【題目】根據(jù)下列要求，寫出有關反應的化學方程式并填空。

（1）細鐵絲在氧氣中燃燒有黑色固體生成 。

（2）將二氧化碳通入澄清石灰水中用于檢驗二氧化碳氣體，反應為 。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣反應 反應基本類型

（4）一氧化碳還原赤鐵礦（氧化鐵）煉鐵 。

【答案】（1）3Fe+2O2Fe3O4

（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

（3）2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+ O2↑ 分解反應

（4）3CO+Fe2O32Fe+3CO2

【解析】

試題（1）細鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵，為化合反應；（2）用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水；（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣反應屬于分解反應，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；（4）一氧化碳還原赤鐵礦（氧化鐵）煉鐵是高溫下一氧化碳和三氧化二鐵反應生成鐵和二氧化碳的反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. K2FeO4是一種高效凈水劑，其中Fe的化合價為+3價

B. 稀釋10g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸， 可得到質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸98g

C. 在電解水的實驗中，產(chǎn)生的H2和O2體積比約為1：2

D. 在化學反應前后分子數(shù)目肯定沒有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某NaCl、Na2CO3固體混合物的組成，小明同學取16g該混合物樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛固體混合物的總質(zhì)量98g，再把100g稀鹽酸分四次平均分成四份依次加入盛有固體樣品的燒杯中，每次都充分反應。實驗數(shù)據(jù)如下表：

請分析以上數(shù)據(jù)后計算：

（1）第一次加入稀鹽酸充分反應后，生成二氧化碳的質(zhì)量是____________；

（2）該固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)________？（要求寫出計算過程）

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在右邊的坐標紙上繪制出所加稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量關系的曲線________（不要求寫出計算過程，只畫出曲線即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應，小明同學學習了之后進行了如圖整理（部分反應條件已略去），反應②為石蠟的燃燒。以下（1）~（4）小題請選擇反應①、②、③、④的序號填空：

（1）燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是_______；

（2）用來做測定空氣中氧氣含量實驗的是________ ；

（3）劇烈燃燒，火星四射的是 _________；

（4）燃燒時對空氣有明顯污染的是_________。

（5）請按要求填空：在反應③實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細沙子，其目的是 ____________ ， 該反應的化學方程式為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為空氣中各成分所占比例示意圖（按體積計算），其中區(qū)域“a”代表的物質(zhì)是（ ）

A. O2 B. N2 C. CO2 D. Ar

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知化學反應X+Y=Z，現(xiàn)進行了兩次實驗，測得數(shù)據(jù)如表所示：

實驗序號

反應物的質(zhì)量/g

產(chǎn)物Z的質(zhì)量/g

X

Y

①

9.0

1.6

9.6

②

5.0

2.4

6.0

若將①和②的反應物全部混合在一起，最多可生成產(chǎn)物Z（　�。�

A. 16.6g B. 16.8g C. 17.0g D. 15.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答下列問題：

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：① __________；② __________；

（2）若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進行的改進是____________，檢驗C中氧氣收集滿的方法是 ____________；該實驗選擇高錳酸鉀制取氧氣時，還需要在試管口加一小團棉花，原因是：__________________；

（2）用B裝置制取氧氣的化學方程式是 ____________，選擇該溶液進行實驗室制氧氣時，應選擇濃度為 ___________（填“5%”或“30%）的溶液；

（3）收集氧氣還可以選擇E裝置，由于 __________（填寫氧氣的性質(zhì)），需等 _____________時開始收集氧氣；

（4）某同學想制取氧氣做F實驗，他最好采用 _______裝置收集氧氣；

（5）若要制取1.6克氧氣 ，需________克高錳酸鉀 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學用語填空：

①食鹽溶液中的陽離子_______； ②要產(chǎn)生舞臺霧景可用______；

③含氧量最高的氧化物_______； ④預防貧血可補充_____元素。

（2）“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車，其反應原理為：

C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO42Cr2(SO4)3 + 2X↑ + 9H2O，反應中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3，其中X的化學式為_____。

（3）下圖為某化學反應的微觀模擬圖，“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子。由“”聚集成的物質(zhì)______（選填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應的兩種反應物的分子個數(shù)比為______。

（4）現(xiàn)有如下物質(zhì) ①液氧；②潔凈的空氣；③高錳酸鉀；④冰水混合物；⑤水銀；⑥過氧化氫； ⑦硬水。屬于混合物的是________（填序號），屬于化合物的是______（填序號）；由原子構成的物質(zhì)是_________（填化學式），

（5）化學反應前后，一定不變的是_____________（選填序號）。

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量。進行了如下探究活動：

（查閱資料）（1）白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸。

（2）銅絲在加熱條件下可以與空氣中的氧氣反應生成固態(tài)的氧化銅。

（設計實驗）設計了如圖的裝置進行探究活動。

（步驟與現(xiàn)象）

（1）測量試管的容積為；

（2）檢查裝置的氣密性良好；

（3）裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；

（4）用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；

（5）燃燒結束，打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況。

（反思與交流）

（1）實驗中利用了銅絲的______性，該方法的優(yōu)點是_________。

（2）興趣小組同學測量試管容積的方法可能是________。

（3）步驟（3）中注射器活塞至少應調(diào)到______mL處（填整數(shù)）。

（4）步驟（4）中觀察到的現(xiàn)象有：______________。

（5）如果最終測量的結果偏小可能的原因有：___________。

（6）該反應的文字表達式為___________。

（7）有同學認為銅絲加熱消耗氧氣，故測量結果不準確，______（同意、不同意），理由是：________________。

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