【題目】A﹣F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示。已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F是人體中含量最多的物質(zhì),(部分反應(yīng)物,生成物及反應(yīng)條件已略去)請回答:
(1)寫出A、D的化學(xué)式:A______,D______
(2)C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(3)圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)。未涉及的基本反應(yīng)類型是______。
【答案】O2 HNO3或H2SO4 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 置換反應(yīng)
【解析】
A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,所以C是碳酸鈉,F是人體中含量最多的物質(zhì),所以F是水,A和水可以相互轉(zhuǎn)化,所以A是氧氣,氧氣會轉(zhuǎn)化成B,B和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,所以B是二氧化碳,水會轉(zhuǎn)化成E,E和碳酸鈉會反應(yīng),所以E可以是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉都會與D反應(yīng),所以D可以是硫酸或硝酸,氧氣和氫氣會生成水,水通電會生成氫氣和氧氣,氧氣和木炭會生成二氧化碳,二氧化碳和水會發(fā)生反應(yīng),水和氧化鈣會生成氫氧化鈣,二氧化碳和碳酸鈉可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈉、氫氧化鈣都會與硫酸反應(yīng),推出的A~F中都含有氧元素,推導(dǎo)合理。
(1)由分析可得, A是O2,D是HNO3或H2SO4;
(2)通過推導(dǎo)可知C與E的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(3)水通電生成氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng),氧氣和氫氣生成水的反應(yīng)是化合反應(yīng),水和氧化鈣會生成氫氧化鈣屬于化合反應(yīng),碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),氫氧化鈣和酸反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),碳酸鈉和酸反應(yīng)生成二氧化碳屬于復(fù)分解反應(yīng),所以圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng),未涉及的基本反應(yīng)類型是:置換反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀短文后回答下列問題。
燃料電池(Fuelcell),是一種使用燃料進行化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電能的裝置,最早于1839年由英國的Grove發(fā)明。燃料的選擇性非常多,包括純氫氣(H2)、甲醇(CH3OH)、乙醇(CH3CH2OH)、天然氣,甚至于現(xiàn)在運用最廣泛的汽油,都可以作為燃料電池的燃料。這是目前其他所有動力來源無法做到的。而以燃料電池做為汽車的動力,已被公認是二十一世紀必然的趨勢。2017年,我國共有8個品牌的10款車型燃料電池汽車在產(chǎn),總產(chǎn)量為1272輛,2018年國產(chǎn)燃料電池汽車已經(jīng)超過3000輛。
燃料電池是以特殊催化劑作電極使燃料與氧氣發(fā)生反應(yīng),生成二氧化碳和水。因其不需推動渦輪等發(fā)電器具,也不需將水加熱至水蒸氣再經(jīng)散熱變回水,所以能量轉(zhuǎn)換效率高達70%左右,足足比一般發(fā)電方法高出了約40%;優(yōu)點還不只如此,其二氧化碳排放量比一般方法低許多,且水又是無害的生成物,所以燃料電池是一種高效、低污染裝置。
燃料電池主要由正極、負極、電解質(zhì)溶液和外部電路4部分組成,其正極和負極分別通入燃料氣和氧氣(空氣),負極上燃料氣放出電子,外電路傳導(dǎo)電子到正極并與氧氣結(jié)合生成離子,在電場作用下,離子通過電解質(zhì)轉(zhuǎn)移到負極上再與燃料氣進行反應(yīng),最后形成回路產(chǎn)生電能。與此同時,因為燃料自身的反應(yīng)及電池存在的內(nèi)阻,燃料電池也要排出一定的熱量,以保持電池恒定的工作溫度。右圖是甲烷燃料電池的工作原理示意圖。
(1)燃料電池是將_________能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。
(2)下列說法錯誤的是_________。
A 化學(xué)反應(yīng)放出的能量可以是光能、熱能、電能等
B 燃料電池可以廣泛用于新能源汽車。
C 氫燃料電池汽車所需要的H2可電解水生成。
D 燃料電池都要排放CO2氣體
(3)寫出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式_________。
(4)甲烷燃料電池釋放能量的總反應(yīng)化學(xué)方程式是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電解水的實驗裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)電源中A電極是電源的_____(填“正”或“負”)極。
(2)若收集到c氣體22.4 mL,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約是_____mL。
(3)電解水時的最小粒子是_____。
(4)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a、b、c為最簡整數(shù)比)。小紅同學(xué)為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗:
已知:1.碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱不分解;
2. 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2 ↑+H2O
3.圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時,
A1打開進空氣,A2關(guān)閉。
(一)實驗步驟
(1)實驗時,組裝好裝置,實驗前應(yīng)先 ,后續(xù)實驗步驟是:
① 反復(fù)推拉注射器
② 稱量E、F的質(zhì)量
③ 關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進行
④ 打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?/span>
⑤ 再次稱量E、F的質(zhì)量。
(二)問題探究:
(2) E中的藥品為 ,E的作用是 。實驗過程中,C的作用是 , F的作用是 。寫出 F裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 。
(3)實驗步驟②與③能否顛倒 (填“能”或“不能”)。若不進行步④的操作,則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是 ;若沒有G裝置,則碳酸氫鈉的質(zhì)量 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
(4)下表是實驗記錄數(shù)據(jù):
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
E的質(zhì)量為100.0g | E的質(zhì)量為102.25g |
F的質(zhì)量為50.0g | F的質(zhì)量為51.1g |
則: ① 碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為 g
② 碳酸氫鈉的質(zhì)量為 g
③ 該天然堿的化學(xué)式中a:b:c= 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離。在吸附塔中,通過加壓與減壓的交替循環(huán),可以使分子篩重復(fù)使用,部分過程的示意圖如下。
(1)分子篩中發(fā)生的變化是 (填“物理變化”或者“化學(xué)變化”)。
(2)下列說法正確的是 (填序號)。
A.變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體
B.變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳
C.分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一銅絲在空氣中加熱,可觀察到_____色的銅絲表面變成_____色;然后將它浸入稀硫酸里并微熱,銅絲表面變成_____色,反應(yīng)后的溶液呈_____色;再將銅絲取出用水沖洗后,浸入硝酸汞溶液中片刻,銅絲表面覆蓋了一層_____色物質(zhì),該物質(zhì)的化學(xué)式為_____。
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的水,他利用如圖流程來凈化水,終制成蒸餾水.請回答以下問題。
(1)A物質(zhì)的名稱是_____,操作①的名稱是_____,該操作需要用到的玻璃儀器有_____(選填序號).
a 帶鐵圈的鐵架臺 b 酒精燈 c 漏斗 d 玻璃棒 e 量筒 f 燒杯
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是_____,該過程主要是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水.通過操作③_____(填操作③的名稱)可以獲取純凈的水.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)用語填空:
①2個鈣原子_____;
②金剛石_____;
③氧化鐵中鐵元素的化合價_____;
④四個碳酸根_____;
⑤3個C60分子_____;
⑥構(gòu)成Na2S的陰離子_____。
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