(1)在化學學習中,我們要學會“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”去認識物質(zhì)和變化。

①透過                 現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運動著;

②根據(jù)右圖實驗,分析蠟燭熄滅的原因                       

③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導電,而石墨卻很軟且導電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是                           。

④電解水時正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是           。該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是                                。

(2)如圖是初中化學常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁。則:

①反應Ⅰ中                 (填化學式)發(fā)生了還原反應;

②氧化物B除圖中所示的化學性質(zhì)外,還具有      性,對人體有危害。

③根據(jù)題意,寫出反應Ⅳ的化學方程式                ,該反應過程中      (選擇“放出”或“吸收”)熱量。 

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)在化學學習中,我們要學會“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”去認識物質(zhì)和變化.
①透過
墻內(nèi)開花墻外香
墻內(nèi)開花墻外香
現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運動著;
②根據(jù)如圖1實驗,分析蠟燭熄滅的原因
使溫度降到著火點以下
使溫度降到著火點以下
;
③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導電,而石墨卻很軟且導電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同

④電解水時正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是
20mL
20mL
.該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
化學反應前后元素的種類不變
化學反應前后元素的種類不變

(2)如圖2是初中化學常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁.則:
①反應Ⅰ中
CuO
CuO
 (填化學式)發(fā)生了還原反應;
②氧化物B除圖中所示的化學性質(zhì)外,還具有
性,對人體有危害.
③根據(jù)題意,寫出反應Ⅳ的化學方程式
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
,該反應過程中
吸收
吸收
(選擇“放出”或“吸收”)熱量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)在化學學習中,我們要學會“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”去認識物質(zhì)和變化.
①透過
墻內(nèi)開花墻外香
墻內(nèi)開花墻外香
現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運動著;
②根據(jù)圖中實驗,分析蠟燭熄滅的原因是
使溫度降到蠟燭的著火點以下
使溫度降到蠟燭的著火點以下

③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導電,而石墨卻很軟且導電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同

④電解水時正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是
20mL
20mL
 該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
化學反應前后元素的種類不變
化學反應前后元素的種類不變

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

(1)在化學學習中,我們要學會“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”去認識物質(zhì)和變化.
①透過________現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運動著;
②根據(jù)如圖1實驗,分析蠟燭熄滅的原因________;
③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導電,而石墨卻很軟且導電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是________.
④電解水時正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是________.該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是________.
(2)如圖2是初中化學常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁.則:
①反應Ⅰ中________ (填化學式)發(fā)生了還原反應;
②氧化物B除圖中所示的化學性質(zhì)外,還具有________性,對人體有危害.
③根據(jù)題意,寫出反應Ⅳ的化學方程式________,該反應過程中________(選擇“放出”或“吸收”)熱量.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省鹽城市飛達中學九年級(上)月考化學試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

(1)在化學學習中,我們要學會“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”去認識物質(zhì)和變化.
①透過______現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運動著;
②根據(jù)如圖1實驗,分析蠟燭熄滅的原因______;
③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導電,而石墨卻很軟且導電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是______.
④電解水時正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是______.該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是______.
(2)如圖2是初中化學常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁.則:
①反應Ⅰ中______ (填化學式)發(fā)生了還原反應;
②氧化物B除圖中所示的化學性質(zhì)外,還具有______性,對人體有危害.
③根據(jù)題意,寫出反應Ⅳ的化學方程式______ 2CO

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省鹽城市大豐四中九年級(上)月考化學試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

(1)在化學學習中,我們要學會“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”去認識物質(zhì)和變化.
①透過______現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運動著;
②根據(jù)如圖1實驗,分析蠟燭熄滅的原因______;
③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導電,而石墨卻很軟且導電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是______.
④電解水時正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是______.該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是______.
(2)如圖2是初中化學常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁.則:
①反應Ⅰ中______ (填化學式)發(fā)生了還原反應;
②氧化物B除圖中所示的化學性質(zhì)外,還具有______性,對人體有危害.
③根據(jù)題意,寫出反應Ⅳ的化學方程式______ 2CO

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