【題目】如圖所示是同學們在課外自制汽水的配料表,請回答下列問題:

該自制汽水中不能提供的營養(yǎng)素有______填序號。

蛋白質(zhì)糖類油脂維生素

圖中小蘇打是______填化學式的俗稱。

試解釋汽水制作過程中產(chǎn)生氣泡的原因______。

【答案】 NaHCO3 小蘇打與檸檬酸反應產(chǎn)生二氧化碳

【解析】

該自制汽水中不能提供的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、油脂和維生素;故填:①③④;

小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,其化學式為NaHCO3;故填:NaHCO3;

碳酸氫鈉與檸檬酸反應生成二氧化碳,所以汽水制作過程中產(chǎn)生氣泡;故填:小蘇打與檸檬酸反應產(chǎn)生二氧化碳。

根據(jù)汽水中富含的營養(yǎng)素來分析;

根據(jù)物質(zhì)的名稱、俗稱及其化學式來分析;

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與反應來分析。

化學來源于生產(chǎn)生活,也必須服務于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】江西贛南臍橙名揚四海,被譽為“中華名果”,它富含鐵、鈣、磷等營養(yǎng)元素,還含有檸檬酸、維生素C、氨基酸、水等物質(zhì)。請用恰當?shù)幕瘜W用語表示加點的部分:

1鈣元素______;

22個磷原子______;

3)檸檬酸中含有氫離子______;

4水中氧元素的化合價為-2______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬材料是人類社會發(fā)展的見證者,人類文明的發(fā)展和社會的進步同金屬材料關系十分密切。

(一)生活中的金屬

1)沒有鎂的存在,就不能形成葉綠素,也就沒有光合作用,這里的鎂是指_____

A 單質(zhì) B 元素 C 原子

2)家用熱水瓶內(nèi)膽上的銀白色金屬是_____,傳統(tǒng)血壓計中的金屬_____

3)硬鋁、不銹鋼是常見的金屬材料。它們屬于_____(選填合金純金屬)。

4)為了減少和避免雷電對高層建筑的危害,需安裝由金屬材料制成的避雷裝置,這主要是利用了金屬材料的_____。(填序號)

A 密度大 B 導電性 C 導熱性 D 熔點高

(二)一氧化碳還原氧化鐵

(實驗探究)興趣小組設計了如圖所示實驗裝置進行實驗。將24.0g某種鐵的氧化物粉末放入玻璃管中,充分反應后,得到黑色固體粉末。反應前后稱量相關裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

反應前

充分反應后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為44.0g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.8g

試管和所盛溶液的總質(zhì)量為30.0g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)

的總質(zhì)量為32.1g

(交流討論)

1)實驗時應先通CO氣體,其作用是_____。

2)該實驗裝置有一明顯的不妥,你認為是_____。

3)實驗數(shù)據(jù)應該選擇_____ 組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定黑色粉末的成分,不選擇另一組的理由是_____(答一點即可)。最終計算結(jié)果表明:鐵的氧化物粉末粉化學式是_____

(三)成分分析

(查閱資料)用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段:

階段13Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2

階段2Fe3O4+CO3FeO+CO2

階段3FeO+COFe+CO2。

改進上述實驗裝置,并用溫控加熱裝置代替酒精燈探究CO與一定量的氧化鐵反應。加熱時固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

1)溫度控制在300℃﹣﹣500℃范圍時,固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化,原因是_____

2)圖中H點對應的固體成分是_____

3)圖中M點對應a的質(zhì)量=_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是同學們在課外自制汽水的配料表,請回答下列問題:

該自制汽水中不能提供的營養(yǎng)素有______填序號。

蛋白質(zhì)糖類油脂維生素

圖中小蘇打是______填化學式的俗稱。

試解釋汽水制作過程中產(chǎn)生氣泡的原因______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質(zhì)時,完成了如圖1所示的兩個實驗。實驗后,小明同學將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:

實驗中發(fā)生反應的化學方程式是______。判斷A實驗中恰好完全反應的現(xiàn)象是______。

實驗中發(fā)生的現(xiàn)象是______

(提出問題)廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢?

(作出猜想)猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是NaOH;

猜想二:廢液中,能使酚酞試液變紅的物質(zhì)還可能是______;

猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是。

(實驗驗證)同學們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應現(xiàn)象得到如圖2所示的圖象。

(結(jié)論)分析圖象數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞變紅的物質(zhì)一定是______。一定不是______。

(拓展提高)為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C、D、E是九年級化學中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì),D是大理石的主要成分,E是常用的食品干燥劑,其相互反應及轉(zhuǎn)化關系如圖所示,表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應,表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應條件、反應物、生成物已略去。

寫出E的化學式______

寫出下列反應的化學方程式

CD的反應:______ B轉(zhuǎn)化為A的反應______。

E的反應是______吸熱放熱反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是化學的靈魂,請你和同學們一起完成下列實驗。

1)用濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%,密度為1.14g/mL)配制200g10%稀鹽酸,在配制過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有___________(填序號)。

①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

某同學量取濃鹽酸時平視讀數(shù),量取水時仰視讀數(shù),則所配得的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________10%(填、

2)根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

①指出上圖中儀器a的名稱是_________________;

②實驗室用鋅粒和稀鹽酸制取并收集一瓶氫氣,在上述儀器AE中選擇連接一套實驗裝置,應選擇的裝置組合是________,欲制得較為純凈的氫氣,可在收集裝置前先連接裝有__________溶液的F裝置除去氯化氫氣體,氣體應從F裝置的________(填bc)管口進入。

③用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_____________,若用裝滿水的F裝置收集氧氣,則應將氣體從________(填bc)管口進入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合如圖回答問題:

1)儀器名稱:_____;_____。

2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號),該反應的化學方程式為_____。用E裝置收集氧氣完畢后,應先_____(選填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”)。

3)實驗室制取CO2,反應的化學方程式為_____,為方便控制反應的發(fā)生和停止,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),用該方法得到的CO2氣體中會通常含有少量的水蒸氣和_____(填名稱)氣體。

4CO2是一種可溶于水的氣體,不能用排水法收集。老師說將裝置E水槽中的水換成熱水也可以收集CO2,你認為其原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石和37%的濃鹽酸,及下列儀器,請回答有關問題:

1)指出圖中儀器的名稱:①_____

2)利用上述儀器和藥品可以制取氧氣,該反應的化學方程式為_____;可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。

3)與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點是_____(寫一個),小明用C裝置,取濃鹽酸與石灰石反應制取氣體,反應的化學方程式為_____;

(查閱資料)①碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應:Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3

②碳酸氫鈉不與二氧化碳反應。如果小明想制的純凈的二氧化碳氣體,可將氣體依次通過下列試劑_____,并用上圖中_____收集。

4)為了避免用濃鹽酸制取二氧化碳,導致氣體不純的現(xiàn)象發(fā)生,現(xiàn)取50mL37%濃鹽酸稀釋成7.4%的稀鹽酸,理論上需加水_____mL。

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