【題目】某小組在探究鐵、銅、鎂、銀的金屬活動性順序時,做了如下三個實驗(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同):

①通過實驗 I II 可比較出鎂和鐵的金屬活動性強弱。他們依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_____

②通過觀察到實驗III 的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是_____,該反應(yīng)的化學方程式為_____。

③上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序。探究小組在上述實驗的基礎(chǔ)上,補充了一個實驗(如圖所示),實現(xiàn)了探究目的。他們實驗所用金屬 XY 溶液分別是_____。

④小組同學又將一定量的鋅粉加入含有 AgNO3、Cu(NO3)2Mg(NO3)2 的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到了一定量的固體和無色的濾液。則固體中一定含有_____,濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學式)。

【答案】實驗比實驗反應(yīng)劇烈 銅比銀活潑 Cu+2AgNO3→2Ag+Cu(NO3)2 Fe/CuSO4(或Cu/H2SO4 Ag、Cu Zn(NO3)2、Mg(NO3)2

【解析】

①實驗中可觀察到實驗 II 比實驗 I反應(yīng)劇烈,不同的金屬與同樣的酸反應(yīng),反應(yīng)越劇烈,說明金屬的活動性越強,故填實驗Ⅱ比實驗Ⅰ反應(yīng)劇。

②將銅片放到硝酸銀溶液中,可觀察到銅片上出現(xiàn)銀白色固體,說明銅的活動性比銀強,能將銀從其鹽溶液中置換出來,故填銅比銀活潑;

銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅,故反應(yīng)的化學方程式寫為:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2。

③上述三個實驗不能夠驗證鐵和銅活動性的強弱,要驗證鐵和銅活動性的強弱,可選擇的方法是驗證銅能不能與酸反應(yīng),或鐵能否置換銅鹽溶液中的銅即可,所以選擇的藥品是Fe/CuSO4Cu/H2SO4,故填Fe/CuSO4(或Cu/H2SO4)。

④銅鹽溶液都呈現(xiàn)藍色,由題文充分反應(yīng)后過濾,得到了一定量的固體和無色的濾液可知,AgNO3、Cu(NO3)2均完全反應(yīng),被還原為金屬單質(zhì),所以固體中一定含有Ag、Cu,故填Ag、Cu;

鋅的活動性比鎂弱,不能與Mg(NO3)2反應(yīng),鋅與AgNO3、Cu(NO3)2反應(yīng)后均生成Zn(NO3)2,所以濾液中一定含有的溶質(zhì)是Zn(NO3)2、Mg(NO3)2,故填Zn(NO3)2、Mg(NO3)2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將含有NaCl雜質(zhì)的某燒堿樣品10g完全溶于90g水中,再向所得溶液中慢慢滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸.在實驗過程中,溶液的pH與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.

(1)求l0g該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量.

(2)求a點時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計箅結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小天在廚房中將白醋和雞蛋殼放在小玻璃杯中觀察到大量氣泡,于是在實驗室與大家對產(chǎn)生的氣體成分進行下列探究。

(查閱資料)

①雞蛋殼的主要成分是CaCO3;白醋由醋酸(化學式:CH3COOH)和水組成。

②濃硫酸是一種常見的干燥劑;水能使白色無水硫酸銅固體變藍色。

(提出猜想)該氣體可能含有CO2O2、COH2中的一種或兩種。

(設(shè)計實驗)為了控制白醋和雞蛋殼反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率,從圖一中選擇合適的裝置__(填序號),然后將產(chǎn)生的氣體通入圖二裝置進行實驗。

(實驗預(yù)測)若氣體中含有一氧化碳則F中的實驗現(xiàn)象為____________ ;若氣體中含有氫氣,則G中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為________________ ;

(進行實驗)實驗中只觀察到D處澄清石灰水變渾濁,其余都無明顯現(xiàn)象。D中反應(yīng)的化學方程式為_____________________。

(交流拓展)

