【題目】為了研究物質(zhì)的溶解現(xiàn)象，進行如下探究活動。

探究I：將足量的碳酸鈉、氯化鈉和硝酸鉀三種物質(zhì)分別溶解在一定量的水中，溶解過程的溫度變化如下圖所示。

探究II：

實驗

①

②

③

現(xiàn)象

固體溶解，

形成紫紅色溶液

固體溶解，形成紫紅色溶液

固體幾乎不溶解

探究III： 探究過程如下圖所示：

回答下列問題：

（1）探究I中，溶解過程放出熱量的物質(zhì)是__________。

（2）對探究II中實驗現(xiàn)象進行分析，需要做的對比是________。分析得出的結(jié)論之一是__________。

（3）探究III中，所得溶液一定屬于飽和溶液的是__________。通過該探究得出的結(jié)論是__________（答一點即可）。

（4）在上述探究的基礎(chǔ)上，同學們想通過探究，比較食鹽和氯化銨在水中的溶解度大小，探究方案應(yīng)該是__________。

【答案】碳酸鈉 將①③、②③分別對比 其他條件相同時，高錳酸鉀在水中的溶解能力比在汽油中強 BDE 硝酸鉀的溶解能力隨溫度升高而增大 20oC時，各取100g水于兩只燒杯中，分別逐漸加入氯化銨/食鹽，至不再溶解，稱量兩溶液的質(zhì)量，溶液質(zhì)量越大，該物質(zhì)的溶解度越大。

【解析】

（1）探究I中，溶解過程放出熱量的物質(zhì)是碳酸鈉。

（2）對探究II中實驗現(xiàn)象進行分析，需要將①③對比，對比分析得出其他條件相同時，碘在汽油中的溶解能力比高錳酸鉀強；②③對比分析得出其他條件相同時，高錳酸鉀在水中的溶解能力比在汽油中強；得出的結(jié)論之一故填其他條件相同時，高錳酸鉀在水中的溶解能力比在汽油中強。

（3）探究III中，所得溶液BD均有固體剩余，E恰好完全溶解，一定屬于飽和溶液的是BDE。通過該探究得出的結(jié)論是硝酸鉀的溶解能力隨溫度升高而增大。

（4）在上述探究的基礎(chǔ)上，同學們想通過探究，比較食鹽和氯化銨在水中的溶解度大小，探究方案應(yīng)該是20oC時，各取100g水于兩只燒杯中，分別逐漸加入氯化銨和食鹽，至不再溶解，稱量兩溶液的質(zhì)量，溶液質(zhì)量越大，該物質(zhì)的溶解度越大。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分省略），請回答：

（1）寫出物質(zhì)②中的陽離子符號________ ；

（2）固態(tài)物質(zhì)③俗稱________ ；

（3）點燃條件下生成的物質(zhì)④化學式是________ ；

（4）如圖中二氧化錳的作用是________ ；

（5）實驗室用物質(zhì)①制氧氣的化學方程式是　________ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某地區(qū)化學實驗基本技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅同學進行了如圖所示的操作．

（1）寫出試管②中反應(yīng)的化學方程式：_____

（2）實驗，小紅同學燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究．

（提出問題）濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？

（猜想）小紅認為：只含氫氧化鈉；小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；

小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；你認為還可能是_____（寫一種猜想）．

（討論）小紅、小明、小亮三位同學中有一位的猜想不合理，請說明理由_____

（實驗設(shè)計）設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中，_____

_____

你的猜想正確

（實驗分析）小亮同學針對自己的猜想進行了如表實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產(chǎn)生

自己的猜想不成立

你認為小亮同學對實驗結(jié)果判斷是否正確？請說明理由．_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一包固體粉末可能含有Mg(NO3)2、CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl和Ca(NO3)2中的一種或幾種，為確定其組成，某同學設(shè)計了如下實驗方案，下列判斷正確的是

A. 沉淀Ⅰ是氫氧化銅沉淀

B. 無色溶液A中一定有NaOH

C. 原固體粉末肯定有NaCl

D. 原固體粉末一定有CaCO3、NaOH、Mg(NO3)2、CuCl2和Ca(NO3)2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示實驗回答問題。

（1）A 中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________。

（2）B用來探究燃燒的條件，由此得出燃燒的結(jié)論是__________。

（3）C中能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是__________。

（4）D中觀察到的現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。某反應(yīng)的微觀示意圖如下，相關(guān)說法不正確的是

A. 此反應(yīng)是物質(zhì)燃燒的反應(yīng)

B. 反應(yīng)物①的化學式是CH2

C. 參加反應(yīng)的①、②物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:3

D. 反應(yīng)生成的③、④物質(zhì)的質(zhì)量比為 22:9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗小組同學在實驗室用過氧化氫溶液制氧氣。

（1）用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)的化學方程式為：__________________________。

（2）同學們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時有白霧產(chǎn)生，用如下兩個裝置來找原因，其目的是：___________。

同時又展開了下列思考與探究：

（3）催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率是否有影響呢？

他們做了這樣一組實驗：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同質(zhì)量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣所用的時間，結(jié)果如下：（其它實驗條件均相同）

實驗次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

MnO2粉末用量（克）

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

所用時間（秒）

17

8

6

3

2

2

2

2

2

2

請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答，MnO2粉末的用量對反應(yīng)速率的影響是___________。

（4）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率是否有影響呢？小組同學又做了一組實驗：

每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下：（實驗均在20℃室溫下進行，其它實驗條件均相同）

實驗次序

1

2

3

4

5

6

7

8

H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

1%

3%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

MnO2粉末用量（克）

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

收集到540mL氣體時所用時間（秒）

660

220

205

80

25

9

4

3

分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是___________。

（3）實驗反思：MnO2顆粒的大小對反應(yīng)速率是否有影響？請設(shè)計實驗證明（語言敘述，不用畫裝置圖）___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是鈉元素和氯元素在元素周期限表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答復下列問題：

(1)氯原子的核電荷數(shù)是_____。C粒子對應(yīng)元素組成單質(zhì)的化學式是____

(2)鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是____原子(填字母)，A粒子化學式是___

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A.B.C.D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去）。A是白色難溶固體，相對分子質(zhì)量為100，金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%；C常作干燥劑；D屬于堿。

（1）C的化學式為_____；

（2）D的一種用途是_____；

（3）由A轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為_____。

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