【題目】如圖是汽車尾氣處理裝置發(fā)生反應的微觀示意圖，請結合示意圖回答下列問題：

①上述物質種產(chǎn)生溫室效應的物質是_____（填化學式，下同），和血紅蛋白結合造成人體中毒的物質是___；

②根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論錯誤的是______；

A. 反應前后的物質都是由分子構成的

B. 該反應是置換反應

C. 該反應不遵循質量守恒定律

③圖中“”表示的物質屬于_______（選填序號）；

a.單質 b.氧化物 c.化合物 d.混合物

④寫出該反應的化學方程式________；1mol氮氣分子約含有_____個氮原子。

【答案】 CO2 CO BC bc 2NO+2CON2+2CO2 1.204×1024

【解析】根據(jù)反應的微觀示意圖，該反應是：2NO+2CON2+2CO2。①上述物質中產(chǎn)生溫室效應的物質是CO2，和血紅蛋白結合造成人體中毒的物質是CO。②A. 反應前后的物質都是由分子構成的，正確；B. 一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與另一種化合物的反應是置換反應，該反應不是置換反應，錯誤；C. 化學反應都遵循質量守恒定律，錯誤。故選BC。③“”表示的物質是CO2，屬于化合物、氧化物，故選bc。④該反應的化學方程式是：2NO+2CON2+2CO2，1mol氮氣分子約含有2mol氮原子，1.204×1024個氮原子。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】填寫化學符號或化學符號表示的意義

化學符號

____

_______

NO3-

_______

表示意義

氖氣

三個鐵離子

_______

_______

2個氮氣分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究“鐵釘在不同溶液中腐蝕的速率”，在相同條件下取同濃度的下列不同溶液用如圖裝置完成實驗，并用手持數(shù)據(jù)采集器進行測定�；卮鹣铝袉栴}：

所用溶液

NH4Cl

(NH4)2SO4

NH4NO3

0min時氧氣濃度(%)

20.8

20.8

20.8

500min時氧氣濃度(%)

15.8

17.0

17.4

實驗前溶液PH

5.31

5.53

5.50

實驗后溶液PH

7.37

7.99

8.22

鐵釘表面銹蝕情況

大量鐵銹

大量鐵銹

大量鐵銹

（1）鐵銹主要成分的化學式為____________

（2）在NH4Cl、(NH4)2SO4、和NH4NO3溶液中，鐵釘銹蝕過程中上述溶液的酸性均變____（填“強”或“弱”）

（3）上述實驗方案是否合理？________________（填“合理”或“不合理”），你的理由是______

（4）鐵釘銹蝕的速率還可能與________________有關。請設計你的實驗，驗證你的猜想：

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

__________________

_______________________

（5）該小組在不同酸堿性溶液中又進行了探究，在相同條件下其測定的實驗數(shù)據(jù)如下圖：

a、上述實驗中，氧氣濃度下降先陡后緩的原因為____________________

b、根據(jù)甲、乙圖像，請寫出三點結論：

①結論：____________________________

②結論：___________________________

③結論：____________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉。

（1）凈化水常用的方法有沉淀、過濾等，活性炭在凈水器中能起到過濾和_______ 的作用。

（2）下列洗滌方法中，利用乳化原理的是__________________。

A.用洗滌精清洗衣服上的油污 B.用酒精洗去試管中的碘 C.用汽油清洗油漬

（3）要將一瓶接近飽和石灰水變成飽和溶液，小明選擇了如下的方法。其中可行的是______(填序號)

①加入 CaO ②加入Ca(OH)2③升高溫度 ④降低溫度

（4）如下圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，請 據(jù)圖回答下列問題

①t2℃時，甲、乙兩種物質飽和溶液中的溶質質量分數(shù)的大小關系為：甲_____ 乙（填“>”、“<”或“=”）。

②要從乙的飽和溶液中獲得較多的晶體，宜采用的結晶方法是_______ 結晶。

③t1℃，取等質量的甲、乙兩種固體分別配成飽和溶液，需水質量較多的是_______（填“甲”或“乙”）。

（5）下圖是小明配制 50.0g 質量分數(shù)為18%的蔗糖溶液的實驗操作示意圖：

○1 配制上述溶液，小明需要稱取蔗糖__________g

○2 用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為____。

A．DECAB B.ECADB C.EDABC

○3 認真觀察，改正圖中的錯誤操作__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、M為生活中常見物質。X為單質，其余為化合物，Y為光合作用的產(chǎn)物，D常溫下為液體。各物質之間的轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物、轉化關系及反應條件未標出)，回答下列問題:

(1)X的化學式為_________。

(2)②的化學方程式為_________，該反應將_________能轉化成_________能。

(3)實驗室檢驗C發(fā)生反應的化學方程式為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某混合氣體由H2、CO和CO2三種氣體組成，為驗證該混合氣體成分，設計了如圖所示的實驗方案：

根據(jù)方案回答下列問題：

①裝置C在實驗中的作用是____________；僅根據(jù)D裝置中黑色粉末變紅這一現(xiàn)象，不能證明混合氣體中一定存在CO，理由是___________（用化學方程式表示）；

