【題目】實(shí)驗(yàn)室里常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實(shí)驗(yàn)裝置(如下圖甲),對(duì)其中的氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了改進(jìn)(如下圖乙)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式_____;
(2)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____,b_____,c_____,d_____;
(3)說(shuō)明該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)的目的_____;
(4)寫出檢驗(yàn)b中已集滿二氧化碳?xì)怏w的方法_____。
【答案】CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 鐵架臺(tái) 試管 控制反應(yīng)的發(fā)生 將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅證明已滿
【解析】
(1)碳酸鈣和鹽酸通過(guò)交換成分生成了氯化鈣、水和氣體二氧化碳;其化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)儀器a為向裝置內(nèi)添加液體的長(zhǎng)頸漏斗,b為集氣瓶,儀器c為固定裝置的鐵質(zhì)儀器鐵架臺(tái),d為試管;
(3)裝置改進(jìn)后的有孔板可以把固體與液體分離開(kāi)來(lái),當(dāng)關(guān)閉導(dǎo)管時(shí),裝置內(nèi)壓強(qiáng)升高而把液體壓回長(zhǎng)頸漏斗,使得液體與固體脫離接觸反應(yīng)停止,當(dāng)打開(kāi)導(dǎo)管,裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液體重新流入裝置,液體與固體接觸,反應(yīng)繼續(xù);使反應(yīng)容易控制,可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生和停止。
(4)驗(yàn)證瓶口充滿二氧化碳的方法是:①將燃著的木條放在集氣瓶口,看是否熄滅;②將蘸有澄清石灰水的玻璃棒放在集氣瓶口,看石灰水是否變渾濁。
故答案為:
(1)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)長(zhǎng)頸漏斗,集氣瓶,鐵架臺(tái),試管;
(3)使反應(yīng)容易控制,可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生和停止。
(4)①將燃著的木條放在集氣瓶口,看是否熄滅;②將蘸有澄清石灰水的玻璃棒放在集氣瓶口,看石灰水是否變渾濁。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食鹽是一種重要的化工原料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)如圖1是實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟。操作Ⅰ的名稱是_____。
(2)由于粗鹽中還含有少量的MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì),不能滿足化工生產(chǎn)的要求。因此必須將粗鹽進(jìn)行精制。其流程如圖2所示:
①加入稍過(guò)量的Na2CO3溶液的目的是除去溶液中的_____ (填離子符號(hào))。
②通過(guò)操作Ⅲ所得濾液中的溶質(zhì)有三種,除了氧化鈉外,還有兩種,請(qǐng)分別寫出它們的化學(xué)式_____、_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從海水中可以提取鎂,其中的一個(gè)步驟是將鹵水(含MgCl2、NaCl、KCl的混合液)轉(zhuǎn)化為氯化鎂晶體。實(shí)驗(yàn)室中模擬該轉(zhuǎn)化的過(guò)程如下,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)制備氫氧化鎂:向鹵水中加入適量生石灰(CaO),充分反應(yīng)后過(guò)濾。
①該過(guò)程中發(fā)生了多個(gè)反應(yīng),其中會(huì)大量放熱的反應(yīng)是(填化學(xué)方程式)_________;
②過(guò)濾操作需用到的玻璃儀器除燒杯外,還有________________。
(2)制備氯化鎂溶液:用鹽酸溶解Mg(OH)2。為了便于后續(xù)操作,鹽酸不宜過(guò)量。反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____________。
(3)制備氯化鎂晶體采用的方法是___________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳與我們生活息息相關(guān),興趣小組利用圖9裝置進(jìn)行多角度探究。
【資料查閱】(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體
(2)HCl與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng),生成白色沉淀(白色沉淀為不溶于水也不溶于酸的AgCl)。
(3)鹽酸可與石灰水反應(yīng):Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
探究一 氣體的制取
(1)寫出圖中①的儀器名稱:_____。
(2)用裝置A制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。若裝置A用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,則反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。
(3)生活中有許多物品可以代替實(shí)驗(yàn)儀器。關(guān)閉K2和K3,打開(kāi)K1,若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則F裝置_____(填“a”或“b”)端與B裝置相連。
探究二 氣體的性質(zhì)檢驗(yàn)
打開(kāi)K2、關(guān)閉K1和K3,用于檢驗(yàn)制取的二氧化碳性質(zhì)。
(4)若裝置C中是紫色石蕊試劑,可觀察到_____(填現(xiàn)象),證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。若裝置C中試劑是澄清石灰水,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(5)小強(qiáng)將制取的二氧化碳通入澄清石灰水中,未見(jiàn)渾濁,小強(qiáng)認(rèn)為是使用的鹽酸濃度過(guò)高,揮發(fā)進(jìn)入石灰水中。要驗(yàn)證是否是上述原因,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案為:_____。
探究三 測(cè)定氣體生成的反應(yīng)速率
關(guān)閉K1、K2,打開(kāi)K3,可測(cè)一段時(shí)間內(nèi)生成二氧化碳?xì)怏w的速率。所測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
稀鹽酸的體積(mL) (反應(yīng)前) | 大理石質(zhì)量(g)(反應(yīng)前) | E裝置收集的液體量(mL) | 反應(yīng)時(shí)間(s) |
50 | 5.0 | 37.8 | 100 |
(6)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,生成CO2的體積為_____ mL。
(7)若生成氣體的反應(yīng)速率用公式v =△V/△t表示(△V表示生成氣體的體積、△t表示反應(yīng)所用的時(shí)間),則生成的二氧化碳的速率為_____ mL/s。
