【題目】圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置(部分固定裝置已略去):

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a:_________b:_________

(2)選擇裝置A和F用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣:

①裝置A和F的玻璃導(dǎo)管之間要用_________連接(填實(shí)驗(yàn)用品);

②為了防止高錳酸鉀粉未進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是___________

③裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,在反應(yīng)中錳元素的化合價(jià)發(fā)生的變化是______

(3)B或C裝置均可用作制取的發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的方法及原理: ___________.

(4)加熱氯化銨和熟石灰固體混合物可制取氨氣(),氨氣密度比空氣小,極易溶于水:

①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是___________(填圖1中字母代號(hào));

②將盛有氯化氫氣體和制得的氨氣的兩個(gè)集氣瓶(如圖2所示)之間的玻璃片抽掉后會(huì)有大量白煙(氯化銨)產(chǎn)生,試結(jié)合微粒觀點(diǎn)解釋產(chǎn)生白煙的原因___________.

【答案】錐形瓶 水槽 膠皮管 在試管口塞一團(tuán)棉花 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 +7變?yōu)?/span>+6+4 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 關(guān)閉彈簧夾,產(chǎn)生的氣體不能順利導(dǎo)出,使管內(nèi)壓強(qiáng)增大,液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會(huì)停止 AE 分子在不斷的運(yùn)動(dòng),抽開(kāi)玻璃片氨氣分子和氯化氫分子相互接觸,生成氯化銨固體

【解析】

1)儀器a的名稱是錐形瓶,儀器b的名稱是是水槽;

2)①裝置AF的玻璃導(dǎo)管之間要用膠皮管連接;

②為了防止高錳酸鉀粉未進(jìn)入導(dǎo)管,可以在試管口塞一團(tuán)棉花;

③裝置A中加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;在反應(yīng)中,高錳酸鉀中錳元素為+7價(jià),錳酸鉀中錳元素為+6價(jià),二氧化錳中錳元素為+4價(jià),在反應(yīng)中錳元素的化合價(jià)發(fā)生的變化是錳元素的化合價(jià)由+7變?yōu)?/span>+6+4

3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;C裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,要使反應(yīng)停止,可以關(guān)閉彈簧夾,此時(shí)產(chǎn)生的氣體不能順利導(dǎo)出,使管內(nèi)壓強(qiáng)增大,液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會(huì)停止;

4)①加熱氯化銨和熟石灰固體混合物可制取氨氣,是固體加熱型反應(yīng),氨氣密度比空氣小,極易溶于水,故可以采用向下排空氣法收集氨氣。制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置為AE

②將盛有氯化氫氣體和制得的氨氣的兩個(gè)集氣瓶之間的玻璃片抽掉后會(huì)有大量白煙(氯化銨)產(chǎn)生,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng),抽開(kāi)玻璃片氨氣分子和氯化氫分子相互接觸,生成氯化銨固體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、X、Y均為初中常見(jiàn)的純凈物,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去)

(1)若X、Y為同種物質(zhì),且為氧氣,A是___(寫(xiě)化學(xué)式).

(2)若A、C為同種物質(zhì),則反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式為:

__________;②___________________

(3)若A、B、C三種物質(zhì)的組成中都含有一種相同元素,且X和Y在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則C的化學(xué)式為______,A與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。請(qǐng)你用適當(dāng)化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____________
22個(gè)硫酸根離子 _______

(3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)__________;
42個(gè)亞鐵離子____________

(5)氖氣___; 兩個(gè)氫氧根離子_______氯化鈉中的陰離子______;4個(gè)二氧化硫分子 ____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)止水夾。集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的變化情況如圖2。下列說(shuō)法不正確的是

A. BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱

B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶?jī)?nèi)氧氣不斷被消耗

C. DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中水進(jìn)入集氣瓶后,氣體體積減小

D. 若用木炭代替紅磷完成此實(shí)驗(yàn),集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化趨勢(shì)與圖2基本一致

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置,乙圖是煉鐵高爐示意圖,下列敘述中正確的是

A. 甲圖中實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃加熱氧化鐵的酒精嘖灴,再點(diǎn)燃酒精燈

B. 乙圖煉鐵中原料焦炭的作用只是提供熱量

C. 煉鐵的主要原理是: Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

D. 圖中一氧化碳參與的化學(xué)反應(yīng)均體現(xiàn)了的還原性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們對(duì)金屬模塊的內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理,并找了一些生活中常見(jiàn)的金屬制品進(jìn)行了探究,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(一)圖1是有關(guān)鐵元素的一些信息:

(1)鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為______,亞鐵離子的核外電子數(shù)應(yīng)為_________;

(2)C圖應(yīng)該是鐵元素在________(填“海洋中”或“地殼中”)的含量分布圖,人體中若缺少鐵元素易得________癥.

(二)同學(xué)們選取了硬幣若干(面值分別為一元、五角,一角)和書(shū)釘進(jìn)行了如下探究:

(查閱資料)我國(guó)第四套人民幣的硬幣從1999年開(kāi)始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼,在選擇鑄造硬幣的材料時(shí)需要考慮的因素有________(寫(xiě)一條即可).

探究實(shí)驗(yàn)一、第一小組同學(xué)將一枚五角幣放在酒精燈火焰上灼燒片刻,發(fā)現(xiàn)表面變黑.

(猜想與假設(shè))

Ⅰ.五角幣加熱變黑,是因?yàn)榫凭煌耆紵a(chǎn)生的_______附著在五角幣的表面;

Ⅱ.五角幣加熱變黑,是因?yàn)槲褰菐派系腻冦~與_____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)不易被擦去;請(qǐng)你另取一枚五角幣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想Ⅰ是不成立的(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象):__________.

