【題目】下列事實的微觀解釋不正確的是
A.干冰升華——分子間隔變大
B.水燒開后把壺蓋頂開——分子數(shù)目變多
C.水在通電的條件下發(fā)生分解反應(yīng)——分子種類變化
D.濕衣服晾在太陽底下干得快——分子運動速率變快
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是( )
A.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
B.催化劑所起的作用叫催化作用
C.化學(xué)反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量會變小
D.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不會改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對化學(xué)基本觀念的認識不正確的是
A.微粒觀:一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成
B.能量觀:天然氣燃燒放出大量的熱
C.分類觀:純堿和燒堿從組成上都屬于堿
D.守恒觀:電解水反應(yīng)前后,元素種類和原子數(shù)目均不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應(yīng)用于冶金、電鍍、醫(yī)藥等行業(yè)。已知CuCl難溶于水和乙醇,在潮濕空氣中易變質(zhì)。CuCl的制備流程如下:
(1)“濾液1”中除了Na+、SO42-外,還存在較多的離子是 、 (寫離子符號)
(2)“反應(yīng)”中發(fā)生的化學(xué)變化是2CuCl2+Na2SO3=2CuCl↓+2NaCl+SO3,產(chǎn)生的SO3迅速與水化合生成一種酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)“操作a”的名稱是 。本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是 。(寫化學(xué)式)
(4)可用“水洗”的原因是 ,“醇洗”的目的是 。
(5)160g CuSO4與足量NaCl經(jīng)上述制備流程,可生成的CuCl最多是 g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別方法中,能達到預(yù)期目的的是
A.燒堿與純堿——加酚酞試劑 B.稀硫酸與稀鹽酸——加碳酸鈉
C.氮氣與氧氣——加澄清石灰水 D.生石灰與熟石灰——加水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】BaCl2是一種重金屬鹽,其水溶液具有很強的毒性。若誤服了BaCl2溶液可立即服用MgSO4溶液解毒。為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取100克BaCl2溶液,不斷加入MgSO4溶液,反應(yīng)過程中溶液總質(zhì)量與加入MgSO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請回答:
(1)P點時溶液中的溶質(zhì)名稱是 ;
(2)反應(yīng)生成沉淀的最大質(zhì)量為 克;
(3)求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鉀溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象如圖所示.下列說法正確的是( )
A.圖中c點所示溶液呈堿性
B.圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是K2SO4和H2SO4
C.該實驗是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D.由b點到c點的變化過程中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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