【題目】（1）生活用水必須經(jīng)過一系列凈化處理才能使用。取水樣，經(jīng)靜置、沉淀、__________等操作除去水中不溶性雜質(zhì)變清澈，然后加入活性炭，利用其 性，除去異味，再消毒殺菌得到生活用水。判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入______________進行檢驗。生活中常用____________的方法來降低水的硬度。

（2）如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖，指出圖中存在的三處明顯錯誤

①

②

③

【答案】（1）過濾吸附肥皂水煮沸 （2）沒有用玻璃棒引流液面高于濾紙邊漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁

【解析】

試題分析：生活用水必須經(jīng)過取水樣，經(jīng)靜置、沉淀、過濾、吸附、等操作除去水中不溶性雜質(zhì)變清澈，然后加入活性炭，利用其吸附性，除去異味；常用肥皂水來檢驗水是硬水還是軟水；生活中常用煮沸的方法將水軟化。圖示看，其中的錯誤是：①沒有用玻璃棒引流②液面高于濾紙邊③漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：① ，② 。

（2）加熱高錳酸鉀制取O2，應選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置編號），該反應的化學式表達式是 ；使用該裝置制氧氣還需做的一點改動是 。

（3）實驗室制取CO2的化學式表達式是 ，一般選用的收集裝置是 ，判斷CO2已收集滿的方法是 。

（4）實驗室制CO2時，將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F，優(yōu)點是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2014年廣東省揭陽市】下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是

A．用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳

B．用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀硫酸

C．用石蕊試液區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水

D．用加堿的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為測定空氣里氧氣的含量，設計了如圖所示的實驗裝置。該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。

（1）一段時間后，可觀察到的主要現(xiàn)象是____________________________________。根據(jù)現(xiàn)象你能得出的結(jié)論__________________________。

（2）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面 的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點是___________________。

（3）寫出你所學過的產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的反應的化學方程式：__________________。

（4）做完此實驗：該同學得到啟示：要使一個密閉容器中氣體壓強變小方法_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下列儀器進行實驗

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有______（填字母）；這種方法與把“二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點。

（2）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟現(xiàn)象如下：

①分別向兩支試管中加入等量的過氧化氫溶液，向其中一支試管中加入紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快。

②將紅磚粉末過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①相同

回答：步驟①中他除了選用試管外還用到的上述儀器有___________（填字母）。

步驟③的實驗目的是 。該同學認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個步驟，請指出來

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式書寫正確的是

A．Fe2O3+H2SO4→FeSO4+H2O

B．K2CO3+2HCl→2KCl+H2CO3

C．Al(OH)3+3HCl→AlCl3+3H2O

D．2Fe+3H2SO4→Fe2(SO4)3+H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A、同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B、用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C、加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D、反應時間較長的是高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，已知A為暗紫色固體，B為白色固體，C和D都是黑色粉末，將A與B混合或B與C混合，加熱時都有無色的氣體F產(chǎn)生，加熱B和C的混合物與只加熱B相比，產(chǎn)生F的速度前者要比后者快很多，且反應前后C的化學性質(zhì)和質(zhì)量都不變，只加熱A時，除產(chǎn)生氣體F外還有物質(zhì)C產(chǎn)生，D在F中劇烈燃燒，生成一種無色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)以上事實推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)，并寫出有關(guān)的文字表達式。

（1）各物質(zhì)的名稱：A ，B ，C ，D ，E ，F(xiàn) 。

（2）寫出有關(guān)反應的文字表達式并在后面括號內(nèi)注明基本反應類型：

① （ ）

② （ ）

③ （ ）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）

A．果汁 B．牛奶 C．蒸餾水 D．啤酒

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