分析 (1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)正確的操作步驟應(yīng)是:取出藥品,稱量藥品質(zhì)量,把藥品放入燒杯中,量取水倒入燒杯中,利用玻璃棒攪拌使藥品完全溶解;
(3)選擇量筒時(shí),量程應(yīng)該大于或等于量取液體的體積;
(4)①中氫氧化鈉放在右盤,砝碼放在左盤,會(huì)導(dǎo)致稱量的質(zhì)量偏;
(5)③中俯視讀數(shù)時(shí),會(huì)導(dǎo)致量取水的體積偏小,從而導(dǎo)致配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
解答 解:(1)需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為:50g×5%=2.5g,需要水的體積為:(50g-2.5g)÷1g/mL=47.5mL.
故填:2.5g;47.5.
(2)正確的操作步驟應(yīng)是:取出藥品,稱量藥品質(zhì)量,把藥品放入燒杯中,量取水倒入燒杯中,利用玻璃棒攪拌使藥品完全溶解.
故填:④①③⑤②.
(3)量取所需要的水應(yīng)選擇50mL量筒.
故填:50mL.
(4)①中氫氧化鈉放在右盤,砝碼放在左盤,會(huì)導(dǎo)致稱量的質(zhì)量偏小;
若其他操作均正確,①操作導(dǎo)致最后實(shí)際所配置的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為:$\frac{2g-0.5g}{2g-0.5g+47.5g}$×100%=3.1%.
故填:偏;3.1%.
(5)③中俯視讀數(shù)時(shí),會(huì)導(dǎo)致量取水的體積偏小,從而導(dǎo)致配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
改正:視線與凹液面的最低處保持水平.
故填:偏大;視線與凹液面的最低處保持水平.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的質(zhì)子數(shù)相等 | B. | 它們的核外電子數(shù)相等 | ||
C. | 它們的核電荷數(shù)相等 | D. | 它們的中子數(shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | PM2.5的直徑介于分子和原子之間 | |
B. | PM2.5是一種病原體 | |
C. | PM2.5的運(yùn)動(dòng)屬于分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
D. | PM2.5在空氣中受重力作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ecgabdf | B. | cegabfd | C. | cegabdf | D. | gecabfd |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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