【題目】下列變化中屬于化學變化的是

A．汽油揮發(fā) B．水的電解 C．瓷碗破碎 D．干冰升華

【答案】B

【解析】

試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。汽油揮發(fā)是汽油由液態(tài)變成氣態(tài)，狀態(tài)發(fā)生改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；水電解生成的是氫氣和氧氣，生成了新物質(zhì)屬化學變化；瓷碗破碎是物質(zhì)的大小發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；干冰升華是固態(tài)的二氧化碳由固態(tài)變成氣態(tài)，狀態(tài)發(fā)生改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為初中化學教材上的一些重要實驗，回答下列問題：

（1）實驗A中的實驗現(xiàn)象是

（2）由B實驗得出的結論是

（3）鐵絲在氧氣中燃燒的試驗中水的作用是

（4）實驗A方案（紅磷燃燒測空氣中氧氣含量）設計的不足之處是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年廣東省】公園里部分植物的枝葉枯黃，莖也比較纖細。建議工作人員最好給這些植物施用的一種化肥是（ ）

A．NH4HCO3 B．KNO3 C．Ca(H2PO4)2 D．(NH4)3PO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類為了維持生命和健康，必須攝取食物．下列有關說法中正確的是（ ）

A. 攝入過多的油脂容易引發(fā)肥胖和心腦血管疾病，因此我們不要吃油脂類食物

B. 在六大類營養(yǎng)素中，除了水以外，我們每天需要量最大的營養(yǎng)素是維生素

C. 人體缺乏維生素A會引起夜盲癥

D. 缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良．因此我們要大量補充葡萄糖酸鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為：銅、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟 （選填字母）（A．地殼中金屬元素的含量；B．金屬的導電性；C．金屬的活動性）關系最大．

（2）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的 和 等發(fā)生化學反應的過程．據(jù)有關資料報導，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備或材料相當于年產(chǎn)量的20%～40%．保護金屬資源，人人有責．請寫出一條防止鐵制品生銹的方法 ．目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是 （選填字母）．

A．節(jié)約金屬資源；B．減少礦物開采，合理利用資源；C．防止鋼鐵生銹

（3）工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生的化學方程式為 ．

（4）某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案．結合如圖實驗方案回答下列問題：

步驟①中，金屬X是 ；

步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是 ，該反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省揚州市】下列食物富含淀粉的是（ ）

A．青菜 B．大米 C．雞蛋 D．豬肉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海洛因、嗎啡、大麻等都是我國政府明令禁止的毒品．每一個人都應該珍愛生命，拒絕毒品．大麻的主要成分的化學式為C21H30O2，它由 種元素組成，每個分子中含有 個原子，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 ．在空氣中燃燒大麻會產(chǎn)生二氧化碳和水，該反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“＞”“＜”或“=”符號填空．

（1）V1 mL水和V2 mL酒精混合后溶液的體積 （V1+V2） mL．

（2）t℃時，NaCl的溶解度為5g，則t℃時，10g NaCl飽和溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù) 5%．

（3）同一溫度下，分別將100g KCl飽和溶液和200g KCl飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，析出晶體質(zhì)量分別為m g和n g，則m n．

（4）5g食鹽完全溶解于95g水中，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 5%．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了驗證其余猜想，某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

【學生板演】該反應的化學方程式 ．

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．

【實驗探究】丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 ．學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色，對比比色卡，pH＜7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出

【實驗探究】中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中的錯誤是 ．

（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 ．

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