【題目】如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a______,b______。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號),若選用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是:______。用該方法制取氧氣的化學方程式為______。
(3)若用C裝置收集氧氣,操作的正確順序為______:①加熱;②收集氣體;③檢查裝置的氣密性;④裝入少量的高錳酸鉀;⑤將試管固定在鐵架臺上;⑥熄滅酒精燈;⑦將導氣管移出水面。
(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣,根探所查資料,制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇______(填序號)。
【答案】酒精燈 長頸漏斗 A 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣已滿 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ③④⑤①②⑦⑥ AE
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器a是酒精燈,b是長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應屬于固體加熱型,所以選擇裝置A來制;氧氣具有助燃性,用向上排空氣法收集氧氣時的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣已滿;
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是:連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時,在試管口放一團棉花)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:③④⑤①②⑦⑥;
(4)利用氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)寫出標號①儀器的名稱:_____。
(2)實驗室制取二氧化碳的反應原理是(寫化學方程式)_____。
(3)實驗室制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號)。收集二氧化碳通常用C裝置,而不選用D或E裝置,請從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因_____。
(4)若實驗時CO2始終收集不滿,可能的原因是_____或_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)鎂條在空氣中點燃劇烈燃燒:___________________
(2)甲烷在空氣中燃燒的化學方程式:________________
(3)銅與硝酸銀溶液反應化學方程式:______________
(4)①寫出化學式的名稱并標出加點元素的化合價:__________________
SO3:名稱_,化合價__________ CaCl2名稱______,化合價__________
②寫出下列物質(zhì)的化學式:
鉆石:____________ 干冰:__________ 碳酸氫鈉:___________ 磁鐵礦:________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某密閉容器中有X、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應,反應前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下:
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應前的質(zhì)量/g | 46 | 128 | 1 | 0 |
反應后的質(zhì)量/g | 0 | 待測 | 89 | 54 |
在下列判斷中,正確的是( )
A. 物質(zhì)X由碳、氫元素組成 B. 物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成
C. 充分反應后剩余氧氣質(zhì)量為16克 D. 生成CO2與H2O的質(zhì)量比是89:54
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
請回答下列問題:
寫出標有序號儀器的名稱:①______;②______;③______。
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置______填字母序號,下同欲用裝置F收集一瓶氧氣,則氣體應從______填“a”或“b”端通入。
實驗用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為______。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是______。
實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______,若用裝置D收集一瓶二氧化碳,驗滿的方法是______。
若實驗用B,E置組合制取氣體,則能制取的氣體是______,發(fā)生反應的化學方式為______。
實驗用無水碳酸鈉固體和堿石灰固體合加熱制取甲烷,已知甲烷的密度比空氣小,難溶于水,則制取甲烷的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______。
如實驗室收集一氧化氮氣體時,只選用G作為收集置,不用D、E、F裝置來收集,由此可以判斷一氧化氮氣體可能具有的性質(zhì)是______填編號,可多選
①可溶于水 ②難溶于水 ③能和空氣中某種氣體發(fā)生反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E是目前我們已學的幾種常見的物質(zhì),它們有如圖所示的轉化關系(部分反映條件、反應物和生成物未給出).已知:A、B常溫下都是液體,且組成元素相同;C是無色無味氣體;反應⑤的生成物有三種,其中一種物質(zhì)對反應①④起催化作用.請回答有關問題
(1)寫出有關物質(zhì)名稱:A______,D______,E______.
(2)寫出①~⑤反應的表示式(均用化學式表示):
反應①:______;
反應②:______;
反應③:______;
反應④:______;
反應⑤:______;
(3)反應②的化學反應基本類型是______.
(4)寫出C物質(zhì)的一種用途:______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應中,屬于化合反應的是( )
A. S +O2 SO2 B. 2HgO2Hg + O2↑
C. 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 D. 2HCl + CuO=CuCl2 + H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水
A.水的沸騰 | B.水的電解 | C.水的凈化 |
(1)①如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了____(填“物理”或“化學”)變化;
②B中試管1內(nèi)得到的氣體的化學式為____,該實驗證明了水由______________________
③C中活性炭的作用是____,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,常用凈化水的方法有:①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌,要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水.應選用的方法和順序為_______
A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④
(2)檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入_________來鑒別,生活中常用______________的方法降低水的硬度。
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是(填字母序號)________
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】劉莉同學要探究鎂條燃燒前后質(zhì)量的變化,下列儀器中她需要使用的有______:①酒精燈②鐵架臺③坩堝鉗④砂紙⑤試管夾⑥托盤天平填序號,在石棉網(wǎng)上方點燃鎂條,該反應的化學方程式為______,細心的劉莉同學發(fā)現(xiàn)生成物中有少量淡黃色固體生成。同學們在老師指導下進行了下列實驗探究。
(提出問題)______。
(實驗探究)將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中。
(實驗現(xiàn)象)在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀,并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生。
(教師指導)上述反應產(chǎn)生的白色沉淀為,生成的氣體為;此反應過程中沒有任何元素的化合價發(fā)生改變。
(表達交流)若此淡黃色固體物質(zhì)僅由兩種元素組成,此物質(zhì)與水反應的化學方程式為______,生成淡黃色固體的原因是______。
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