(7分)“水是生命之源”。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)魚類可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥苡?u>          。
(2)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、________________。
(3)蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋                  。
(4)電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5 mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
          mL 或          mL。
(5)熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CH3COOH + Mg(OH)2 = (CH3COO)2Mg +2H2O ,則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     。
(7分)(1)氧氣(“氧分子”、“O2”等合理答案均給分)
(2)生活污染(“放射性水污染”、“富營(yíng)養(yǎng)化污染”、“病源微生物污染”等合理答案給分)
(3)溫度升高,分子在水中的擴(kuò)散速率加快,從而加速蔗糖溶解(合理答案均給分)
(4)2.5     10(答案不要求順序)
(5)2CH3COOH + CaCO3 =" (" CH3COO)2 Ca + CO2↑+ H2O
呼吸需要氧氣;水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染;蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快,是因?yàn)闇囟仍礁,分子遠(yuǎn)動(dòng)速度越快;電解水生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,若產(chǎn)生5 mL氣體的電極是氧氣,另一極生成氣體10mL,若產(chǎn)生5 mL氣體的電極是氫氣,另一極生成氣體2.5mL;碳酸鹽與酸反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)水的說法,正確的是
A.水能溶解所有的物質(zhì)B.泥漿水屬于溶液
C.水電解產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比為2 :1D.自來(lái)水處理中常用明礬作消毒劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)右圖為電解水的裝置簡(jiǎn)圖。

⑴通__________(填“直流電”或“交流電”)一段時(shí)間后
停止通電,試管A和試管B中所收集到的氣體的體積比
約為____________。試管A中的氣體是______;
⑵這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明水是由_______________________組成的;
反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是______________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2011年湖北黃石,4題)下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是
A.使用無(wú)磷洗衣粉有利于防止水體富營(yíng)養(yǎng)化
B.物質(zhì)溶解于水時(shí)都會(huì)放出熱量
C.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水分子中含有氫分子和氧分子
D.生活中通過活性炭吸附,過濾可以使硬水軟化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2011年上海,47題)生活離不開化學(xué)。

②如圖是電解水的裝置,寫出水電解的化學(xué)方程式________,其生成物的分子個(gè)數(shù)之比與________(填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”)之比相等。常溫常壓下甲氣體和乙氣體的溶解度分別為1.63×10-3g/100g水、4.34×10-3g/100g水。在電解過程中,甲、乙兩種氣體的體積比可能________2:1(填“大于”或“小于”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(8分)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問題:
⑴從組成角度看:水是由            組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。?
⑵從微粒角度看:水是由                    構(gòu)成的。
⑶從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。
①水通電分解生成未來(lái)最理想的能源——?dú)錃,是?u>        能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
②如圖是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是     ,試管b中產(chǎn)生的氣體的檢驗(yàn)方法是             寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式式:                

⑷從資源角度看:水是生命之源。
①節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))         。
A.工業(yè)廢水直接排放B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉D.大量使用化肥、農(nóng)藥
②看到下面漫畫,你的感想是:                        (解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四種操作過程,其中正確的是(  )。
A.甲——電解水
B.乙——向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
C.丙——在室溫下,向一定量的食鹽飽和溶液中不斷加入氯化鉀晶體
D.丁——向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入鎂和鋁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

水在通電時(shí)生成氫氣和氧氣,在此反應(yīng)中,水、氫氣和氧氣的質(zhì)量比為
A.1:2:3B.2:1:3C.1:8:9D.9:1:8

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí).
Ⅰ.寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______,水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為______.
Ⅱ.氫氣是一種清潔能源,氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)基本類型是______.
Ⅲ.觀察A、B兩裝置,用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過程中水的變化實(shí)質(zhì)______.
Ⅳ.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案