18.化學(xué)與生活、生產(chǎn)的發(fā)展息息相關(guān).
(1)食品袋內(nèi)充入氦氣的目的是防腐
(2)鎘污染對(duì)人體危害嚴(yán)重,如圖所示的是隔元素的相關(guān)信息示意圖,請(qǐng)你寫(xiě)出從圖中獲得的一條信息鎘是金屬元素.
(3)砷化氫(AsH3)是無(wú)色、劇毒的可燃性氣體.砷化氫中砷元素(As)的化合價(jià)為-3
(4)除CO2以外,臭氧(O3)、CH4、氟氯代烷等都能產(chǎn)生溫室效應(yīng),溫室效應(yīng)的危害有兩極的冰川融化(寫(xiě)出一條即可)
(5)為了讓不愛(ài)吃蔬菜的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)均衡,家長(zhǎng)把榨好的各種顏色的蔬菜汁放在面粉里和面,做成口味獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭.這種饅頭為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要有糖類、維生素.

分析 (1)根據(jù)氦氣的性質(zhì)分析;
(2)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號(hào);中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,進(jìn)行分析解答即可.
(3)根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)溫室效應(yīng)的危害分析;
(5)根據(jù)常見(jiàn)的食品中含有的營(yíng)養(yǎng)素分析回答.

解答 解:(1)氦氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,食品袋內(nèi)充入氮?dú)獾哪康氖欠栏?br />(2)由圖中信息可知,鎘的原子序數(shù)是48,元素符號(hào)是Cd,是金屬元素,相對(duì)原子量為112.4;
(3)根據(jù)砷化氫的化學(xué)式AsH3氧,其中氫元素的化合價(jià)為+1,根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零可知,砷元素的化合價(jià)為-3;
(4)溫室效應(yīng)使全球氣溫升高,導(dǎo)致兩極的冰川融化,使海平面升高,淹沒(méi)部分沿海城市,土地沙漠化,農(nóng)業(yè)減產(chǎn),破壞生態(tài)平衡,損害人體健康等;
(5)在蔬菜饅頭中含有的營(yíng)養(yǎng)素是糖類、維生素;
故答案為:(1)防腐;(2)鎘是金屬元素;(3)-3;(4)兩極的冰川融化;(5)糖類、維生素.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列做法中不利于我們生存環(huán)境保護(hù)的是( 。
A.鼓勵(lì)家庭生活垃圾分類收集
B.減小火力發(fā)電占總發(fā)電量的比例
C.嚴(yán)禁焚燒桔桿,降低PM2.5的濃度
D.用化工廠未“達(dá)標(biāo)”排放的廢水灌溉農(nóng)田

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了制取氫氧化鎂,他們?nèi)?.5g氯化鎂固體全部溶解在40.5g水中制成不飽和溶液,然后向其中加入55.8g某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).請(qǐng)計(jì)算:
(1)該小組制得的氫氧化鎂的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱水槽
(2)A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.
(3)請(qǐng)從上述裝置中選出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取較干燥氧氣的一組發(fā)生和收集裝置AD或BD(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)用D裝置收集二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.自然界的下列過(guò)程或現(xiàn)象中,伴隨著化學(xué)變化的是( 。
A.樂(lè)聲悠揚(yáng)B.斗轉(zhuǎn)星移C.地下石油的形成D.天上云雨的轉(zhuǎn)換

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.黃銅(銅鋅合金)是重要的金屬材料,常用來(lái)制造機(jī)械零件,儀表和日用品.為測(cè)定黃銅材料中鋅的含量,化學(xué)研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):稱取20.0g 此黃銅材料,向其中逐漸加入稀鹽酸,測(cè)定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀鹽酸的質(zhì)量,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制了產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸的關(guān)系圖.請(qǐng)你仔細(xì)分析此關(guān)系圖,并進(jìn)行計(jì)算:
(1)20.0g黃銅材料中含鋅6.5g.
(2)黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列敘述不正確的是( 。
A.石灰漿用于砌磚主要是能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成堅(jiān)固的碳酸鈣
B.用硝酸銨溶于水時(shí)吸熱可用于制冰袋給發(fā)燒的病人降溫
C.濃硫酸不慎沾在皮膚上,可以用水沖洗后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液
D.爐具清潔劑中含有氫氧化鈉可以與油脂反應(yīng),常用來(lái)除去餐具上的油污

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)甲烷的燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾病,制備“低鈉鹽”在食鹽中用NaCl中按照配方比例添加食用KCl,國(guó)內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會(huì)加入少量鎂鹽(僅限MgSO4或MgCl2).為探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加鎂鹽,以及添加的是何種鎂鹽(MgSO4或MgCl2中的一種).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,完成下列表格.限選試劑:BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸餾水
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象級(jí)結(jié)論
步驟1:取少量樣品b于燒杯中,加入適量水樣品溶解,形成無(wú)色溶液.
步驟2:取少量步驟1形成的溶液于試管中,再滴加少量NaOH溶液,振蕩.產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明樣品b中添加了鎂鹽.
步驟3:取少量步驟1形成的溶液于試管中,再滴加少量的BaCl2溶液振蕩產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明樣品b中添加了硫酸鎂;
或無(wú)明顯現(xiàn)象,樣品b中添加了氯化鎂

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同步練習(xí)冊(cè)答案