【題目】根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在空格內(nèi)。

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間，說明空氣內(nèi)存在著 。

（2）石灰水長期露置在空氣中。瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中有 。

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有 。

【答案】（1）氧氣 （2）二氧化碳. （ 3) 水

【解析】

試題分析：（1）氧氣能供呼吸故答案:氧氣。

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故答案:二氧化碳。

（3）水蒸氣遇冷變成水，故答案：水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是

A．氧氣是無色無味的無毒氣體

B．氧氣可以燃燒

C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣

D．氧氣可以支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對分子、原子、離子的認(rèn)識，正確的是

A． 原子是一切變化中最小粒子，不可再分

B． 在化學(xué)變化中分子不改變

C． 溫度越高，分子運動越快

D． 鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是

A、不放出氧氣 B、放出氧氣速率慢 C、放出氧氣總量會減少 D、放出氧氣總量增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A．酒精揮發(fā) B．蠟燭熔化 C．木炭燃燒 D．電燈發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）某同學(xué)改進(jìn)的一氧化碳還原氧化鐵以及產(chǎn)物檢驗的實驗裝置，如下圖所示：

（1）若先給氧化鐵加熱，再通入一氧化碳，可能會產(chǎn)生的后果是______ _ ；

（2）寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式__________ ____________；

（3）A裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象為 ，可在硬質(zhì)玻璃管上方放 來證明固體生成物，在B中放的試劑是 （填名稱）來證明氣體生成物。

（4）C裝置的作用是 ；收集在C裝置集氣瓶里的氣體主要含有的物質(zhì)是_ ___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”， 其每個顆粒含水95﹪，外層是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說法正確的是

A．干水和干冰是同一種物質(zhì)

B．干水中的水分子不再運動

C．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)

D．干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，既能表示一種元素，又可表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是

A．Fe B． H2 C．H2O2 D． O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）請你完成對實驗室制取二氧化碳的實驗探究。

（1）選擇藥品。下表是對四組藥品進(jìn)行實驗的記錄：

組別

藥品

實驗現(xiàn)象

①

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

②

石灰石粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

③

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

④

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第 組藥品（填字母序號，下同），該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）選擇裝置。選擇 發(fā)生裝置。

（3）制取氣體。選擇D裝置收集二氧化碳，其驗滿方法是 。

（4）氣體檢驗。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，確定該氣體是二氧化碳。這種檢驗方法是否正確？若正確請說明理由，若不正確請寫出正確的檢驗方法 。

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