19.可以鑒別酒精和蒸餾水的化學方法是(  )
A.聞氣味B.測密度
C.嘗味道D.加入硫酸銅白色粉末

分析 A、根據(jù)聞氣味的方法可以鑒別酒精和蒸餾水,但是該方法是物理方法進行分析;
B、根據(jù)酒精的密度和蒸餾水的密度不同,可以區(qū)分,但是密度也是物理性質(zhì)進行分析:
C、根據(jù)實驗室不能品嘗任何藥品的味道進行分析;
D、根據(jù)無水硫酸銅遇水顯藍色進行分析.

解答 解:A、聞氣味的方法可以鑒別酒精和蒸餾水,但是該方法是物理方法,故A錯誤;
B、酒精的密度和蒸餾水的密度不同,可以區(qū)分,但是密度也是物理性質(zhì),故B錯誤:
C、實驗室不能品嘗任何藥品的味道,故C錯誤;
D、無水硫酸銅遇水顯藍色,該反應屬于化學方法,故D正確.
故選:D.

點評 在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.
【猜想與假設】:甲 CO2 H2O;             乙 CO  H2O;
丙 NH3CO2 H2O;         丁 CO2 CO  H2O.
你認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是反應物中不含有氮元素,不能生成氨氣.
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

(1)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有二氧化碳和水.
(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學猜想成立.
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣足量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.有下列物質(zhì):①鐵、; ②氫氣、;③氯化鈉;④二氧化硫、; ⑤空氣;⑥氧化鎂、; ⑦冰水混合物.用上述物質(zhì)的序號填空(每空均只有一個答案):
(1)屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)的是②;
(2)屬于金屬單質(zhì)的是①;
(3)屬于金屬氧化物的是⑥;
(4)屬于混合物的是⑤;
(5)由一種金屬元素和一種非金屬元素組成但不屬于氧化物的③.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列符號,既有微觀意義,又有宏觀意義的是( 。
A.2H2B.3N2C.4FeD.O2

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14.如圖是實驗室制取氣體常用的裝置,請根據(jù)裝置回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱①集氣瓶.
(2)如果實驗室用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣,則發(fā)生裝置可選用B(填序號),該反應的表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)請寫出檢驗收集到的氣體是不是氧氣的方法(寫出步驟,現(xiàn)象以及結論)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.空氣是一種寶貴的自然資源,分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是( 。
A.氧氣B.氬氣C.氮氣D.氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,反應一段時間后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示.下列說法中不正確的是( 。
A.該反應為分解反應
B.丙可能為該反應的催化劑
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8.寫出下列反應的化學反應方程式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)乙炔(C2H2)在氧氣中充分燃燒2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.
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(4)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;.

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9.二百多年前,哪位法國科學家利用天平進行定量實驗,研究了空氣的成分( 。
A.拉瓦錫B.居里夫人C.門捷列夫D.張青蓮

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