【題目】如下圖所示，A、B、C、D、E和甲、乙、丙、丁都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。已知A為單質(zhì)，B、C、D、E都為氧化物。“→”表示一種物質(zhì)可以通過一個(gè)化學(xué)變化轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。

（1）下列有關(guān)說法正確的是_____（填序號(hào)）

a.反應(yīng)①②③④可能都屬于化合反應(yīng)

b.反應(yīng)⑤⑥⑦⑧可能都屬于分解反應(yīng)

c.B和甲可能是同一種物質(zhì)

d.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中可能有兩種屬于氧化物

（2）若丁由三種元素組成，寫出反應(yīng)⑧的化學(xué)方程式:_____

【答案】abcd （或）

【解析】

A為單質(zhì)，A發(fā)生化學(xué)反應(yīng)可生成B、C、D、E，且B、C、D、E都為氧化物，則A是O2。甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成A，即生成氧氣，甲、乙、丙、丁可以是高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫、水。

（1）

a. 由上分析可知反應(yīng)①②③④可能都屬于化合反應(yīng)，也可能不屬于化合反應(yīng)，如：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，此選項(xiàng)正確；

b. 由上分析可知反應(yīng)⑤⑥⑦⑧可能都屬于分解反應(yīng)，此選項(xiàng)正確；

c. B和甲可能是同一種物質(zhì)，如：B可以是水，甲也可以是水，此選項(xiàng)正確；

d. 水、過氧化氫屬于氧化物，而高錳酸鉀、氯酸鉀不屬于氧化物，故甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中可能有兩種屬于氧化物，此選項(xiàng)正確。故選abcd。

（2）若丁由三種元素組成，丁可以是高錳酸鉀（或氯酸鉀），反應(yīng)⑧的化學(xué)方程式為：（或）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出符合題意的化學(xué)符號(hào)。

(1)一個(gè)鈣離子____________;

(2)氖氣______________;

(3)三個(gè)硝酸根離子_______;

(4)構(gòu)成氯化鈉的陰離子_________;

(5)地殼中含量最多的元素___________;

(6)標(biāo)出氧化鐵中鐵的化合價(jià)___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀土元素鏑（Dy）常用于制造硬盤驅(qū)動(dòng)器。下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�

A. 鏑屬于非金屬元素

B. 鏑原子的質(zhì)子數(shù)為66

C. 鏑的相對(duì)原子質(zhì)量為162.5

D. 稀士資源需合理利用和保護(hù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

比較呼出氣體和空氣中二氧化碳的含量

鑒別硬水和軟水

驗(yàn)證氫氣密度比空氣小

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是

A.CO2:表示二氧化碳中含有2個(gè)氧原子

B.2Hg:表示2個(gè)汞原子

C.表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

D.S2-:表示硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)。

（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：空氣中最多的氣體________ ；保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒_______；氧化鎂中氧元素化合價(jià)為-2價(jià)________；含氧量最高的氧化物__________。

（2）選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（選填序號(hào)）：

A干冰 B明礬 C石墨 D硫酸亞鐵

（1）可用來治療貧血的是__________；

（2）常用作電池電極的是__________；

（3）可用于人工降雨的是__________；

（4）常作凈水劑的是_____________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組用下圖所示裝置制取氣體，請(qǐng)回答下列問題：

（1）小華同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，則他選擇的裝置是_____________ （填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________ ；該反應(yīng)的基本類型是_____________。

（2）小明同學(xué)想用G裝置來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_____________ （填 “a”或“b" ）端進(jìn)入。

（3）小聰同學(xué)也準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，但此時(shí)實(shí)驗(yàn)室已沒有二氧化錳，只有氯酸鉀、高錳酸鉀（少量）。于是他將氯酸鉀和高錳酸鉀混合在一起放入裝置A中加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很快就能得到大量氧氣，請(qǐng)回答下列問題：

①小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)的過程中對(duì)裝置A作了一點(diǎn)改進(jìn)， 請(qǐng)你說出改進(jìn)的方法是_______。

②請(qǐng)你解釋為什么按照小聰同學(xué)的做法可以很快獲得大量氧氣____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點(diǎn)燃，瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測定，其變化如圖乙所示。則下列分析合理的是（　�。�

A. t1時(shí)刻后的一段時(shí)間能觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 從瓶內(nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時(shí)刻，瓶內(nèi)溫度始終保持不變

C. 根據(jù)t2時(shí)刻瓶內(nèi)的氣壓值，可以計(jì)算出氧氣占空氣體積的百分比

D. t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓又顯著增加，其原因是溫度又升高了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)的問題。

（1）水和過氧化氫組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____；

（2）點(diǎn)燃可燃性氣體前應(yīng)先_____；

（3）有氣體參與的化學(xué)反應(yīng)用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)在_____裝置中進(jìn)行；

（4）生活中用漏勺撈煮熟的餃子，和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____操作類似（填寫操作名稱）。

（5）鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物。

①已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，請(qǐng)你寫出氮化鎂的化學(xué)式______；

②寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

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