)a=_________時(shí)，該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是____________（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省榮成市等六校九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置（見圖甲），又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置（見圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動(dòng)

【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？

【查閱資料】

（1）木炭與CuO的反應(yīng)是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．

（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O

【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③　 �。�

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應(yīng)溫度，加快反應(yīng)速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi)．

（2）按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時(shí)澄清的石灰水 ，此時(shí)停止加熱．

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下的驗(yàn)證：

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的　 ，充分反應(yīng)

紅色固體部分減少，溶為變

為 　色

猜想 錯(cuò)誤

②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為1.04g

/

猜想 正確

【評(píng)價(jià)反思】

（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是　 （寫出1條即可）．

（2）若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗(yàn)證CaCl2的　 �。�

（3）在銅的冶煉史中，我國(guó)勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學(xué)方程式表示為　 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市延慶區(qū)九年級(jí)畢業(yè)考試一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下： 

（1）操作a的名稱是___________________。

（2）寫出NH4Cl的一種用途____________________。

（3）反應(yīng)①的微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案