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某同學發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了塞瓶塞.對于該溶液是否變質及變質程度的探究,同學們的實驗設計及結論正確的是(  )
分析:A、根據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體分析;
B、根據(jù)酚酞遇堿變紅色進行分析;
C、根據(jù)氯化鋇和碳酸鈉反應、酚酞遇堿變紅色進行分析;
D、根據(jù)氫氧化鋇和碳酸鈉反應、酚酞遇堿變紅色進行分析.
解答:解:A、取樣,在溶液中加入“過量”的稀鹽酸,如果有氣泡產生,說明溶液中有碳酸鈉,則可證明該溶液已變質;而原說法錯誤,“在溶液中滴入2~3滴稀鹽酸”,稀鹽酸與未變質的氫氧化鈉反應,而無氣泡,則無法證明是否變質,故A設計不合理;
B、取樣,在溶液中滴加酚酞,酚酞遇堿變紅色,因為氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性,所以不論溶液變質與否,酚酞都不會呈無色,故B設計不合理;
C、取樣,在溶液中加入過量滴有酚酞的氯化鋇溶液,氯化鋇和碳酸鈉反應產生白色沉淀碳酸鋇,碳酸鈉完全反應后,氯化鋇、氯化鈉溶液都呈中性,若上層清液呈紅色說明溶液中有氫氧化鈉,所以如果產生白色沉淀,且上層清液呈紅色,則溶液未完全變質,故C設計合理;
D、取樣,在溶液中加入過量滴有酚酞的氫氧化鋇溶液,如產生白色沉淀,且上層清液呈紅色,則溶液未完全變質,說法錯誤;碳酸鈉與氫氧化鋇溶液反應生成氫氧化鈉,則溶液完全變質,上層清液呈紅色,故D設計不合理.
故選C.
點評:該題作為一個實驗設計題,主要考查了堿的有關性質、碳酸根離子的性質等,難度較大.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?津南區(qū)二模)某同學發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的苛性鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質,同學們提出了如下假設:
猜測一:該溶液沒有變質;          猜測二:該溶液部分變質;
猜測三:該溶液全部變質.
為探究該溶液的成分,他取出一部分溶液迸行了如下實驗:

(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象推測,無色氣體是
二氧化碳
二氧化碳

(2)在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是
除盡溶液中的碳酸鈉
除盡溶液中的碳酸鈉
,發(fā)生反應的化學方程式為
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl

(3)由實驗現(xiàn)象可知,猜測
是正確的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?連云港一模)某同學發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞.對于該溶液的探究,同學們的實驗設計合理的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某同學發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的苛性鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質,同學們提出了如下假設:
猜測一:該溶液沒有變質;     猜測二:該溶液部分變質;
猜測三:該溶液全部變質.
為探究該溶液的成分,他取出一部分溶液迸行了如下實驗:

(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象推測,無色氣體是______.
(2)在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是______,發(fā)生反應的化學方程式為______.
(3)由實驗現(xiàn)象可知,猜測______是正確的.

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科目:初中化學 來源:2013年天津市津南區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:填空題

某同學發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的苛性鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質,同學們提出了如下假設:
猜測一:該溶液沒有變質;          猜測二:該溶液部分變質;
猜測三:該溶液全部變質.
為探究該溶液的成分,他取出一部分溶液迸行了如下實驗:

(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象推測,無色氣體是   
(2)在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是    ,發(fā)生反應的化學方程式為   
(3)由實驗現(xiàn)象可知,猜測    是正確的.

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