【題目】為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行________作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水會(huì)_______(選填“左移”“右移”或“不動(dòng)”)。揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________,原因是_______。
【答案】光合左移澄清石灰水變渾濁植物發(fā)生呼吸作用,吸收氧氣,放出的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小
【解析】
(1))實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行光合作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾;
(2)植物進(jìn)行呼吸作用,吸入氧氣,呼出二氧化碳,二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng),使溶液變渾濁,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水會(huì)左移。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
(1)一個(gè)A分子是由_____個(gè)原子構(gòu)成的;B的化學(xué)式為_____。
(2)上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是_____(填字母序號(hào))。
(3)反應(yīng)圖1涉及的含氮元素物質(zhì)中,氮元素化合價(jià)最低的是_____(填字母序號(hào))。
(4)反應(yīng)圖2的符號(hào)表達(dá)式為_____。
(5)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是_____(填字母序號(hào))。
A.元素種類(lèi) B.分子種類(lèi) C.原子種類(lèi)
(6)E和B的組成元素相同,E能與水反應(yīng)而B(niǎo)不能,請(qǐng)從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在高溫的條件下,用CO還原金屬氧化物ZnO和Fe2O3的混合粉末。
[提出問(wèn)題] 在高溫的條件下,CO能還原ZnO和Fe2O3混合粉末嗎?
[進(jìn)行假設(shè)] 上述猜想正確,請(qǐng)寫(xiě)出其中CO充分還原Fe2O3的化學(xué)方程式為①________________;
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]教材中設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
______________
[提出問(wèn)題] 實(shí)驗(yàn)后的粉末一定是Zn和Fe嗎?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 實(shí)驗(yàn)后,為證明玻璃管中的粉末是Zn和Fe,請(qǐng)你設(shè)計(jì)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
[反思交流]
(1)實(shí)驗(yàn)1:反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是③______________;
(2)實(shí)驗(yàn)2:觀察到的現(xiàn)象是:粉末消失,溶液的顏色④___________________;
(3)在上述CO還原ZnO和Fe2O3混合粉末裝置中,為節(jié)省燃料,請(qǐng)你提出在原裝置基礎(chǔ)上的一種改進(jìn)方法是⑤____________________;
[拓展應(yīng)用] CO能還原某些金屬氧化物,在工業(yè)上可用于煉鐵。在用赤鐵礦煉鐵時(shí)(如圖),從高爐里流淌出的高溫紅熱的生鐵水沒(méi)有大量氧化,有多種因素,你所知道的主要原因是:⑥____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著廣泛應(yīng)用。
(1)下列有關(guān)酸、堿、鹽的說(shuō)法中正確的是_____。
A.酸有相似的化學(xué)性質(zhì),因?yàn)樗崛芤褐卸己蠬+
B.堿中含有氫、氧元素,所以含有氫、氧元素的化合物都是堿
C.中和反應(yīng)生成鹽和水,能生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,NaCl中沒(méi)有酸根,所以不屬于鹽
(2)在鐵制品表面鍍鉻(Cr)可以防止鐵生銹,工業(yè)上獲取鍍鉻原料三氧化鉻的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Na2Cr2O7+X=2CrO3+Na2SO4+H2O,其中X的化學(xué)式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化,得到如圖所示曲線。
①用滴管滴加的溶液是_____
②寫(xiě)出C點(diǎn)溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式_____
③該小組同學(xué)在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生氣泡的原因:_____、_____
④請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證原氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)___________。(請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟)
(4)巖巖通常是以“鹵水”的形式被抽取出來(lái)的,某探究小組利用氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)來(lái)測(cè)定鹵水中的氯化鈉含量,取鹵水200g,加入200g硝酸銀溶液時(shí),恰好完全反應(yīng)(鹵水中其它成份不參予反應(yīng)),測(cè)得反應(yīng)后溶液質(zhì)量為256.5g,則該鹵水中NaCl質(zhì)量為多少_______?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答下列問(wèn)題:
資料一:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,臭氧是淡藍(lán)色氣體,其化學(xué)式為O3。復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
資料二:臭氧有強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
(1)請(qǐng)根據(jù)資料總結(jié)臭氧的性質(zhì):
①臭氧的物理性質(zhì):____;
②臭氧的化學(xué)性質(zhì):___。
(2)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同。請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式:_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某元素R的結(jié)構(gòu)示意圖為:
(1)當(dāng)x=10+y時(shí),該粒子為_______(填“原子”、“陽(yáng)粒子”或“陰離子”),當(dāng)x<10+y時(shí),該粒子為__________。
(2)若R是原子,當(dāng)y=2時(shí),x=_________。該元素能形成的離子符號(hào)為__________。
(3)若該結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子是R-,x= ________,y=__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】全球近140個(gè)國(guó)家將根據(jù)簽署的《國(guó)際防治汞污染公約》,在2020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品,如電池、熒光燈、化妝品、溫度計(jì)、血壓計(jì)等。汞元素部分信息如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 汞為非金屬元素 B. 汞原子的核外電子數(shù)是80
C. 汞原子的質(zhì)子數(shù)為80 D. 汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序時(shí),某小組做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
(1)一段時(shí)間后,可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ現(xiàn)象是_________________;反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
(2)甲同學(xué)認(rèn)為:通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________。
(3)乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬活動(dòng)性順序,原因是________________________;并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖所示),實(shí)現(xiàn)了探究目的。
他們的實(shí)驗(yàn):X是金屬Fe,Y是______________(寫(xiě)出化學(xué)式)溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)式表示并回答問(wèn)題:
(1)5個(gè)二氧化碳分子___________
(2)2個(gè)氫原子___________
(3)+2價(jià)的鈣元素______________
(4)n個(gè)硫酸根___________
(5)由大氣中含量最多的元素、人體中含量最多的元素、地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為__________。
(6)人類(lèi)生存離不開(kāi)空氣?諝庵泻孔疃嗟臍怏w是________,其體積分?jǐn)?shù)是________;引起溫室效應(yīng)的氣體是___________;引起酸雨的主要?dú)怏w是___________。人體中含量最多的物質(zhì)是___________。
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