(8)有同學(xué)認(rèn)為,圖中的測(cè)量方法容易帶來(lái)誤差,請(qǐng)指出造成誤差的原因_____(寫一點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(科學(xué)探究)
很多同學(xué)都喜歡既別致又實(shí)用的“樹(shù)葉書(shū)簽”,實(shí)驗(yàn)小組嘗試制作了書(shū)簽,并對(duì)該制作過(guò)程及所用試劑進(jìn)行了研究。
Ⅰ.制作“樹(shù)葉書(shū)簽”
小組同學(xué)首先選取了大小適當(dāng)?shù)臉?shù)葉,洗凈后放在一定濃度的氫氧化鈉溶液中煮沸,再加以處理,除去表皮和葉肉,只剩余清晰的葉脈,取出,沖洗,將葉片壓平,最后系上各色絲帶,漂亮的“葉脈書(shū)簽”便做好了。
(1)小組同學(xué)用如圖所示的裝置煮沸樹(shù)葉,指出其中的一處錯(cuò)誤:_____。
Ⅱ.探究制作“葉脈書(shū)簽”的最佳條件
(實(shí)驗(yàn)1)相同煮沸時(shí)間內(nèi),將洗干凈的樹(shù)葉放在不同濃度的氫氧化鈉溶液里,處理后葉片變化如下表。
NaOH溶液濃度 | 1% | 5% | 10% |
葉片變化 | 留有很多葉肉 | 留有較多葉肉 | 殘留很少葉肉 |
(實(shí)驗(yàn)2)在10%的氫氧化鈉溶液里,將洗干凈的樹(shù)葉在不同溫度下,進(jìn)行煮沸,隨著時(shí)間的變化,葉片變化如下表。
時(shí)間 葉片變化 溫度 | 5min | 15min | 20min |
60℃ | 無(wú)明顯變化 | 留有較多葉肉 | 留有少量葉肉 |
80℃ | 留有較多葉肉 | 留有少量葉肉 | 殘留很少葉肉 |
100℃ | 留有較多葉肉 | 殘留很少葉肉 | 葉片卷起來(lái),葉肉與葉脈不易分離 |
(2)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)選擇了10%的氫氧化鈉溶液制作“葉脈書(shū)簽”,原因是_____。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可知,制作“葉脈書(shū)簽”的最佳加熱的溫度和時(shí)間是_____(寫一種即可)。
Ⅲ.小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所用的氫氧化鈉溶液瓶口有白色固體出現(xiàn),這瓶溶液中的溶質(zhì)只有氫氧化鈉嗎?同學(xué)們展開(kāi)了下面的探究:
(4)氫氧化鈉溶液放置在空氣中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考、討論,分別設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案Ⅰ:打開(kāi)瓶塞,取出少量溶液,并向其中加入少量稀鹽酸,若未觀察到有氣泡產(chǎn)生,證明溶液沒(méi)有變質(zhì)。
方案Ⅱ:打開(kāi)瓶塞,取出少量溶液,并向其中加入CaCl2溶液,若未觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明溶液沒(méi)有變質(zhì)。
(5)你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不可行的是_____,理由是_____。
(6)同學(xué)們利用可行的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)出該氫氧化鈉溶液確實(shí)已變質(zhì),提出使用或保存氫氧化鈉溶液的注意事項(xiàng):_____(寫出一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫正確的是( 。
A. 不能用鐵制容器配制波爾多液:2Fe+3CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu
B. 用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳:2CO+O22CO2
C. 驗(yàn)證Fe和Zn的金屬活動(dòng)性:Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe
D. 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O22Fe2O3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)分別寫出甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
甲_____;乙_____;丙_____.
從微觀的角度看,丙反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____.
(2)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是_____.
(3)丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問(wèn).
[提出問(wèn)題]廢液中含有哪些物質(zhì)?
[交流討論]①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和_____(寫物質(zhì)名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).
能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小云認(rèn)為:只有碳酸鈉
小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣
小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還可能是_____(寫一種猜想).
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 | 預(yù)計(jì)結(jié)論 |
取少量廢液缸中上層清液 于試管中,加入過(guò)量 氯化鈣溶液,靜置. | ①有白色沉淀,溶液呈紅色. | _____的猜想正確. |
②_____. | _____的猜想正確. | |
③_____. | _____的猜想正確. |
[反思拓展]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):
(1)在A的實(shí)驗(yàn)中,滴入酚酞溶液后,溶液由無(wú)色變?yōu)?/span>________色。
(2)寫出C的溶液中溶質(zhì)可能存在的幾組情況____________________________。(用化學(xué)式表示)
(3)若73 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127 g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋅與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)時(shí),容器中溶液質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,不考慮水分的損失。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 該實(shí)驗(yàn)是將鋅逐漸加入稀硫酸中
B. a點(diǎn)和c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中硫酸根離子個(gè)數(shù)相同
C. b點(diǎn)和c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中鋅離子個(gè)數(shù)不相同
D. 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化也符合該曲線的變化趨勢(shì)
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