【題目】開(kāi)門(mén)七件事:柴、米、油、鹽、醬、醋、茶。這七類物質(zhì)與化學(xué)的聯(lián)系相當(dāng)密切,現(xiàn)舉幾例;
(1)“柴”類:汽車(chē)使用的燃料是汽油。將石油加熱,利用各成分的沸點(diǎn)不同將它們分離可得到汽油,該過(guò)程屬于_____(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。我國(guó)已推廣使用車(chē)用乙醇汽油,乙醇燃燒的方程式_____;汽車(chē)尾氣(含有CO、NO等物質(zhì))是城市空氣的污染物,治理的方法之一是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器,使CO和NO反應(yīng),生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,試寫(xiě)出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(2)“茶”類:
自然界中的水通常以硬水居多,實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)_____(填一種操作的名稱)把硬水制成幾乎純凈的水;漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):,則X的化學(xué)式為_____;Ca(CIO)2中氯元素的化合價(jià)為_____;
②如上圖:圖中電源的正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為_____;
(3)“米”類:食品營(yíng)養(yǎng)與化學(xué)關(guān)系密切。下圖是某種餅干的營(yíng)養(yǎng)成分表,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
①這種餅干中所含的鈉、鈣是指_____(填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”);
②若食用50g該餅干可補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是_____mg。
【答案】物理 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 2CO+2NO2CO2+N2 蒸餾 CO2 +1 8:1 元素 160
【解析】
(1)將石油加熱,利用各成分的沸點(diǎn)不同將它們分離得到汽油的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;乙醇燃燒生成二氧化碳和水,一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú);?shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),要注意配平.故填:物理;C2H5OH+3O22CO2+3H2O;2CO+2NO2CO2+N2;
(2)①實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)蒸餾得到純水;由Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO可知,反應(yīng)前后鈣原子都是1個(gè),氯原子都是2個(gè),氫原子都是2個(gè),反應(yīng)后氧原子是5個(gè),反應(yīng)前應(yīng)該是5個(gè),其中2個(gè)包含在X中,反應(yīng)后碳原子是1個(gè),反應(yīng)前應(yīng)該是1個(gè),包含在X中,則X的化學(xué)式為CO2;
次氯酸鈣中鈣元素化合價(jià)是+2,氧元素化合價(jià)是-2,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,氯元素的化合價(jià)是+1.
故填:蒸餾;CO2;+1;
②在電解水的實(shí)驗(yàn)中,正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2,質(zhì)量比為8:1,故填:8:1;
(3)①餅干中所含的鈉、鈣是指元素;
②50g該餅干可補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量是:50g÷100g×320mg=160mg;
故答案為:①元素;②160。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是
A.C+O2CO2B.H2CO3=H2O+CO2↑
C.H2+CuOCu+H2OD.C2H5OH +3O22CO2+3H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)狻?/span>
(1)空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)用“”表示氮原子,“●”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是______(填名稱)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),如圖可表示空氣微觀模型的是____(填標(biāo)號(hào))。
(3)下圖是氧元素在元素周期表中的信息及微粒結(jié)構(gòu)示意圖。
①?gòu)膱D1中可獲得多條信息,其一是__________。
②若圖2中表示氧原子,在化學(xué)反應(yīng)中,氧原子容易______(填“得”或“失”)電子。
③若圖2中,x=8時(shí),該微粒是_________(寫(xiě)微粒符號(hào))。
(4)以下是利用空氣制取氮肥過(guò)程中重要的一步化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖。
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
②物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。該反應(yīng)_______(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說(shuō)法正確的是
①化學(xué)變化中,分子和原子的種類都不發(fā)生改變
②冰雪融化的過(guò)程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化
③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物
④2Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的個(gè)數(shù)
⑤并不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子
⑥表示的微粒都帶電荷
A.①②⑤B.②③⑤C.②④⑥D.②⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中a儀器的名稱__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________;若要收集一瓶氧氣直接用于硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),可選用的裝置為_____________(填字母序號(hào),下同),理由是____________。
(3)若要制取和收集一瓶CO2,所選裝置是_________,驗(yàn)滿的方法是________;實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為___________。
(4)若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從______________ (b或c)端通人。
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割或焊接金屬。實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________;收集裝置是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A.吸取試劑B.加熱液體
C.溶解固體D.連接儀器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),若用E裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡_____時(shí)開(kāi)始收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;欲使用裝置F收集CO2,則氣體應(yīng)從_____(選填“a”或 “b”)端通人。
(4)另一組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,G裝置中觀察到的現(xiàn)象是_____;觀察到M裝置中蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有_____的性質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,模擬自來(lái)水的凈化過(guò)程,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)河水是_____物(填“純凈物”或“混合物”),保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____.
(2)操作①的名稱是_____,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____.
(3)操作②應(yīng)選用圖中2的活性炭,活性炭具有_____功能。
(4)生活中常用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用_____的方法來(lái)降低水的硬度.
(5)操作③中,通常在水中放入幾粒碎瓷片,其作用是_____.
(6)電解水實(shí)驗(yàn)如圖1所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____,此反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型是_____.實(shí)驗(yàn)時(shí)加入氫氧化鈉溶液或稀硫酸的目的是_____,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,他們?nèi)×巳舾蓧K礦石樣品,對(duì)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè),采用了以下的辦法:取用12. 0g這種石灰石樣品,把40.0g稀鹽酸分四次加入,測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng))。
序號(hào) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀鹽酸質(zhì)量(g) | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 8.0 | m | 2.0 | 2.0 |
請(qǐng)計(jì)算: (1) 表中的m的數(shù)值應(yīng)為_____;
(2)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____;
(3)產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量是多少?_____
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