【題目】“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》中的詩句,這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是

A.兩者均為物理變化

B.前者是物理變化后者是化學(xué)變化

C.兩者均為化學(xué)變化

D.前者是化學(xué)變化后者是物理變化

【答案】B

【解析】

“伐薪”是指砍伐木材,過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;“燒炭”是指把木材加熱,使木材變成炭,過程中生成了新物質(zhì)炭,屬于化學(xué)變化。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列家庭實(shí)驗(yàn)中不涉及化學(xué)變化的是

A.用木炭除去冰箱中的異味B.用少量食醋除去水壺中的水垢

C.用糯米、酒曲和水釀制甜酒D.75%的酒精殺菌消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校學(xué)生在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時,實(shí)驗(yàn)情況如下:
(1)[提出問題]從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,你發(fā)現(xiàn)了什么問題?
(2)[猜想]針對你發(fā)現(xiàn)的問題,分析其原因,大膽提出你的一個猜想:
[設(shè)計(jì)方案]根據(jù)你的猜想,任選下列實(shí)驗(yàn)用品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
實(shí)驗(yàn)用品:10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片(若干)、氯化鈉試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

操作步驟(用圖示說明或文字?jǐn)⑹鼍桑?/span>

可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

相應(yīng)的結(jié)論

鋁片表面有氣泡產(chǎn)生

我的猜想正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的認(rèn)識中,錯誤的是(

A.渾濁的河水經(jīng)沉淀、過濾后仍不是純凈水B.活性炭吸附雜質(zhì)后的湖水是純凈水

C.用煮沸或蒸餾能降低水的硬度D.用加肥皂水的方法可鑒別硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(化學(xué)符號)填空:

12個氮原子________

2)鐵元素_______;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖裝置回答問題:

(1)指出上圖中有標(biāo)號的儀器名稱:
, ② , ③ , ④。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是(答字母代號,下同)若用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是 , 收集氧氣的裝置可用
(3)這兩個反應(yīng)中二氧化錳的作用都是 , 寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(4)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可用(填B或C),不用(填B或C)裝置的理由是 , 收集二氧化碳的裝置是。寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(5)實(shí)驗(yàn)室若用E裝置來收集某氣體,請描述該氣體應(yīng)具有的性質(zhì):
(6)某同學(xué)在用氯酸鉀制取氧氣后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成試管破損的可能的原因是


(寫三點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號填空:空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是______;天然氣的主要成分是_____;3個硫酸根離子_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命的基礎(chǔ),沒有水就沒有生命.下列有關(guān)水的說法不正確的是(  )

A.硬水不可能軟化為軟水

B.鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢,嚴(yán)重時會引起爆炸

C.使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源

D.區(qū)分軟水與硬水通常使用肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答問題。
(1)寫出下圖中儀器的名稱:①;②。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 制取裝置為(填標(biāo)號,下同)和 組合。檢驗(yàn)二氧化碳的原理為 (用化學(xué)方程式表示)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 可選用的發(fā)生裝置為(填標(biāo)號)。
(4)若用水將如圖所示的氧氣從瓶內(nèi)排出,水須從(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。

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同步練習(xí)冊答案