(表達(dá)與交流)銅在空氣中加熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________.

探究實(shí)驗(yàn)二、第二小組同學(xué)探究硬幣與酸的反應(yīng)

分別取一元硬幣和一角(鋁合金)硬幣各一枚,放入小燒杯中,各加入5mL10%的稀鹽酸,如圖2所示,觀察現(xiàn)象:B燒杯中有很少量的氣泡產(chǎn)生;A燒杯中開(kāi)始沒(méi)有明顯變化,過(guò)一段時(shí)間后開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生氣泡的速率明顯比B中快.試回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器的用途__________.

(2)A燒杯中開(kāi)始沒(méi)有明顯變化的原因可能是因?yàn)?/span>____________.

(3)已知:鎳能與稀鹽酸反應(yīng),生成可溶于水的正二價(jià)鎳的化合物,并放出氫氣,其反應(yīng)沒(méi)有鐵與酸反應(yīng)劇烈,鎳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________.

探究實(shí)驗(yàn)三、第三小組同學(xué)圍繞訂書(shū)釘開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究

(查閱資料)

訂書(shū)釘主要成分為鐵,其表面鍍了一種金屬,可能是鎂、鋁、鋅、銅中的一種:

(實(shí)驗(yàn)研究)

(1)證明書(shū)釘主要成分是鐵,可采用的物理方法是__________.

(2)為探究書(shū)釘表面的金屬成分做了如下實(shí)驗(yàn):

①取一塊訂書(shū)釘(40根釘子)(如圖3甲所示),浸入酒精中,一段時(shí)間后能從訂書(shū)釘塊上取下一層膠水薄膜

②取上述訂書(shū)釘塊用棉花擦去酒精,并待酒精完全揮發(fā)后稱量其質(zhì)量為13.4g

③將其放入圖3乙所示裝置,并在干燥管口用氫氣傳感器測(cè)量氫氣質(zhì)量,同時(shí)記錄質(zhì)量變化(如圖3丙所示,ml為天平示數(shù),mH2為傳感器示數(shù)---即氫氣質(zhì)量,已知干燥管中裝的干燥劑用于除去氣體中的水分)

④5.8分鐘時(shí)停止反應(yīng),取出裝置中剩余訂書(shū)釘,洗滌、干燥、稱量,剩余訂書(shū)釘質(zhì)量為7.8g

(分析與結(jié)論)

(1)訂書(shū)釘表面涂膠水的目的主要是_________.

(2)請(qǐng)結(jié)合圖丙分析:

①圖丙中P點(diǎn)縱坐標(biāo)X的值為________________.

②參加反應(yīng)的金屬的總質(zhì)量為_______g.

③根據(jù)丙圖可知訂書(shū)釘表面鍍的金屬應(yīng)該比鐵________(填“活潑”或“不活潑”).

④請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析訂書(shū)釘表面鍍的金屬應(yīng)該是鎂、鋁、鋅、銅中的___________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬材料與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)下列用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是_______;

(2)人們大量用的是合金,這是因?yàn)楹辖鹩懈鄡?yōu)良性能,如鋼比純鐵硬度______(填“大”或“小”)。

(3)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是_______。

A.節(jié)約金屬資源 B.合理開(kāi)采礦物 C.防止鋼鐵生銹.

(4)與高鐵的電動(dòng)列車(chē)形成鮮明對(duì)比的是以煤炭燃燒為動(dòng)力的樂(lè)山嘉陽(yáng)小火車(chē)。

①煤炭燃燒應(yīng)具備的條件:a.與空氣(或氧氣)接觸,b.________

②在下列物質(zhì)中,既是煤的燃燒產(chǎn)物,又會(huì)與空氣中的水蒸汽形成酸雨的是______;a .二氧化碳、b.粉塵 、c.氮?dú)、d.二氧化硫、e.一氧化碳、f.二氧化氮

③當(dāng)前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源。它包括煤、_______和天然氣,它們都屬于________(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(5)工業(yè)上制金屬鈦是在797℃的溫度下,用鎂與TiCl4發(fā)生置換反應(yīng)而得到金屬鈦,其發(fā)生的化學(xué)方程式是____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

請(qǐng)回答:

(1)C的化學(xué)式為___

(2)A中金屬元素的化合價(jià)為_______________________;

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________________

該反應(yīng)的基本類(lèi)型是____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng),以下是化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解制氧氣實(shí)驗(yàn)后,對(duì)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)一:設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為1g/mL)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%H2O2加入干燥管的球泡中,再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上;②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象;

(1)可觀察到帶火星的棒香立即___

(2)下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為評(píng)價(jià)不合理的是___(填序號(hào))

A. 實(shí)驗(yàn)所用的儀器、材料及藥品均易得到

B. 實(shí)驗(yàn)室用的藥品用量太大

C. 反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間

D. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng)

實(shí)驗(yàn)二:尋找新的催化劑

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I、分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A.B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A.B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃.B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。

Ⅱ、待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃。

Ⅲ、將試驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥,稱量。

所的固體質(zhì)量為___

IV、分別量取5ml5%過(guò)氧化氫溶液放入C.D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

(1)A中產(chǎn)生的氣體是___;

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ可以證明:___,再結(jié)合實(shí)驗(yàn)I和Ⅲ的結(jié)論可以證明氧化鐵可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。

(3)寫(xiě)出氧化鐵(Fe2O3)催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式:___________________;

(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)IV的目的是___;

(2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是___.

(實(shí)驗(yàn)拓展)

查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是___

A.MnO2只能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B. 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C. 催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進(jìn)行

D. 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案