【題目】甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A. t1℃時，甲、乙的飽和溶液中所含溶質質量相等

B. t2℃時，將50g甲加入50g水中，可得到100g溶液

C. 甲中含有少量乙時，可用降溫結晶法提純甲

D. t1℃時，分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃（水分不蒸發(fā)），所得溶液的溶質質量分數(shù)：甲＞乙

【答案】C

【解析】

A、t1℃時，甲、乙飽和溶液中所含溶質質量分數(shù)相等，但是溶質質量不一定相等，選項A不正確；

B、t2℃時，將50g甲加入50g水中得到甲的飽和溶液，其中溶質和溶液的質量比=25g：75g=1：3，選項B不正確；

C、甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，所以若加中混有少量乙，可采用降溫結晶法提純甲，選項C正確；

D、將t1℃的甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫到t2℃時，其溶液中溶質、溶劑的質量不變，故所得溶液中溶質質量分數(shù)的關系為甲=乙，選項D不正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖文回答下列問題。

(1)根據(jù)圖1金屬應用實例,推斷金屬具有的物理性質有_____(至少答兩點)。

(2)常見金屬活動性順序如下，在橫線上填寫相應的元素符號_____

鋁制品具有很好的抗腐蝕性能的原因是_____(用方程式表示)，“真金不怕火煉”說明金____。

(3)圖2是一瓶剛打開瓶蓋的汽水，寫出汽水中的一種溶質___，打開汽水蓋時，汽泡會自動噴出來，說明氣體在水中的溶解度與___有關；為了防止打開瓶蓋時氣泡大量溢出，保存的方法是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種物質的化學性質時，進行了如下所示的實驗，并歸納出堿的通性（如圖所示，連線表示相互反應）。

（1）圖2中實驗后某試管中的液體呈紅色，則試管中原來盛有的物質是_____；

（2）圖1中實驗后某試管的底部有藍色沉淀，寫出反應的化學方程式_____，該反應屬于_____（填基本反應類型）；

（3）性質決定物質的用途，能用鐵器盛放氫氧化鈉固體，原因是_____；

（4）寫出上述發(fā)生中和反應的化學方程式_____（寫出1個即可）；

（5）歸納通性的圖中A所表示的物質類別是_____；

（6）不同堿具有相似性質，但性質也存在差異。氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應，而氫氧化鈉則不能，其原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】重慶一中化學興趣小組的同學將氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合，沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，他們對此提出了如下問題并進行了相應探究：

問題一：二者之間是否發(fā)生了反應？他們設計了如下方案證明二者之間確實發(fā)生了反應：

（1）可以選擇的試劑組合有_____（填序號）。

①試劑 A：足量稀硫酸，試劑 B：MgCl2溶液

②試劑 A：足量稀硫酸，試劑 B：鐵粉

③試劑 A：少量稀硫酸，試劑 B：MgCl2溶液

④試劑 A：少量稀硫酸，試劑 B：鐵粉

（2）小蘭認為，若選用_____溶液，不管加入順序如何，只需控制加入稀硫酸的量也 能證明二者發(fā)生了反應。

問題二：反應后溶液中溶質有哪些？

（猜想假設）猜想一：只有 Na2SO4；猜想二：Na2SO4 和_____；猜想三：Na2SO4 和 H2SO4。

（查閱資料）①Na2SO4 溶液顯中性，②Na2SO4+BaCl2＝BaSO4↓+2NaCl。

（實驗操作）分別取少量反應后的溶液于試管中，進行如下實驗：

實驗編號

實驗過程

實驗現(xiàn)象

①

加入酚酞溶液

不變紅

②

加入少量 BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

③

加入少量 Na2CO3溶液

_____（填“有”或“無”）氣泡產(chǎn)生

（實驗結論）猜想一成立。

（實驗反思）小娜認為，實驗_____（填實驗編號）可省略。 小秋用精密儀器檢測反應后溶液中離子的個數(shù)比，也得出了相同結論，則測得溶液中的 Na+和 SO42﹣個數(shù)比為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)碳與氧氣的反應'，回答下列問題：

①做“木炭的燃燒”實驗時，將燃燒匙的木炭引燃后，由上而下_____（填“緩慢”或“迅速”）伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。

②碳在氧氣不足時，發(fā)生不完全燃燒，該反應是_____反應（填“放熱”或“吸熱”）。

③在相同溫度和相同體積的條件下，氣體壓強與氣體分子數(shù)成正比關系。將12g碳和mg氧氣放入一恒容密閉容器中，在一定條件下恰好完全反應，相同溫度下，測得反應前后容器內(nèi)的氣體壓強分別為P1、P2．如果P1＜P2，則m的取值范圍是_____。

