【題目】下圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，B、C、D、E、F分別屬于五種不同類別中的一種，A是目前提取量最大的金屬，B由兩種元素組成，D可以用于制取洗滌劑。（圖中用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”或“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。請(qǐng)回答下列問題。

（1）分別寫出D、F物質(zhì)的化學(xué)式: D_____，F_____。

（2）圖中還有一個(gè)初中常見的轉(zhuǎn)化關(guān)系沒有標(biāo)出來，請(qǐng)寫出此轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式_____。

（3）寫出過量A的粉末與B發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

【答案】NaOH C NaOH+HCl=NaCl+H2O 固體部分消失，有氣泡生成，生成淺綠色溶液

【解析】

圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，B、C、D、E、F分別屬于五種不同類別中的一種，，A是目前提取量最大的金屬，因此A是鐵； E能與F反應(yīng)且F能轉(zhuǎn)化為E，碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，E是二氧化碳，F是碳，碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵；D可以用于制取洗滌劑，因此D可能是氫氧化鈉；D能轉(zhuǎn)化為C，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，C可能是碳酸鈉；B與C（碳酸鈉）反應(yīng)，B由兩種元素組成，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，B是鹽酸。經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

（1）根據(jù)以上分析可知：D是氫氧化鈉，F是碳，化學(xué)式分別為：NaOH、C；

（2）圖中還有一個(gè)初中常見的轉(zhuǎn)化關(guān)系：酸與堿反應(yīng)生成鹽沒有標(biāo)出來，該圖中的氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O；

（3）過量A的粉末與B發(fā)生反應(yīng)是鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體部分消失，有氣泡生成，生成淺綠色溶液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣的含量的測(cè)定有多種方法。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案�；卮鹣铝袉栴}:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中，下列操作不妥的是：______(填序號(hào))

①檢查裝置氣密性

②實(shí)驗(yàn)前夾緊彈簧夾

③紅磷熄滅后立即打開彈簧夾

④選用教室里的空氣作樣本

(2)實(shí)驗(yàn)中盛放過量紅磷的原因是_____，反應(yīng)結(jié)束后，打開鐵夾，水自動(dòng)進(jìn)入集氣瓶的直接原因是______。

(3)查閱資料得知，鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng)，還能與氮?dú)夥磻?yīng)，能否用鎂條代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量(填“能”或“不能”)_____，這會(huì)使測(cè)量的結(jié)果_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，見圖2實(shí)驗(yàn)方案，用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比，優(yōu)點(diǎn)是：_____。(寫出一條即可)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，“水循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán)，同時(shí)水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)你回答下面有關(guān)問題。

（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑，其中鐵元素的化合價(jià)為_________。

（2）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________，在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為____________。

（3）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

其中①對(duì)應(yīng)的作用是_________（填字母序號(hào)，下同），③對(duì)應(yīng)的作用是_________。

A 殺菌消毒 B 吸附雜質(zhì) C 沉淀過濾 D 蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了從含有硫酸銅，硫酸亞鐵的工業(yè)廢水中回收銅和硫酸亞鐵晶體，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)。

下列說法正確的是（ ）

A. 固體x中只含銅B. 試劑B是稀硫酸

C. 溶液Z中的溶質(zhì)為硫酸亞鐵和硫酸銅D. 操作一用到的玻璃儀器只有燒杯和玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖片及文字回答問題：

（1）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉中含有_____（填化學(xué)式）和有機(jī)酸。

（2）印染廠的污水可加入_____ （填化學(xué)式）進(jìn)行中和。

（3）圖中的農(nóng)作物葉片發(fā)黃應(yīng)施加的一類化肥是_____ （填種類）, 該化肥的作用之一有提高_____的作用。

（4）人們?cè)跇淠旧贤克⒑蚧欠鄣鹊?/span>_____ （填名稱），可以保護(hù)樹木，_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“Y”形管在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用越來越廣泛，請(qǐng)用 “Y”形管完成以下實(shí)驗(yàn)。

（1）圖A中Y形試管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象：______________________，用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象：_______________________。

（2）圖B中Y形導(dǎo)管平放于桌面，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象：_________，用化學(xué)方程式解釋以上現(xiàn)象：___________；

（3）若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上（如圖 C ) , a管位于上方， b管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤(rùn)，可觀察到______管中試紙先變色，原因是：______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號(hào)）

A．蒸餾水 B．河水 C．自來水

（2）用如下圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是 該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的．電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式為 。

（3）我國(guó)水資源分布不均勻．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制下圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是

（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳和碳的化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示，圖2中A、B、E為氧化物，且A與B反應(yīng)、B與C反應(yīng)均生成一種紅色物質(zhì)， 則下列說法正確的是( )

A.圖1中，由碳酸轉(zhuǎn)化成X一定要在加熱條件下進(jìn)行

B.圖1中，由碳轉(zhuǎn)化為X一定需要氧氣

C.圖2中，E與C在高溫條件下也可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種有毒的物質(zhì)

D.圖2中，D一定是Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。其中A、B為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，F(xiàn)是Ca（OH）2，D為黑色固體，E為紅色固體。試回答下列問題：

（1）寫出化學(xué)式：A______；E______。

（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：______。

（3）寫出圖中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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