【題目】今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中,有一題為:鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉兩瓶無色溶液。
【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液?
(1)【實(shí)驗(yàn)方案】小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)你分析:其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>(填字母代號(hào))。
(2)【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,充分反應(yīng)后,得到無色透明的溶液,對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究。
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設(shè)】Ⅰ:;
Ⅱ:NaCl、CaCl2、HCl;
Ⅲ:NaCl、CaCl2、NaOH。
(3)【反思與拓展】①上述猜想與假設(shè)中只有一個(gè)不成立,它是(填序號(hào)),理由是;
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)的是(填字母代號(hào))。
a.pH試紙 b.硝酸銀溶液 c.紫色石蕊試液 d.銅 e.足量氫氧化鈉溶液
【答案】
(1)AB
(2)NaCl、CaCl2
(3)Ⅲ;猜想Ⅲ中的NaOH會(huì)使酚酞顯色,而溶液實(shí)際為無色(描述合理即可);b、d
【解析】【實(shí)驗(yàn)方案】不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿、B;
【猜想與假設(shè)】若恰好完全反應(yīng),則只含有反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鈉和氯化鈣;
【反思與拓展】Ⅲ不合理;
②驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì),其中b、d不能完成驗(yàn)證實(shí)驗(yàn);
【實(shí)驗(yàn)方案】A方案都反應(yīng),但都無現(xiàn)象,故不能鑒別;B方案都變成紅色,故不能鑒別;而C和D都能出現(xiàn)不同的現(xiàn)象,因此不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿、B;
【猜想與假設(shè)】若恰好完全反應(yīng),則只含有反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鈉和氯化鈣;
【反思與拓展】①Ⅲ的猜想中含有氫氧化鈉,能夠使酚酞試液變成紅色,而現(xiàn)象得到無色澄清透明的溶液,因此Ⅲ不合理;
②驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì),其中
a、通過pH試紙可以驗(yàn)證溶液呈現(xiàn)中性、酸性還是堿性,故可以;
b、無論哪種猜想,因?yàn)槎己新入x子,滴加硝酸銀溶液都會(huì)產(chǎn)生沉淀,故不可以;
c、因?yàn)槿N猜想溶液呈現(xiàn)不同的性質(zhì),因此可以通過石蕊試液驗(yàn)證,故可以;
d、銅和三種猜想的物質(zhì)都不反應(yīng),故不可以;
e、猜想Ⅰ和Ⅱ若滴加氫氧化鈉立即變成紅色,說明不含有鹽酸,若過一會(huì)產(chǎn)生紅色,則說明含有鹽酸,故可以;
因此b、d不可以
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母序號(hào))。
A二氧化碳 B氧氣 C石墨 D氯化鈉 E小蘇打 F燒堿
(1)常用于制作電極的是________。
(2)供給動(dòng)物呼吸,也使食物變質(zhì)的是______。
(3)發(fā)酵粉的主要成分之一是______。
(4)可用于配制生理鹽水的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法中不正確的是
A.稀有氣體可用于制作霓虹燈
B.二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),二氧化碳屬于空氣污染物
C.液氮可用作制冷劑,用于冷藏血液
D.空氣由多種氣體組成,按體積分?jǐn)?shù)算,大致是氮?dú)庹?/span>78%,氧氣占21%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化在生活中經(jīng)常發(fā)生,其中屬于化學(xué)變化的是
A.冰雪融化B.酒精揮發(fā)C.瓷器破碎D.牛奶變酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批濃硝酸,化學(xué)興趣小組為研究該試劑的保存方法,開展相關(guān)探究。請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:
(1)打開盛裝濃硝酸的試劑瓶,立即觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生。據(jù)此可知,濃硝酸具有_______________(填一條物理性質(zhì))。為進(jìn)一步證明濃硝酸具有該性質(zhì),興趣小組設(shè)計(jì)如下裝置(脫脂棉團(tuán)因噴有稀氫氧化鈉與酚酞混合液而呈紅色)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到的現(xiàn)象是_____________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
(2)將少量濃硝酸置于試管中,采用強(qiáng)光照射或者稍加熱,立即觀察到溶液上方有紅棕色氣體產(chǎn)生。據(jù)此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有_________________(填一條化學(xué)性質(zhì))。
(3)通過上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)如何保存濃硝酸?答:____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:炒萊時(shí)油鍋中的油不慎著火,可立即蓋上鍋蓋,其滅火原理為_____;CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____,其中可用于工業(yè)煉鐵的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)氣體制取的問題:
(1)請(qǐng)寫出裝置圖C中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱:;
(2)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,則應(yīng)選擇裝置進(jìn)行組合(填字母代號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體是否為CO2的方法是;
(4)已知甲烷(CH4)為難溶于水、密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水乙酸鈉(CH3COONa)固體與堿石灰固體的混合物來制取甲烷。某實(shí)驗(yàn)小組欲制取一瓶甲烷,則制取并收集甲烷的裝置需選擇進(jìn)行組合。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法, 以下分析推理正確的是( )
A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減小,所以蠟燭燃燒不遵循質(zhì)量守恒定律
B.一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同
C.溶液具有均一性、穩(wěn)定性,所以具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液
D.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則原子中都含有質(zhì)子和中子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】青少年正處于生長發(fā)育期,需要攝取較多的蛋白質(zhì)。下列食物中富含蛋白質(zhì)的是( )
A.橙子B.西紅柿C.大米D.大豆
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