（2）已知某混合氣體由H2、CO和CO2三種氣體組成。為驗證該混合氣體成分，科學研究小組的同學經(jīng)過討論，設計了如圖所示的實驗方案。

根據(jù)方案回答下列問題：

①裝置C在實驗中的作用是_____。

②僅根據(jù)D裝置中黑色粉未變紅這一現(xiàn)象，能否證明混合氣體中一定存在CO？請判斷并說明理由_____。

③小丁根據(jù)裝置E中出現(xiàn)白色硫酸銅粉未變成藍色的實驗現(xiàn)象，得岀該混合氣體中有氫氣存在的結論。你認為結論是否可靠？若可靠，請說明理由；若不可靠，請對圖1實驗裝置提出改進意見。_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如圖所示，下列有關說法錯誤的是

A. 參加反應的甲和乙質量比為 12:19

B. 丙可能是該反應的催化劑

C. x 的值是 7

D. 丁可能是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學發(fā)現(xiàn)鎂條在空氣中久置表面會變黑，同學們對鎂條變黑的條件及生成物進行了相關的探究。

（一）鎂條變黑條件的探究

（查閱資料）常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應。

（猜想與假設）常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關。

（進行實驗）通過控制與鎂條接觸的物質，利用如圖裝置（鎂條長度為3cm，試管容積20mL），分別進行下列5個實驗，并持續(xù)觀察20天。

編號

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸

鎂條始終無明顯變化

2

加入2mLNaOH濃溶液

鎂條始終無明顯變化

3

先加入2mL濃硫酸再通入約4mLCO2

鎂條始終無明顯變化

4

先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿CO2

鎂條始終無明顯變化

5

先加入2mL蒸餾水再通入約4mLCO2

鎂條第3天開始變黑至20天全部變黑

（解釋與結論）

（1）實驗1和2中，NaOH濃溶液的作用是_____（用化學方程式表示）。

（2）實驗3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、_____。

（3）得出“鎂條變黑一定與CO2有關”結論，依據(jù)的兩個實驗是_____（填編號）。

（4）根據(jù)上述實驗，興趣小組同學得出結論：鎂條表面黑色物質的形成與_____有關。

（反思與評價）

（5）在猜想與假設時，同學們認為鎂條變黑與N2無關，其理由是_____。

（二）對鎂條變黑后生成物的探究

興趣小組同學查閱資料，了解到鎂條表面的黑色物質是一種混合物，其中主要成分堿式碳酸鎂可表示為a Mg(OH)2·b MgCO3·c H2O。

（查閱資料）①Mg(OH)2、MgCO3受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物；

②堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物。

（進行實驗）興趣小組同學為進一步確定堿式碳酸鎂組成，稱取購買的堿式碳酸鎂固體18.2g；裝入硬質玻璃管，按如下圖所示裝置進行實驗（假設裝置A、C、D中所裝藥品均足量）。

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣；

步驟二：點燃酒精燈，依次連接裝置A→B→_____→_____（填“C”，“D”）；

步驟三：待裝置B中固體完全反應后，停止加熱，繼續(xù)通入空氣，直至冷卻。反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應前

反應后

C：試管和所盛溶液

45.0g

48.6g

D：干燥管和固體

75.8g

82.4g

（解釋與結論）

（1）“步驟三”中，當反應結束后，繼續(xù)通入空氣的目的是_____（寫一條）。

（2）假設上述數(shù)據(jù)均準確，通過計算可得：該堿式碳酸鎂中a:b:c=_____。

（3）有同學提出，在“步驟二”連接裝置的最末端應再接一套裝有堿石灰的裝置，這樣改進的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水垢中一般含 CaCO3、Mg(OH)2，可能含有 MgCO3（不考慮其他任何雜質）。某同學取不含結晶水的水垢樣品進行研究(過程如圖)，下列說法正確的是

A. 該水垢灼燒生成 CO2 氣體 2.64 g

B. 該水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2 ，一定不含 MgCO3

C. 該水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2，可能含有 MgCO3

D. 該水垢中一定含有 CaCO3、Mg(OH)2 和 MgCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用圖1中實驗裝置對二氧化碳性質進行探究。三位同學同時迅速將注射器內(nèi)85mL的液體（水、飽和石灰水、40%氫氧化鈉溶液）注入各自燒瓶中，關閉活塞。約90s后，同時振蕩燒瓶，冷卻至室溫。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內(nèi)氣壓變化形成的圖象（如圖2）下列結論或解釋不正確的是（　�。�

A. 該溫度下，1體積水約溶解1體積二氧化碳氣體

B. 對比曲線1和2可知，二氧化碳和水一定發(fā)生了化學反應

C. 三個實驗的起始階段壓強都快速增大是由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體

D. 對比曲線2和3可知，40%NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

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