【題目】下圖是2019年12月24日燈塔地區(qū)的空氣質量報告,請根據(jù)提供的信息回答問題:
(1)空氣質量報告中,______和________能造成酸雨。
(2)PM10稱可吸入顆粒物或飄塵,是造成霧霾的重要原因。各地政府針對霧霾天氣,出臺了一些強制措施。下列措施中,不能改善霧霾的是______。
A 植樹造林
B 盡量以步代車
C 中小學生停止戶外體育課
D 使用太陽能、風能代替?zhèn)鹘y(tǒng)燃料
(3)以下是空氣污染指數(shù)與空氣質量等級的對應數(shù)據(jù)。你認為當日的空氣屬于__________。(選填“輕微污染”“輕度污染”“中度污染”“中度重污染”或“重度污染”)
空氣污染指數(shù) | 0-50 | 51-100 | 101-200 | 201-300 | >300 |
空氣質量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
空氣質量級別 | I | II | III | IV | V |
【答案】SO2(或二氧化硫) NO2(或二氧化氮) C 中度污染
【解析】
(1)空氣質量報告中,能造成酸雨的是SO2(或二氧化硫)、NO2(或二氧化氮);
(2)A、植樹造林,能減少空氣中的PM10的含量,有利于霧霾天氣治理,故選項錯誤;
B、以步代車,能減少化石燃料的使用,可以減少PM10的排放,有利于霧霾天氣治理,故選項錯誤;
C、中小學生停止戶外體育課,與減少空氣污染(霧霾)不相關,故選項正確;
D、使用太陽能、風能代替?zhèn)鹘y(tǒng)燃料,能減少化石燃料的使用,可以減少PM10的排放,有利于霧霾天氣治理,故選項錯誤;
(3)該地區(qū)的污染指數(shù)為208,屬于中度污染。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用______區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用______的方法來降低水的硬度.
(3)小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是______,負極上產(chǎn)生的氣體是______.得出水是由______兩種元素組成的結論,水通電分解的化學方程式______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式____。
(2)B和C裝置均可制取CO2與B相比較,C的主要優(yōu)點是什么?____
(3)請在D處方框中畫出用排空氣法收集二氧化碳的裝置圖。_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用CO還原CuO的裝置如圖所示,試回答下列問題:
(1)在加熱CuO前需先通一會兒CO,這是為了_____。
(2)在A處觀察到的現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式是_____。在B處觀察到的現(xiàn)象是_____,說明A處有_____生成。
(3)在C處點燃尾氣的目的是_____,反應的化學方程式是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化石燃料燃燒時產(chǎn)生的________(填兩種物質寫化學式)是形成酸雨的主要原因;常見的酒精燃燒的化學方程式為_______;如圖所示實驗可得到結論:可燃物燃燒的條件之一是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質。A、B為單質,C、D是氧化物,E為大理石的主要成分。其相互反應及轉化關系如圖(圖中“一”表示兩端的物質能發(fā)生反應,“→”表示物質間能否轉化,圖中反應條件及部分反應物和生成物已略去)。
請回答下列問題:
(1)物質A的化學式是_____________。
(2)寫出物質A和C反應的化學方程式:____________。
(3)寫出物質D轉化為E的化學方程式:_________。
(4)物質C和D化學性質不同的原因是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室配制50g溶質質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是
A.托盤天平未經(jīng)調零即用來稱取氯化鈉固體
B.實驗中用到的玻璃儀器只有燒杯、量筒和膠頭滴管
C.量取水時,用規(guī)格為50mL的量簡
D.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標簽
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理,某小組同學設計并進行實驗,探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。
Ⅰ.探究鐵生銹的條件
某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計,如右圖所示。
取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,實驗保證足夠的時間。
(1)實驗①②無明顯現(xiàn)象,實驗③中鐵絲生銹,鐵生銹實際上是鐵與空氣中的________________發(fā)生反應的結果。
(2)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內的水的液面約上升_________________,若該實驗用來測定空氣中氧氣含量則優(yōu)點是_______________。
Ⅱ.探究影響鐵生銹速率的因素
[查閱資料]暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質。
[猜想假設]
①活性炭能加快鐵粉生銹的速率。②食鹽能加快鐵粉生銹的速率。
[進行實驗]下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后,在10分鐘內溫度上升的實驗記錄。
實驗編號 | 活性炭/g | 食鹽/g | 溫度上升值/°C |
1 | 0 | 0 | 0.1 |
2 | 0.2 | 0 | 22.0 |
3 | 0 | x | 3.1 |
4 | 0.2 | 0.1 | 56.3 |
[解釋與結論]
(1)表中x的值為________________。
(2)對比實驗1和3,得出的結論是________________。
(3)欲得出結論“活性炭與食鹽同時存在會大幅度加快鐵生銹速率”,需要對比_________(填實驗編號)。
[反思與評價]
(4)暖貼在使用前要注意_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是
A. 此反應有單質生成
B. 原子在化學變化中是不可分的
C. 圖中生成物有三種
D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1
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