【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）t3℃時(shí)，將60gB物質(zhì)加入到50g水中，充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱馁|(zhì)量是_____g。

（2）圖中P點(diǎn)所表示的B物質(zhì)在t1℃時(shí)的溶液為_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。欲將t2℃時(shí)C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法�?/span>______（任寫一種）。

（3）將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t3℃（忽略水的蒸發(fā)），三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_______。

【答案】90 不飽和 增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或升高溫度　（任寫一種）。 B＞A＞C

【解析】

由A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖可知，A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，A物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較大，C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小。

（1）t3℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度為80g，50g水中最多能溶解的B物質(zhì)的質(zhì)量為，將60gB物質(zhì)加入到50g水中，充分?jǐn)嚢韬螅芙獾?/span>B物質(zhì)的質(zhì)量為40g，故所得溶液的質(zhì)量是。

（2）由溶解度圖像可知，溶解度曲線上的點(diǎn)表示該物質(zhì)的飽和溶液，圖中P點(diǎn)在B物質(zhì)的溶解度下方，故所表示的B物質(zhì)在t1℃時(shí)的溶液為不飽和溶液。C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，欲將t2℃時(shí)C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法是增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或升高溫度。

（3）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為B＞A=C，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為B＞A=C，t3℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為A =B＞C，將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t3℃（忽略水的蒸發(fā)），A、B的溶液組成不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，C物質(zhì)的溶液有晶體析出，C物質(zhì)的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，故三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞A＞C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈦常被用于航天、化工、醫(yī)療領(lǐng)域，工業(yè)上常用鈦鐵礦制取鈦，并獲得副產(chǎn)品氧化鈦，其工藝流程的部分步驟如圖所示：

（1）TiO2中鈦元素的化合價(jià)為___。

（2）在下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有___（填標(biāo)號(hào)）。

A 反應(yīng)① B 反應(yīng)② C 反應(yīng)③ D 反應(yīng)④

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為：2FeSO4 Fe2O3 + SO3↑+X↑，則X的化學(xué)式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表所示4個(gè)圖象中，能正確反映變化關(guān)系的是

A.足量鎂和鋁分別放入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中

B.鎂在空氣中加熱

C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下列實(shí)驗(yàn)來探究CO2氣體的制取和性質(zhì)。

（1）A、B、C三套發(fā)生裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體。

①儀器a的名稱是____________。

②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是__________；收集CO2可選用的裝置是______（填序號(hào)），檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是____________。

③使用B裝置前，檢查氣密性的方法：關(guān)閉止水夾，往長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水，若______，則裝置漏氣。

④與A裝置相比，利用C裝置制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

（2）某化學(xué)興趣小組利用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”探究空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)過程如下：如圖1所示連接好實(shí)驗(yàn)裝置，在燃燒匙內(nèi)裝有紅磷，集氣瓶底部有少量水；將壓力傳感器接入電腦并打開；點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷并塞入集氣瓶，一段時(shí)間后，得到如圖2所示集氣瓶?jī)?nèi)氣壓與時(shí)間關(guān)系曲線圖。

①圖2中AB段氣壓不變的原因是___________________________。

②導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是___________________________。

③CD段氣壓變化的原因是______（填序號(hào)）。

a 氧氣參加了反應(yīng)

b 集氣瓶?jī)?nèi)溫度降低

c 生成的五氧化二磷是固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價(jià)：_______

(2)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物的化學(xué)式______

(3)用燒堿溶液吸收工廠尾氣中的二氧化硫(化學(xué)方程式)_____

(4)胃酸分泌過多可服用含氫氧化鋁的藥物中和，其原理為_____(化學(xué)方程式)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的含量，取25g貝殼，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（已知雜質(zhì)不能與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）。請(qǐng)計(jì)算：

（1）這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少。

（2）25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程，最后結(jié)果保留1位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)，設(shè)計(jì)了如下氣體制取、收集與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱_________。

（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（3）證明B中已集滿氧氣的現(xiàn)象為_________________。

（4）對(duì)比C、D實(shí)驗(yàn)探究可燃物燃燒的條件，下列說法正確的是_____（填序號(hào)）。

①對(duì)比C中通入氧氣前后水中白磷是否燃燒，可推知：燃燒需要接觸氧氣并達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

②對(duì)比C、D中通入氧氣前后水中白磷是否燃燒，可推知：燃燒需要接觸氧氣并達(dá)到可燃物著火點(diǎn)

（5）觀察E、F、G，分析下列說法正確的是______（填序號(hào)）。

①E中稀鹽酸能流入F中，是由于E中氣壓不斷增大，大于了大氣壓

②E中不用濃鹽酸的主要原因是濃鹽酸與石灰石顆粒反應(yīng)速率太快

③檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察木條是否熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到目的的是

A. 圖1裝置可用鋅粒和稀硫酸制取H2或用大理石和稀鹽酸制取CO2

B. 圖2裝置鐵絲表面均有固體析出可探究金屬活動(dòng)性：Fe＞Cu＞Ag

C. 圖3裝置看到U型管水面左高右低可驗(yàn)證NH4NO3溶于水吸熱

D. 圖4裝置根據(jù)軟塑料瓶變癟可證明CO2能與NaOH反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列排序正確的是（　　）

A.空氣中物質(zhì)的含量

B.溶液的pH

C.氮元素的化合價(jià)

D.硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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