【題目】如圖所示,在6支試管中分別低價2滴紫色石蕊溶液。(資料:KCl溶液、CaCl2溶液均顯中性)
(1)作為對照試驗的是試管__________(選填①~⑥編號)。
(2)試管②、⑤溶液變?yōu)榧t色,其原因是溶液中溶質都含有________元素。
(3)試管⑥中溶液變?yōu)樗{色,說明碳酸鉀溶液顯________(選填“酸性”、“中性”或“堿性”)。碳酸鉀屬于________(填物質類別),可做________肥使用,取該溶液灼燒,透過藍色鈷玻璃火焰呈________色。
(4)將試管⑤倒入試管④中,寫出該反應的化學方程式________________________________。
充分反應后溶液呈現________________。
A.紅色 B.紫色 C.藍色
(5)實驗后將試管①②⑥中的廢液倒入大燒杯中,最終得到紅色溶液,則大燒杯的廢液中除了石蕊外,一定還含有________________________________。
【答案】 ③ H 堿性 鹽 鉀 紫 H2SO4 + 2NaOH →Na2SO4 + 2H2O C CaCl2、KCl、HCl
【解析】(1)水是幾種溶液的溶劑,故用水做對比實驗;
(2)鹽酸和硫酸的水溶液中都能電離出氫離子,故都能使石蕊溶液變?yōu)榧t色;
(3)石蕊遇堿變藍,故說明碳酸鉀溶液顯堿性;碳酸鉀是由金屬離子和酸根離子構成的,故是鹽;碳酸鉀中含有有鉀元素,故可以做氮肥;鉀的焰色反應呈紫色;
(4)氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水,反應方程式為H2SO4 + 2NaOH →Na2SO4 + 2H2O;80份質量的氫氧化鈉和98份質量的硫酸恰好完全反應,故題中氫氧化鈉有剩余,故溶液變?yōu)樗{色,故選C;
(5)將氫氧化鈣、稀鹽酸、碳酸鉀倒入同一廢液燒杯中后,溶液顯紅色,說明鹽酸有剩余,故氫氧化鈣和碳酸鉀已經完全反應,故溶液中的溶質有鹽酸、氯化鉀、氯化鈣;
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【題目】閱讀思考并回答問題:
經過一段時間的初中化學學習,我對氫、氧、碳三種元素組成的單質及其化合物有所認識。
(1)我知道實驗室可用___________________來制取氧氣,氧氣能與_____________等非金屬單質發(fā)生反應,也能與___________________等化合物發(fā)生反應,氧氣有很多重要用途,如①______________________;②_______________________________。
(2)水是由___________兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機,目前,造成水污染主要是________________________________,我們要愛護水資源。水在一定條件下能發(fā)生分解反應,化學反應方程式為________________________,其中氫氣不僅是高能燃料, 也可作________________________等化工原料,還可利用氫氣與金屬氧化物反應來冶煉金屬,如___________(用化學方程式表示)。做實驗時,點燃氫氣前,一定要________。
(3)由于碳原子的排列不同,能形成___________________等多種單質,其中硬度最大的是__________。由碳元素組成的化合物是一個龐大的家族,我能寫出由碳元素組成的氧化物_____________,有機物____________________。為降低汽車尾氣對空氣的污染,可用納米級的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NO2)反應,轉化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質),該反應的化學方程式為:_____________________。
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【題目】硅鋼是制變壓器、充電器的核心材料,其主要成分是Fe和Si。某同學用硅鋼樣品進行如下實驗:取6.60 g硅鋼樣品,將60.00 g稀硫酸分6次加入樣品中(其中稀硫酸與硅及其他雜質不反應)。實驗測得相關數據如下:
稀硫酸的用量 | 剩余固體的質量 |
第1次加入10.00 g | W g |
第2次加入10.00 g | 4.36 g |
第3次加入10.00 g | 3.24 g |
第4次加入10.00 g | 2.12 g |
第5次加入10.00 g | 1.00 g |
第6次加入10.00 g | 1.00 g |
(1)根據表中數據,稀硫酸加入到第________次,鐵恰好反應完全。
(2)表中W=________g。
(3)計算該稀硫酸溶質的質量分數是__________(寫出計算過程)。
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【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下稀鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生的中和反應實驗探究。
【演示實驗】由圖可知該實驗操作是將______________滴加到另一種溶液中。該反應的化學方程式是___________________________;
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性, CaCl2+Na2CO3 =CaCO3↓+2NaCl
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質的成分是什么?
【猜想與假設】針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想Ⅰ:只有CaCl2
猜想Ⅱ:有____________________
猜想Ⅲ:有CaC12和Ca(OH)2
猜想Ⅳ:有CaCl2、HC1和Ca(OH)2
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為猜想Ⅳ不合理,其理由是____________________________;
【實驗探究】為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊試液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現象 | _______________ | ______________ | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想Ⅲ是正確的。
【評價反思】(1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因_______________________________;
(2)在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮________________。
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【題目】2017年5月,我國開采海底可燃冰獲得成功。
(1)可燃冰是由甲烷分子和水分子等形成的籠狀結構的固體物質,則可燃冰屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)可燃冰中的甲烷完全燃燒的化學方程式為___________。
(3)1 m3可燃冰可釋放出約l60-180 m3天然氣。從分子性質的角度分析,其主要原因是___________。
(4)圖為甲烷轉化為其它燃料的微觀示意圖。下列說法正確的有___________(填標號)。
A.以上四種物質都屬于化合物
B.反應物乙與生成物丙質量比為9:14
C.反應物甲與生成物丁的分子個數比為1:3
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【題目】丙氨酸是構成蛋白質的基本單位,其化學式為C3H7NO2。下列有關敘述正確的是( )
A. 丙氨酸中氧元素的質量分數約為36.0%
B. 丙氨酸的相對分子質量為89g
C. 酶也是一類重要的蛋白質,是生物催化劑,淀粉酶可以催化淀粉和麥芽糖的水解反應
D. 丙氨酸中碳、氫元素質量比為3:7
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【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示:
(1)若A、C組成元素相同,且都為氣體,D為黑色固體,B為紅色固體,該反應的化學方程式為_________。
(2)若A是胃酸的主要成分,B是一種黑色固體,C為藍色溶液,該反應的方程式為:_____。
(3)若在20℃時,將B溶于乙醇中配成飽和溶液,通入適量A發(fā)生反應,且A是參與光合作用的氣體,B為堿,C為純堿,則在乙醇中該反應的化學方程式為_______________。
【資料】20℃時,B、C在水中和乙醇中的溶解度
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【題目】高純氧化鋅廣泛應用于電子工業(yè),某研究小組設計如圖流程制備高純氧化鋅。
(1)反應①的化學方程式為________________________。
(2)反應②的基本反應類型是________________。
(3)反應②后進行的分離操作名稱是________,若得到的NH4Cl溶液有渾濁,由于操作造成的原因可能是____________________(寫出一種即可)。
(4)反應③屬于分解反應,除得到氧化鋅外還生成2種常見氣體,其化學式為________、________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水鋼采用煙氣脫硫工藝,不僅能消除二氧化硫,防止形成酸雨,還能將其轉化為硫酸鈣等產品,實現“變廢為寶”。反應的化學方程式為:2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2,現用2.5t含碳酸鈣80%的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫。求:
(l)所用石灰石中含碳酸鈣的質量。
(2)理論上可吸收二氧化硫的質量(要求有計算步驟)。
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