【題目】根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器①的名稱是________，A裝置的優(yōu)點(diǎn)是________．

（2）B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途：

①集氣：用排水法收集氧氣，可在B裝置裝滿水后，使氧氣從________（填“a”或“b”）口進(jìn)入；

②儲(chǔ)氣：若要將儲(chǔ)存在B中的氧氣排出，水應(yīng)從________（填“a”或“b”）口進(jìn)入；

③量氣：若用B裝置測量收集到的氣體體積，還必須要增加到的儀器是________．

【答案】（長頸）漏斗；可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止b；a；量筒或注射器

【解析】

⑴①為長頸漏斗；A裝置在關(guān)閉彈簧夾后，生成的氣體將鹽酸壓入長頸漏斗中，從而與大理石分離，反應(yīng)停止，因此裝置優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生與停止；

⑵①排水集氣法收集氧氣應(yīng)該短進(jìn)長出（氧氣密度小于水），因此從b口進(jìn)入；

②將儲(chǔ)存在瓶中的氧氣用水排出，應(yīng)該長進(jìn)短出，因?yàn)樗拿芏却笥谘鯕獾拿芏龋?/span>

③測量氣體的體積，轉(zhuǎn)化為測量用水排出氣體的水的體積，用量筒或者注射器可以測得。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化，兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩實(shí)驗(yàn)中碳酸氫銨固體均消失，乙實(shí)驗(yàn)中還觀察到無水硫酸銅變藍(lán)、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。

資料：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍(lán)色。

下列說法錯(cuò)誤的是

A. 甲實(shí)驗(yàn)不如乙實(shí)驗(yàn)環(huán)保

B. 只根據(jù)甲實(shí)驗(yàn)“固體消失” 這一現(xiàn)象，可驗(yàn)證碳酸氫銨發(fā)生了分解

C. 乙實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生分析“固體消失” 的原因

D. 只根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可驗(yàn)證NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“燃燒條件”的探究實(shí)驗(yàn)中，只能得出燃燒需要氧氣結(jié)論的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一赤鐵礦樣品（主要成分為Fe2O3），某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組為了測得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下探究：小明取10g赤鐵礦樣品（雜質(zhì)不溶于水和酸），不斷加入稀鹽酸到固體的質(zhì)量不再減少，加入稀鹽酸的量如圖所示：求：

（1）赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（2）計(jì)算所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①________ ，②________ ．

（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和________ （填字母）進(jìn)行組裝，你認(rèn)為A裝置中還缺少________ ．寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為________ ，加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是________ ．

（3）小翔選用B和C裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式________ ，驗(yàn)滿氧氣的方法是________ ．

（4）小明通過查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳．則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為________ （填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“分解”與“化合”是兩種研究物質(zhì)組成的方法。

研究問題

探究水的元素組成

探究氧化汞的元素組成

研究方法

水的分解

汞與氧氣的化合

搜集證據(jù)

用燃著的木條檢驗(yàn)a端氣體，氣體燃燒發(fā)出________色火焰，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；用帶火星的木條檢驗(yàn)b端氣體，觀察到________。

汞與氧氣化合的微觀過程示意圖

請將上圖中反應(yīng)后缺少的微粒補(bǔ)畫完整________。

結(jié)論

水是由________元素組成的。

氧化汞是由氧、汞元素組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“珍愛生命，拒絕毒品”尤其是青少年更應(yīng)向毒品說“不”，如吸食“冰毒(甲基苯丙胺：C10H15N)”成癮后毒副作用很強(qiáng)，會(huì)嚴(yán)重破壞人的生理和免疫機(jī)能。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 甲基苯丙胺是有機(jī)物 B. 甲基苯丙胺的相對分子質(zhì)量為149

C. 每個(gè)甲基苯丙胺分子含有26個(gè)原子 D. 甲基苯丙胺中C、H、N的質(zhì)量比為10:15:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇：CO2＋3H2CH3OH＋H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是(　　)

A. 為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

B. 釕－膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

C. 氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變

D. 屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)重要途徑。下面讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

（1）寫出圖中儀器的名稱：c_____；g_____

（2）用量筒量取液體體積時(shí)，視線要___________________；

（3）遇到安全事故要及時(shí)、正確處理。比如：濃硫酸沾到皮膚上________（填序號(hào)）；

A．用干布擦凈 B．涂抹氫氧化鈉溶液

C．先用大量水沖洗，再涂上3%-5% 的碳酸氫鈉溶液

（4）對實(shí)驗(yàn)剩余藥品要正確處理。下列處理方法中，你的選擇是_____（填序號(hào)）

A．放回原瓶，防止浪費(fèi)

B．放入實(shí)驗(yàn)室指定容器內(nèi)

C．倒入水池，用水沖走

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同步練習(xí)冊答案