1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次合成了氨．2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學(xué)獎．
（1）將氫氣和氮?dú)庠诟邷�、高壓和催化劑的條件下生成氨（NH3）．該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 
．
（2）用精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)分別表示N2、H2、NH3．觀察下圖，寫出符合在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序
 
（將下面五張圖按反應(yīng)過程順序用序號排列）．精英家教網(wǎng)
（3）汽車尾氣中的CO和NO是大氣污染物，為消除它們對大氣的污染，常在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生空氣組成中的兩種無毒氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 
．
分析：（1）將氫氣和氮?dú)庠诟邷�、高壓和催化劑的條件下生成氨（NH3），可知反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，可以利用質(zhì)量守恒定律正確書寫化學(xué)方程式；
（2）用精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)、精英家教網(wǎng)分別表示N2、H2、NH3，在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子不能再分，只是進(jìn)行重新組合；那么可知在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序；
（3）知反應(yīng)物為CO和NO，生成物為CO2和N2，反應(yīng)條件為“在催化劑的作用下”，可書寫化學(xué)方程式．
解答：解：（1）知反應(yīng)物氫氣和氮?dú)�、生成物氨（NH3）、反應(yīng)條件高溫、高壓和催化劑；故利用質(zhì)量守恒定律正確書寫化學(xué)方程式為：N2+3H2
 催化劑 
.
 
高溫、高壓
2NH3；
（2）有分析知：在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序⑤④①②③；
（3）知反應(yīng)物為CO和NO，生成物為CO2和N2，反應(yīng)條件為“在催化劑的作用下”，故書寫化學(xué)方程式2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2
故答為：（1）N2+3H2
 催化劑 
.
 
高溫、高壓
2NH3；
（2）⑤④①②③；
（3）2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2
點(diǎn)評：在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子不能再分，只是進(jìn)行重新組合；掌握質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次合成了氨．2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學(xué)獎．
（1）用分別表示N2、H2、NH3．觀察下圖，寫出符合在催化劑表面
合成氨反應(yīng)過程的順序
⑤④①②③
（將下面五張圖按反應(yīng)過程順序用序號排列）．

（2）氫氣與氮?dú)夥磻?yīng)時(shí)的化學(xué)計(jì)量數(shù)比是
3：1
；該反應(yīng)屬于
化合
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨（NH3）．常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水．
（1）從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
密度小于空氣（或常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶解于水）
密度小于空氣（或常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶解于水）
（寫出一條即可）；
（2）下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常使用的實(shí)驗(yàn)裝置：

在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣．
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
A
A
（填裝置序號）作為氣體的發(fā)生裝置；
②同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇C裝置收集氨氣不合理，理由是
氨的密度比空氣小
氨的密度比空氣小
．
（3）2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學(xué)獎．
用 、、分別表示N2、H2、NH3．在催化劑表面（下圖中表示催化劑表面）N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下：
①觀察上圖，可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序?yàn)椋篍→
D
D
→
A
A
→
B
B
→C（在括號中填寫其它三張圖示的序號）；
②綜合以上五張圖示，你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是：
化學(xué)變化中分子可分，原子不可分（或化學(xué)變化中，原子的個數(shù)和種類不變等）
化學(xué)變化中分子可分，原子不可分（或化學(xué)變化中，原子的個數(shù)和種類不變等）
．
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)過程如下：
a．將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b完成為止）；
b．通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣，其操作是：打開K1、K2，在
K1
K1
（選填“K1”或“K2”）處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣；
c．集滿氨氣后，關(guān)閉K1、K2，再打開K3，一段時(shí)間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙（氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒）．
①上述c步實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明
氨氣可與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的銨鹽
氨氣可與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的銨鹽
．
②如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因
氣體被消耗生成了固體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓
氣體被消耗生成了固體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨（NH3）．常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水．
（1）從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體
常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體
（寫出一條即可）；
（2）如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常使用的實(shí)驗(yàn)裝置：

在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣．
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
A
A
（填裝置序號）作為氣體的發(fā)生裝置；
②同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇C裝置收集氨氣不合理，理由是
氨氣的密度小于空氣
氨氣的密度小于空氣
．
③裝置A除用作某些氣體的發(fā)生裝置外，還可進(jìn)行其它實(shí)驗(yàn)，如
加熱碳酸氫銨
加熱碳酸氫銨
（請舉一例加以說明）．
（3）2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學(xué)獎．
、、分別表示N2、H2、NH3．在催化劑表面（下圖中表示催化劑表面）N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下：

①觀察上圖，可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序?yàn)椋篍→
D
D
→
A
A
→
B
B
→C（在括號中填寫其它三張圖示的序號）；
②綜合以上五張圖示，你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是：
化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和個數(shù)均不變
化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和個數(shù)均不變
．
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)過程如下：
a．將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置（K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b 完成為止）；
b．通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣，其操作是：打開K1、K2，在
K1
K1
（選填“K1”或“K2”）處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣；
c．集滿氨氣后，關(guān)閉K1、K2，再打開K3，一段時(shí)間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙（氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒）．
①寫出c步實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl
；
②上述c步實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明
微粒（或分子）是不斷運(yùn)動的
微粒（或分子）是不斷運(yùn)動的
．
（5）近期發(fā)生的“三鹿”嬰幼兒奶粉事件，敲響了食品安全的警鐘．國家規(guī)定：每100g嬰幼兒奶粉中蛋白質(zhì)必須達(dá)12g-25g．為了測定奶粉中蛋白質(zhì)的含量，可采用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì)．其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化為氨氣，再用稀硫酸吸收氨氣．
①蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是一種氨基酸，丙氨酸中C、H、O、N各元素的質(zhì)量比為
36：7：32：14
36：7：32：14
．
②蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO（NH2）2]，若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當(dāng)于排出尿素30g．30g尿素中含氮元素
14
14
g．
③圖2是某奶粉包裝袋上的部分文字說明．現(xiàn)取該奶粉樣品100g，用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì)，產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為3.74g．

通過計(jì)算說明：該奶粉包裝袋上所注蛋白質(zhì)的含量是否真實(shí)（蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)已掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）請寫出圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)式表達(dá)為
 
，反應(yīng)的類型為
 
反應(yīng)．選用的發(fā)生裝置是
 
，（填裝置序號，下同）．
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．最終若俯視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL，則氧氣的體積將
 
20.0mL（填“大于”“小于”或“等于”）
（4）1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨氣（NH3）．常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置，同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇D裝置收集氨氣不合理，理由是
 
．

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同步練習(xí)冊答案