②E中出現(xiàn)白色硫酸銅粉末變成藍色，發(fā)生反應的化學方程式是_________________；

③該裝置不能檢驗出的氣體是____________，如需檢驗，改進的意見是____________；

④上圖方案B裝置可用來吸收CO2，但沒有現(xiàn)象，為證明CO2和NaOH能發(fā)生反應，設計如圖裝置進行實驗，向充滿CO2的試劑瓶中注入過量20%的NaOH溶液，振蕩后打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是_______，反應后將AB試劑瓶中混合物過濾，所得溶液中除CaCl2外，還有的溶質是________，整個實驗過程中發(fā)生的化學方程式是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】梅老師帶領的化學興趣小組在學習資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時，發(fā)現(xiàn)難溶于水的CaCO3當遇到溶有CO2的水時，會發(fā)生反應：CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2，反應生成的Ca(HCO3)2溶解性較大。聯(lián)想到實驗室檢驗CO2時，將氣體通入澄清石灰水中能生成CaCO3。若長時間往澄清石灰水中通入CO2會產(chǎn)生什么樣的現(xiàn)象呢？如果長時間向堿溶液中通入二氧化碳又會如何反應？小章和小麗決定用小燒杯盛裝一定量的氫氧化鈉溶液并不斷通入二氧化碳氣體進行探究。

【提出問題】

氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時間后，溶液中會有什么溶質？

【查閱資料】

(1)通入少量的二氧化碳時，NaOH與CO2能反應的化學方程式_____________。

(2)通入過量的二氧化碳時，反應的化學方程式為Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3

(3)碳酸氫鹽都能溶于水

(4)Na2CO3、NaHCO3的溶液呈堿性、BaCl2呈中性

【提出猜想】

(1)溶質有NaOH、Na2CO3； (2)溶質為Na2CO3；

(3)溶質是___________________(填化學式)； (4)溶質全部是NaHCO3

【設計實驗方案】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①用試管取少量小燒杯中反應后的溶液，滴加幾滴________試液(填酸堿指示劑)

溶液變紅色

該溶液顯堿性

②將小燒杯中反應后剩下的溶液進行稱量，然后滴加過量的BaCl2溶液

有_________生成

猜想(4)不成立

③取步驟②靜置后的上層清液，

滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想(1)和(2)不成立

【得出結論】猜想(3)成立

【討論交流】

(1)小王同學提出實驗步驟①是多余的。你認為該實驗設計_______________(填“需要”或“不需要”)，理由______________________。

(2)將實驗步驟②剩下混合物進行過濾、洗滌、干燥、稱量。發(fā)現(xiàn)所得沉淀質量等于步驟②中所稱量的溶液質量的十分之一，試計算氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳一段時間后，溶液中Na2CO3的質量分數(shù)為__________________。(寫出計算過程，最后結果保留小數(shù)點后兩位)

(3)驗證二氧化碳性質時，如果長時間向澄清石灰水中通入二氧化碳會看到什么樣的現(xiàn)象呢？請你描述一下：_____________________。

【知識拓展】

梅老師引導同學們再次研讀教材，發(fā)現(xiàn)遇熱或壓強變小時，Ca(HCO3)2又能反應生成CaCO3，并告訴同學們，干粉滅火器中用NaHCO3滅火的原理與之類似，請寫出該反應方程式_______，在生活中，NaHCO3還有許多用處，請說出一種____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在準備化學實驗基本技能考查時，對以下問題進行了探究.。

Ⅰ.探究酸和堿能否發(fā)生反應

方案

方案1

方案2

實驗操作

及現(xiàn)象

甲同學向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸,觀察到溶液。由_______色變成無色。

乙同學取少量NaOH溶液,測得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶液pH為9，乙同學發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了。

實驗結論

酸和堿能發(fā)生反應

酸和堿能發(fā)生反應

交流討論：大家同意甲同學的結論，對乙同學的實驗過程提出質疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認為，乙同學向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH必須___(填“小于”或“小于或等于”)7才能證明酸和堿能發(fā)生反應。請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式_______

Ⅱ.探究酸和堿反應后溶液中溶質的成分

丙同學對Ⅰ中甲同學實驗后的無色溶液展開探究。

【提出問題】試管中無色溶液的溶質除了酚酞還有什么?

【提出猜想】(l)Na2SO4 (2)Na2SO4和_____

【設計實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案1

向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學實驗后的無色溶液。

鋅粒逐漸減少,有____產(chǎn)生

猜想(2)成立

方案2

向試管中加入少量甲同學實驗后的無色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管。

開始無明顯現(xiàn)象,過一會發(fā)現(xiàn)__________

【實驗反思與拓展】

為了驗證猜想(2)成立,你認為還可以選擇的藥品是_______(填字母序號)

A.BaCl2溶液 B.Cu C.CuO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖物質的溶解度曲線，判斷下列說法正確的是

A. 將乙的飽和溶液過濾，能得到不飽和溶液

B. t1℃時，甲溶液、乙溶液的溶質質量相等

C. t2℃185g甲溶液降溫至t1℃時，能析出49g晶體

D. 將26%的甲溶液從t2℃降溫到t1℃時，溶質質量分數(shù)不變

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同步練習冊答案