【題目】實(shí)驗(yàn)探究一:課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究?jī)?nèi)容,實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。
【提出問(wèn)題】紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
Ⅰ. | A中無(wú)明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 | ① 產(chǎn)生的氣體是______ ② 紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率 |
Ⅱ. 向B試管中重新加入5%的過(guò)氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 ② 濾渣質(zhì)量等于ag | 紅磚粉末的_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,能作過(guò)氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______ | 紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好 |
【拓展應(yīng)用】己知CuSO4也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。寫出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________
【答案】 從左列開(kāi)始依次填 產(chǎn)生氣泡的速率C比D慢 O2 質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)
【解析】Ⅰ. 過(guò)氧化氫溶液發(fā)生分解反應(yīng)生成氧氣。① 產(chǎn)生的氣體是氧氣。Ⅱ.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。紅磚粉末的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。Ⅲ. 因?yàn)榻Y(jié)論是紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好,故產(chǎn)生氣泡的速率C比D慢。【拓展應(yīng)用】H2O2H2O+O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)下圖是大家所熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖,請(qǐng)回顧回答以下問(wèn)題:
(1)如果要以高錳酸鉀為試劑制取一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選用 (填序號(hào),下同)組合的裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__ _。
(2)實(shí)驗(yàn)室欲制取二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,用B裝置制取氣體時(shí),要求使長(zhǎng)頸漏斗的下口深入液面內(nèi)的目的是 ,收集二氧化碳只能用裝置C的理由是 。
(3)請(qǐng)根據(jù)你所掌握的氧氣和二氧化碳的制取、收集經(jīng)驗(yàn),總結(jié)寫一條具有可拓展、遷移意義的制取或收集其它氣體的規(guī)律 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一些食物的近似值pH如下,下列說(shuō)法不正確的是( )
食物 | 蘋果汁 | 葡萄汁 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 2.9~3.3 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
A.葡萄汁比蘋果汁的酸性強(qiáng)
B.蘋果汁和葡萄汁都能石蕊試液變紅
C.牛奶和雞蛋清都接近中性
D.胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲蘋果汁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“漂白粉”用來(lái)殺菌消毒,其有效成分為次氯酸鈣【化學(xué)式為:Ca(ClO)2】。
回答:
(1)次氯酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量____________________;
(2)鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)_________________;
(3)次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________________(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)儀器a的名稱是_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是_____________________________________。
制取裝置的組合為__________ 或 __________ 。
(3)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣由______端通入(填“a”或“b”)。若在F裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從_____ 端(填字母“a”、“b”)通入。
(4)氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,密度比空氣大,能和水、氫氧化鈉溶液等反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室用裝置F收集氯氣,氯氣應(yīng)從_______(填“b”或“c”) 端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不符合“低碳環(huán)!崩砟畹氖
A.為了節(jié)約用紙,兩面使用草稿紙
B.為了QQ能升級(jí),長(zhǎng)期把QQ掛在線上
C.為了節(jié)約用水,用淘米水澆花
D.為提高資源利用率,分類回收廢棄物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣用途的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 醫(yī)療上用純氧進(jìn)行急救 B. 氧炔焰焊接或切割金屬
C. 液氧可用作火箭的燃料 D. 液氧制成炸藥,用來(lái)開(kāi)山采礦
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:
1 H 氫 | 2 He 氦 | |||||||
3 Li 鋰 | 4 Be 鈹 | 5 B 硼 | 6 C 碳 | 7 N 氮 | 8 O 氧 | 9 F 氟 | 10 Ne 氖 | |
11 Na 鈉 | 12 Mg 鎂 | 13 A1 鋁 | 14 Si 硅 | 15 P 磷 | 16 S 硫 | X C1 氯 | 18 Ar 氬 | |
19 K 鉀 | 20 Ca 鈣 | …… |
認(rèn)真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是___________ ;
(2)分析上表規(guī)律,可推知,表中X =___________;
(3)表示的是(寫粒子符號(hào))____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象,判斷下列敘述正確的是 ( )
A.集氣瓶中的氣體可能是CO2
B.集氣瓶中的氣體可能是空氣
C.集氣瓶中的氣體一定是O2
D.集氣瓶中的氣體一定是N2
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