12.把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中,在一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g213.5246
反應(yīng)后質(zhì)量/g10.5X06
(1)X=29
(2)物質(zhì)D可能是催化劑(反應(yīng)物、生成物或催化劑)
(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后質(zhì)量相等,可以求出B的未知的質(zhì)量;
(2)D物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,而催化劑的特點(diǎn)“一變二不變”;
(3)根據(jù)物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化,可知反應(yīng)物、生成物,從而可知反應(yīng)類型.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,設(shè)B的未知的質(zhì)量為x,則可以求出B的未知的質(zhì)量:2+13.5+24+6=10.5+0+6+x,解得x=29;
(2)D物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,符合催化劑“在反應(yīng)前后質(zhì)量不變”,所以可能為催化劑;
(3)根據(jù)物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化,質(zhì)量增加的為A、B,為反應(yīng)物;質(zhì)量減小的為C,為生成物,故反應(yīng)符合:“多變一”,為化合反應(yīng).
故答為:(1)29;
(2)催化劑;
(3)化合反應(yīng)

點(diǎn)評(píng) 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過(guò)歸納表格中的反應(yīng)物、生成物,推斷反應(yīng)類型,有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.氫化鈣(CaH2)固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑,用它與水反應(yīng)生成氫氣供燃燒之需,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑.現(xiàn)有252g氫化鈣與足量的水反應(yīng),請(qǐng)計(jì)算:
(1)252g氫化鈣中氫元素的質(zhì)量為多少克?
(2)252g氫化鈣與足量的水反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為多少克?
(3)氫化鈣中氫元素的質(zhì)量和生成氫氣的質(zhì)量是否相等,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并問(wèn)答有關(guān)問(wèn)題
(1)鎂粉在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)利用該性質(zhì)常用鎂粉制照明彈
(2)二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液CO2+H2O═H2CO3反應(yīng)后溶液由紫色變?yōu)榧t色
(3)水在太陽(yáng)能和催化劑作用下獲得氫能:2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{太陽(yáng)能}$2H2↑+O2↑該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)類型.
(4)少量C02通入過(guò)量澄清石灰水中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.相同質(zhì)量的FeO、Fe2O3、Fe3O4中鐵元素的質(zhì)量比為290:261:270.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有探測(cè)資料表明,火星上存在豐富的鎂資源.在元素周期表中,鎂元素的某些信息如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.鎂元素屬于非金屬元素B.鎂元素原子的核電荷數(shù)為12
C.鎂元素的符號(hào)是MgD.鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列常見的現(xiàn)象中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.紙張粉碎B.鐵釘生銹C.鐵絲變彎D.水變成水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.
(1)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是AC(填序號(hào)).

(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
①生活中用鐵鍋?zhàn)龃毒撸昧髓F的導(dǎo)熱性.
②鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵跟空氣中氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).防止鐵制欄桿生銹,通常采取的措施是刷漆(寫一條).
(3)已知金屬M(fèi)和N能夠發(fā)生如下反應(yīng):M+H2SO4═MSO4+H2↑   Fe+MCl2═M+FeCl2 N+FeCl2═Fe+NCl2判斷Fe、Cu、M、N的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是N>Fe>M>Cu;以上化學(xué)反應(yīng)均屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(4)相同溫度下,取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片,分別投入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中(反應(yīng)中Cr顯+2價(jià)),現(xiàn)象如下:
金屬CrMgCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快無(wú)明顯現(xiàn)象
①上述三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Mg、Cr、Cu.
②從上述探究實(shí)驗(yàn)可知,Cr能(填“能”或“不能”)跟CuSO4溶液反應(yīng).若反應(yīng),請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖,把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中,1-2秒后取出,觀察到火柴梗在a處(填a、b、c)的部分最先碳化(變黑),說(shuō)明外焰溫度最高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)①氬元素Ar;②構(gòu)成氯化鈉的陰離子Cl-;③氧化鋁Al2O3;④2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5;
(2)①“N2”中數(shù)字“2”表示的意義是一個(gè)氮分子中有兩個(gè)氮原子;②“Fe2+”中數(shù)字“2”表示的意義是一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷.

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