8.近期,媒體報道的多起食品安全問題成為公眾關(guān)注的焦點.菜販為使大白菜等蔬菜保鮮噴灑甲醛(化學(xué)式為HCHO)溶液,酒店為延長海參存活期,用海水晶[含致癌物質(zhì)亞硝酸鈉(NaNO2)]配制人造海水養(yǎng)海參,可口可樂(山西)飲料有限公司發(fā)布聲明稱,經(jīng)檢測該廠確認有9個批次的可口可樂產(chǎn)品中含極其微量的殘留氯.試回答下列問題:
(1)在甲醛、亞硝酸鈉、氯氣三物質(zhì)中,屬于有機物的是甲醛.
(2)甲醛中含碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為1:2:1.(填最簡整數(shù)比)
(3)在亞硝酸鈉中,所含元素的質(zhì)量分數(shù)最大的元素是氧元素.
(4)氯氣與水反應(yīng),生成次氯酸和鹽酸,化學(xué)方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO,在這個反應(yīng)的兩種生成物中,氯元素的化合價分別為-1,+1.

分析 根據(jù)已有的知識進行分析,有機物就是含有碳元素的化合物,一氧化碳、二氧化碳、碳酸及碳酸鹽不屬于有機物;根據(jù)甲醛的化學(xué)式可以求出各元素的原子個數(shù)比;根據(jù)元素質(zhì)量分數(shù)的求算,判斷含量最高的元素;根據(jù)化合價規(guī)則可以求得化合物中某元素的化合價.

解答 解:(1)甲醛屬于有機物,亞硝酸鈉屬于無機鹽,氯氣屬于單質(zhì),故填:甲醛;
(2)根據(jù)甲醛的化學(xué)式為HCHO,可以看出碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為1:2:1,故填:1:2:1;
(3)亞硝酸鈉中,鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{23}{69}$×100%
                 氮元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{14}{69}$×100%
                 氧元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{32}{69}$×100%
故含量最高的元素是氧元素,故填:氧元素;
(4)在HCl中,設(shè)氯元素的化合價為x,則有(+1)+x=0,解得x=-1,
在HClO中,設(shè)氯元素的化合價為y,則有(+1)+y+(-2)=0,解得y=+1,
故填:-1,+1.

點評 本題考查了有關(guān)物質(zhì)種類的判斷以及根據(jù)化學(xué)式的計算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.純凈物A可用作氣體燃料,在一定條件下將一定質(zhì)量的A與160gB如圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時,生成132gC和72gD.

(1)參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是44g;
(2)B、C、D中屬于化合物的是C D;
(3)純凈物A中含有的元素名稱是碳元素和氫元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖是初中化學(xué)中幾個重要的對比實驗.

(1)實驗1中,探究物質(zhì)燃燒的條件;
(2)實驗2中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色,由此可驗證分子是有不斷運動的性質(zhì);
(3)實驗3中,對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象,可推知防止鐵生銹的原理是隔絕氧氣和隔絕水;
(4)實驗4中,對比兩支試管內(nèi)二氧化碳體積的不同,可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.央視《每周質(zhì)量報告》報道的“毒膠囊”中含有重鉻酸鉀(K2Cr2O7),重鉻酸鉀是有毒且致癌的強氧化劑,其中鉻(Cr)是有毒的重金屬元素.請回答:
(1)Cr2O72-離子中鉻元素的化合價為+6.
(2)取一鉻的薄片,用砂紙打磨光亮,放入稀硫酸中,發(fā)生了類似鐵和稀硫酸的反應(yīng),可觀察到鉻片表面緩慢地產(chǎn)生氣泡,溶液變藍;鉻與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鉻(CrSO4),硫酸亞鉻溶于水呈藍色.請寫出鉻片與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表,則關(guān)于此反應(yīng)認識正確的是(  )
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)量(克)203423
反應(yīng)后質(zhì)量(克)X14228
A.N是生成物B.反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量X等于5克
C.物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑D.各物質(zhì)之間已經(jīng)完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.有下列實驗裝置示意圖:

請回答下列問題:
(1)指出下列儀器的名稱:a鐵架臺;b分液漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填裝置代號).反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng).
(3)實驗室若用B、D裝置組合,制取并收集一瓶二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;,驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口部,若木條熄滅,則說明二氧化碳已收集滿;若用B、D裝置組合制取并收集一瓶氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿;.
(4)查閱資料知道:①在常溫下,常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)制取SO2氣體.②通常狀況下,SO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,易溶于水,水溶液呈酸性,能與堿溶液反應(yīng).
若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的SO2氣體,且符合“綠色化學(xué)”理念,所選裝置從左到右的連接順序為(填導(dǎo)管接口序號):②→⑥→⑦→⑨→⑧→⑩.亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)制取SO2的化學(xué)方程式:Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是(  )
A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B.用熟石灰區(qū)分硫酸鉀和硫酸銨
C.用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋
D.用硝酸銀溶液區(qū)分稀鹽酸和氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的一種科學(xué)方法.下列對物質(zhì)分類不正確的是( 。
A.H2O、CO2、KMnO4均屬于氧化物
B.甲烷、乙醇、葡萄糖均屬于有機物
C.鹽酸、硫酸、硝酸均屬于酸類
D.塑料、合成纖維、合成橡膠均屬于有機合成材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.蠟燭燃燒實驗
(1)火焰:焰心、內(nèi)焰(最明亮)、外焰,溫度最高的是外焰
(2)檢驗產(chǎn)物 H2O:用干冷燒杯罩火焰上方,燒杯內(nèi)有水霧出現(xiàn)
CO2:取下燒杯,倒入澄清石灰水,振蕩,現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
(3)熄滅后:白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體,點燃白煙,蠟燭重新被點燃.

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同步練習(xí)冊答案