1)小軍通過查閱資料獲知,雞蛋殼與白醋反應(yīng)的化學方程式為:CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+X+CO2↑,則X的化學式為_______________ ;

2)小明認為用帶火星的木條能檢驗出產(chǎn)生氣體中是否含有氧氣,小昊立即反對,小昊的理由是_____________________________ ;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組用下列流程模擬用一氧化碳還原氧化銅制取銅的過程。

(1)木炭、氧化銅要研磨成粉末狀的原因是______________。

(2)你認為通入的氣體速度快好或是慢好_____________。

(3)丙中產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____________,發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式為_____________,丙中生成物中可以循環(huán)的物質(zhì)的化學式為_______。

(4)乙中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________

(5)尾氣不經(jīng)過處理能否直接排放到空氣中________(填“能”或“否”),原因是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在學習燃燒與滅火的課堂上,老師做了一個有趣的實驗:將一根銅絲繞成線圈,罩在蠟燭火焰上(如圖所示),觀察到火焰立即熄滅。

(1)探究一:蠟燭熄滅的原因。

猜想與假設(shè):a.銅線圈隔離了可燃物;b.銅線圈隔絕了空氣;c.銅線圈吸熱,降溫至蠟燭著火點以下。

討論與交流:經(jīng)觀察分析同學們否定了猜想ab,理由是___

設(shè)計并進行如下實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

將銅圈加熱后___

___

猜想c正確

(2)探究二:經(jīng)過多次上述實驗大家發(fā)現(xiàn)銅絲表面變黑黑色物質(zhì)是什么呢?

猜想與假設(shè):①炭黑;②___;③炭黑和氧化銅。

(查閱資料):氧化銅可與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅(溶液顯藍色)和水,炭黑不與稀硫酸反應(yīng)。

討論交流:銅絲表面產(chǎn)生發(fā)炭黑或氧化銅的原因是___(寫一條即可)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少許黑色固體至試管中,___

___

猜想③正確

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如表所示。

燃料

燃燒產(chǎn)物質(zhì)量/g

CO2

SO2

汽油

2900

5.0

天然氣

2500

0.1

2500

11.0

①其中較清潔的燃料是______,使用______做燃料時最易形成酸雨。

②酸雨形成過程中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。則該反應(yīng)的化學方程式為______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】黃銅(銅鋅合金)是重要的金屬材料,常用來制造機械零件,儀表和日用品。為測定黃銅材料中鋅的含量,化學研究小組進行了實驗:稱取15.0g 此黃銅材料,向其中逐漸加入稀鹽酸,測定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀鹽酸的質(zhì)量,并根據(jù)實驗情況繪制了產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸的關(guān)系圖。請你仔細分析此關(guān)系圖,并進行計算:

(1)15.0g黃銅材料中含鋅_________g。

(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的碳酸鈉(Na2CO3)固體加入一定質(zhì)量的稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為11.7%NaCl溶液。(該反應(yīng)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2)求:

1)加入碳酸鈉(Na2CO3)的質(zhì)量______

2)生成二氧化碳的質(zhì)量______

3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______(精確到0.1%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知固體混合物A是由KClKNO3、BaCO3中的兩種或幾種組成;另有固體混合物B,已知是由NH4ClMg(NO3)2、CuCl2中的兩種或幾種組成。按下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所示(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行)。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:

(1)氣體C和氣體G中能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體是____(寫化學式)。

(2)無色溶液H中一定含有的金屬陽離子是______

(3)沉淀F的組成可能有____(填寫數(shù)字)。

(4)寫出1個生成白色沉淀I的化學方程式______。

(5)混合物B中一定含有______(寫化學式)

(6)混合物A中可能存在的物質(zhì)是___(寫化學式)。如果要確定可能存在的物質(zhì),可另取混合物A溶解、過濾,取濾液進行實驗,向濾液中滴加___溶液(寫化學式),請具體說明實驗的現(xiàn)象及結(jié)論:__。

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